Questions & Answers

张昕答

【问】 编辑老师，请问下面这道题应该如何选择：

Mum puts the boy on the bed and wants ___ him.

A. to wear        B. to put on C. to dress

（山西太谷   牛  贺）

【答】这道题涉及到wear， put on， dress这三个表示“穿”的单词的区别。在回答你的问题之前，先让我们来看看这三者各自的用法以及区别：

wear意为“穿着”、“戴着”，表示衣着的持续状态，其后可以直接跟衣物等名词。例如：

What are they wearing？ 他们穿（着）什么衣服？

She seldom wears slacks. 她很少穿宽松裤。

put on意为“穿上”、“戴上”，表示“穿”的动作，其后可以直接跟衣物等名词。例如：

Put on your coat when you go out. 你出去时要穿上外套。

dress后可以直接跟人，但不可以直接跟衣物等名词。它既可以表示“穿衣服”这个动作，又可以表示“穿着衣服”这个状态。例如：

She dressed her baby. 她给婴儿穿衣服。

She always dresses in black. 她总是穿黑衣服。

从上面的分析不难看出答案应该是C. to dress，因为him指人，wear， put on， dress三者中只有dress后面可以直接接人，整个句子意为：妈妈把孩子放到床上，想给他穿衣服。

【问】 您好！我是《考试与评价》的新读者，第一次翻开这本精美的杂志后，我就立即被里面的精彩内容深深吸引了，我喜欢《考试与评价》的所有栏目，尤其是看到有这个“读者信箱”栏目后，我很兴奋，因为这里解答的问题大多都是我想问的问题，于是我就提笔写了这个问题：老师经常在课堂上说这个是名词，那个是动词的，我在教材和一些资料上也看到什么名词、形容词的，所以我特别想知道英语中一共有多少种词，各种词类的英文名称又是什么样的？谢谢！

（湖北恩施   董微照）

【答】 英语中的词可以根据词义、句法作用和形式特征分为十大词类（Parts of Speech）：

词类                  英文名称（缩写形式）

名词                 Noun （n.）

形容词               Adjective （a.;adj.）

数词                 Numeral （num.）

代词                 Pronoun （pron.）

动词                 Verb （v.）

副词                 Adverb （adv.）

冠词                 Article （art.）

介词                 Preposition （prep.）

连词                 Conjunction （conj.）

感嘆词              Interjection （interj.）

【问】 请问“联合国教科文组织”用英语怎么说？谢谢！

（黑龙江佳木斯   辛   力）

【答】 联合国教科文组织的英文表达为：United Nations Educational， Scientific， and Cultural Organization，常缩写为UNESCO。类似的还有：

世界贸易组织  World Trade Organization（缩写为WTO）

北大西洋公約组织  North Atlantic Treaty Organization （缩写为NATO）

欧盟 European Union （缩写为EU）

【问】 编辑老师，我看到这样一道题：

—Good morning， Im sorry to trouble you.

—____， sit down， please.

A. Thats all right

B. Not at all

C. You are right

D. Nice to meet you

给出的答案是B，为什么A不对呢？

（湖北武汉   瑞   东）

【答】 此题有两个答案，A和B都对。分析语境，一个人说：“早上好，很抱歉打扰你。”另一个人回答：“____，请坐。”根据对话内容，第一个人使用道歉用语，可初步判断回答者应该用道歉用语的答语来回答，依次可以排除C和D，选项C的意思是“你是对的”，与该语境不符，选项D的意思是“很高兴见到你”，是常用于初次见面的问候语。表示接受别人道歉的用语有：Thats all right. / Thats nothing. / It doesnt matter. / Not at all. 因此，本题的空处可填入A. Thats all right 或 B. Not at all。

【问】 编辑老师，您好！我是海口市城南初级中学八年级的学生。每次英语考试都保持在70—85分之间，不降也不升。像这样的成绩是好还是坏啊？我成绩没有提高，我认为我还是没有找到学好英语的方法。我也看了许多关于学习英语方法的书，有一种就是多做课外阅读，我也做了，可还是不管用，有些阅读一看就烦，一句话有5、6个单词不认识，查词典也查烦了，遇到这种困难该怎么办啊？怎样才能提高英语阅读能力呢？

（海南海口_冯_钰）

【答】 从你的描述中我可以初步判断你的成绩相对比较稳定，然而“学习如逆水行舟，不进则退”，如果没有取得进步的话，那就是退步了。因为和自己以前的成绩相比，你没有退步;但是当别的同学成绩提高，学习进步了，而你还是停留在原来的水平上，相对而言，你也是退步了。需要大家注意的是：学无止境，要学好一门外语更是需要同学们首先打牢英语双基—英语基础知识和英语基本技能，不断扩充自己的词汇量，掌握相关的语法知识，从听、说、读、写、译等方面入手，不断提高自己对英语的综合运用能力。所以我对你的建议是决不能安于现状，而放松对自己的要求，那样的话是不可能真正学好英语的。

学习英语有很多种方法，但是并不一定每种方法都是适合你的，你应该根据自己的实际情况选择适合自己并能帮助自己提高成绩的方法。比如说记忆单词，有的人可能是清晨的时候头脑清醒，那么就应该充分利用这段黄金时间进行记忆单词;而有的人在晚上的时候记忆力较好，那么就应该充分利用晚上的时间;有的人喜欢两个人或几个人一起以互相提问等方式记忆单词，他可能认为这样可以加深记忆;而有的人则喜欢一个人安安静静地记忆单词，可能这样能使他集中注意力。总之，冯钰同学一定要针对自身的实际情况选择最适合自己的学习方法，使自己的英语学习事半功倍。当然，值得肯定的是适当做一些阅读练习也是学好英语的一种好方法。对于我们中学生而言，英语不同于我们的母语——汉语，要想学好英语，我们大家就必须肯下功夫，提高阅读理解能力。但从冯钰同学的描述中我发现你在阅读练习中遇到生词就停下来查词典的做法是不恰当的。因为这样做既会影响阅读速度，而且还会影响你对文章内容的整体理解。所以要想提高阅读理解能力，你就应该从现在开始打好基础，不断扩大自己的词汇量，这样在阅读时就可以适当减少生词的数量，你就可以更好地理解作者的写作意图以及文章的所要表达和传递的信息了。你尽可能多记忆一些单词，不断减少阅读文章中的生词。但是英语单词的数量浩如烟海，在阅读理解中还是会遇到一些生词的，这时就需要你具备“猜词”的能力，即根据文章提供的线索和上下文暗示推断出生词所表达的意义。另外如果生词只是一些地名或人名等而不影响你对文章进行理解的话，也可以直接将其忽略不计，而直接把握文章的主体内容和重要信息，因为做阅读练习的最终目的是理解文章的内容，而不是理解文章中的每一个单词的意思。

以上便是我对冯钰同学的建议，希望能对你有所帮助，最后祝你早日走出学习的低谷，抵达成功的彼岸。