培养有眼界的孩子

王月冰

多年前的一天，一群亲戚坐在一起讨论儿女问题，我发现一个奇怪的现象：孩子越小，家长对他的期望越高，希望他成为科学家、经济学家、名医等;随着孩子长大，父母的期望值却一降再降，只希望他考个好大学、找一家公司好好待着;再后来，父母期望儿女：“你给我乖乖结婚，老老实实过踏实日子就好了。”

我不奢求孩子一定成就大业，但我想要他尽量站得高一点，看得远一点。也就是说，我壮着胆想试着培养一个有眼界的孩子。

我是个普通人，我能带领孩子体验的人生实在有限。牛顿说：“因为我站在巨人肩上，所以我看得远。”我也可以借助巨人的肩膀来提高孩子的眼光、拓宽孩子的视野，于是，我开始在网上寻找合适的名人传记。

我总共找到古今中外四五十位名人的传记，因为孩子还小，我找来的图书都是图文并茂。成功不可复制，我不是要孩子从传记中吸取知识，而是要他像逛人生博物馆那样，去了解那些人的精彩人生。这些名人来自不同的领域，有科学、艺术、音乐、绘画、医学……

孩子从中知道，任何一个领域都可以出大家，任何一件小事只要认真做，都可以做成“大事”。比如卖咖啡，很小的事情，但美国一位名叫霍华德·舒尔茨的穷小子，将一家名叫星巴克的咖啡馆开遍了全世界，进入全球品牌百强。

还有，这些成绩斐然的名人，原来也有诸多小毛病。比如，阿基米德喜欢与人辩论;牛顿小时候常受同学欺负，是个沉默寡言的孩子……

孩子从这些伟大人物的日常里了解到，原来他们也是平凡的人。那么，自己这个普通人也可做出大事業。

当然，只有故事是不行的，还得亲临现实。我们家遭遇麻烦与困难时，我不会让儿子袖手旁观，而是让他也参与解决。比如，做生意遇上老赖，他与我们一起追债;门面突遇租金暴涨，他与我们一起想办法。

值得高兴的是，我的这些努力让孩子有了不小的改变。比如，看电视从只看动画片转成看新闻、纪录片，打游戏时也会从游戏原图、受欢迎程度、装备设置等方面来调查和评价。对于学校里的一些活动、荣誉，他慢慢懂得放弃和选取，学会客观理性地评价老师与同学。他给自己设定理想，说要成为一位生命科学方面的专家，还认真搜索全球著名的实验室。

儿子在故事的滋养与实践的洗礼中一点点长大。最初我也不知道自己做这些是否有用，我只是想培养一个格局大一点的孩子，希望他不是越大越普通，而是越大人生的分量也越重。作为家长，帮助孩子去发现和找到更广阔、更有意义和价值的天地，于孩子、于家长、于社会都是好事。