他们，用一年时间，做一件事

在深圳少年儿童图书馆，有这样一群可爱的人，他们，用一年时间，做一件事，一件关于孩子和阅读的事。

提名

2021年1月，罗惠红上班的第一件事，就是点开邮箱。果不其然，又是10多条未读邮件。多年经验告诉她，这样的情况要持续到3月中旬，筛去重复推荐，她最后至少会收到3000多种推荐童书。

罗惠红是深圳少年儿童图书馆“我最喜爱的童书”组委会的老员工了，她还记得，2014年，活动开始的第一年，那时，活动还没有走向全国，四五个馆员组成的小团队刚开始在深圳范围内做第一次尝试。如何让大家知道这个活动，并且主动来参与提名，是团队面对的第一个难题。

解决对策是针对性的“广撒网”。一是从童书的生产方——出版社入手，“从馆里的合作书商手里拿到出版社联络名单，一个个打电话，吸引他们来提名”。二是从童书中介方阅读推广人入手，“我们馆有阅读推广人培训，我们就打入他们的微信和QQ群，疯狂发小广告，调动他们的参与兴趣。”还算奏效，罗惠红回忆道，当时在一个月时间里，组委会总共收到有效提名童书341种。

“现在不一样啦，今年我们还没发通知，就已经有出版社在主动打听了，什么时候开始啊，今年的推荐规则是什么啊，不愁没有推荐。”

提名来自五湖四海，推荐方有个人也有集体。但罗惠红接收得最多的还是来自扬州的学生的提名邮件。高参与度的背后，是扬州市少年儿童图书馆的积极组织。

“提名也是鼓励阅读的一种手段，要提名一本书，首先至少得阅读一本书。我们鼓励孩子提名，本质是鼓励孩子阅读。”扬州市少年儿童图书馆馆长华斌说，“孩子提名了这本书，就会关注这本书，在书和孩子之间，就形成了不一样的情感。”

张家港市少年儿童图书馆则鼓励馆员参与提名。“提名也是为了倒逼馆员们更多地阅读、学习。”张家港市少年儿童图书馆少儿借阅部副主任李烨说，“修炼自己，争取当好孩子们的引路人吧。”

采购

提名之后，是采购。

采购主要分两轮，第一轮是采购初筛后的推荐童书，用于评委初评，每年依情况而定，大概需要采购1000多种。第二轮是采购入围30强的童书，每种采购700到900多个副本，用于送入全国各个校园。

童书初评在深圳进行，第一轮的采购任务理所当然地落到了深圳少年儿童图书馆头上。负责采购的，是采编部门唯一的男丁李永浩。

第一轮采购难度不大，图书馆早有通畅完备的采购渠道，把书单整理好直接给合作书商——按单每种采购5本——任务完成。

“唯一有一点，就是要得太急。”李永浩说，“每年书单都是春节前后出来，这个时间比较尴尬，一来，单子下到出版社可能没人接；二来，春节期间物流也比平常要慢。”

提名童书经过初筛、终评，选出30种后，就进入第二轮采购环节了。

这一轮的难点在于采购副本量大，在出版社有库存的情况下，问题不大，一两周可以完成采购。如果出版社没有库存，就得紧急加印，从下单到拿货，至少得四五个星期。

河源市图书馆已经形成了库存抢购的独门诀窍。少儿部副主任王丽平说：“我们成立了活动组，在活动启动之初，就提前将150强童书采购计划提报班子会审定，确保在书目公布后立即启动童书采购工作。”

加工编目

采购有两轮，加工编目自然也有两轮。累在第二轮——给要送入校园的30强童书加工。

为了更好地开展“我最喜爱的童书”活动，洛阳市少年儿童图书馆特别成立了一个编目加工小组，对30强童书进行验收、分类、加工入库工作。

“我们建立了专用馆藏点，制作了专用验收单，统一规定在图书右下角上贴30强的标签，以便图书查询。”洛阳市少年儿童图书馆办公室主任宁莉介绍说。

各地的阅读推广人总有办法把童书推得更广、更远。

黑龙江省图书馆为了推广童书，在图书编目上做出调整，进行尝试。

“我们将每年的榜单童书作为流动分馆服务建设调拨下去，让偏远市县的孩子同样能享受到省图书馆的优秀资源。”黑龙江省图书馆少年儿童服务部主任程岩介绍道：“在图书的编目上，我们依托于合作馆，将童书的书目数据变更为以各签约小学命名的馆藏地点，进行推广使用。”

为了保障各地区未成年人阅读的均等性，程岩他们提出了“接力阅读”的新模式，即让童书在各个学校接力流动。

初筛与初评

加工编目后的童书将先经过初筛，再被送去进行评审。

周佩莹是“我最喜爱的童书”活动的执行策划，也是深圳少年儿童图书馆最年轻的中层干部，身份在“小周”与“周主任”间游走。她要用“小周”活跃的思想来给活动以创意与生机，也要用“周主任”细致的沉稳来平衡各方利益矛盾以及情绪冲突。

评审的过程，是一个从3000多本提名童书到30本入围童书的筛选过程。而筛选，是人为的主观选择，如何最大程度地确保公正，是一个关系到活动权威性乃至存在意义的问题。

初筛，是一轮标准化选择，有硬性的筛选标准：出版时间超过一年的童书，筛掉；阅读对象超过6—12岁范围的童书，筛掉；公版书和多次再版童书，筛掉。3个硬指标，是为了践行活动的初衷——挖掘不被大家所熟知的好童书。一轮下来，3000多本提名童书一般会缩减到1000本左右。这一轮，好办，照章办事。

下一轮，初评。这一轮要从1000本书里选出150强，筛选人是深圳资深阅读推广人，选人第一条标准是“无利益冲突”。

“有一年，想邀请深圳知名阅读推广人‘三爸做初评委，后来发现，他爱人翻译的童书入围了提名，就只好排除他。哪知小倆口听说后，选择了放弃童书入围。”周佩莹说，“因为他们不想错过当初评委的机会。”

每年参与评选的初评委大概有21人左右，分为图画书组、儿童文学组和知识性读物组3个组别，按照当年各组别入围童书数量，每组安排7到9名评委。

初评将进行两次评审会，第一次会议时，评委将进行集中阅读，在阅读完所有入围童书后，评委进行背对背打分，以此确保独立意见的表达。两周后，所有评委聚到一起，进行第二次评审会，最终精选出150本。

这个过程涉及不同思想与观点的碰撞，评委们经常就某一本童书吵到脸红脖子粗，但周佩莹对这种气氛已习以为常，“争的是童书，论的是观点，是成熟的探讨，下了评委席，完全不影响交情，甚至这种思想的碰撞还能为他们友谊的火苗助燃”。成功的阅读推广人大都具备这种热情，对童书品质有近乎苛刻的较真。

终评

相比初评委“搏杀”的激烈，终评的“150进30”阶段更显“神秘”。

这个阶段的评委不再局限于深圳地区，而是来自全国甚至全球各地。在同样进行“利益冲突评估调查”确保公正性后，组委会会尽量确保评委团构成的多样性和平衡性。心理学家、作家、校长……凡是与童书产业链条上的各环节相关的，在评委团中都可能占据一席。

评委构成的多样性提升了童书评选角度的丰富性，但也给组委会的执行操作带来更多麻烦。沟通、协调，这些工作占据了周佩莹的大部分时间。终评委在业界都有一定地位，一语常常能激起千层浪。为了让评委能发自内心地畅所欲言，组委会商定了“保密协议”，所有评审过程中的内部谈话都不可外传。

为了更大程度保障评审的公正性，加强成员单位对活动的认可度，周佩莹会邀请所有主办活动的图书馆代表来到终评现场，全程督审。

山西省图书馆每年派来的代表都不一样。“我们少儿部总共9个人，每年轮1个。”山西省少年儿童图书馆主任杨飞飞说，“评审都是业界大佬，这个难得的学习机会，想让大家都能参与到。”

代表们的积极态度是周佩莹没预想到的，代表们的“热战”也让她没想到。每年30强童书出炉后，各省市图书馆都会同步采购，而出版社库存不足，一场“抢书”大战就开始了。

送入校园

“抢书”的目的是为了送入校园。评选一般是行业内专业人士的特权，但“我最喜爱的童书”活动有点不一样，它把这个特权分给了孩子。要让孩子评，首先得让孩子看。以评促阅，是活动的真正目的。

怎么才能让孩子看到这些提名童书呢？组委会想了很多点子，最后还是用了个“笨”办法，买了书送到学校、送到孩子面前给他们看。

深圳地区这个环节的主要负责人是尹佳妮，她首先要做的就是在终评前联络学校，完成签约工作。终评的30强童书出来后，签约学校的孩子们就能第一时间收到最新童书。这样的好事，学校自然积极争取。

尹佳妮同时还负责收集全国参与投票的学生数据，每年大概要处理30—40万条学生信息。数据量庞大，尹佳妮的Excel（电子表格）技术突飞猛进。后来，活动开发了专门的后台系统进行数据的导入统计，佳妮的操作也越来越得心应手。

“有的图书馆，光是送书到学校，一所学校单程就要四五个小时。”佳妮说的，是内蒙古呼伦贝尔图书馆。呼伦贝尔学校分散，很多路不好走，馆员们为了送书进校园，越野车常常要开好几个小时。

大连市少年儿童图书馆业务办公室主任梁雪参加“我最喜爱的童书”活动已经3年了，每年他们都给大连的孩子们送去近20场线下活动。馆里为了方便给学校送书、送活动，专门配备了一台大巴、一辆小巴，3年下来，车子已经跑了14万公里，因为他们专挑偏远的学校跑。

“在资源上给予更多倾斜，是希望让服务走向更需要的地方。”梁雪这样说，“我们希望能替孩子打开这个窗口，让他们看到更广阔的世界。”

推廣活动

书送进校园不是活动的结束，如何让孩子们愿意打开这些书阅读，是活动必须攻克的一个难点。

在浙江嘉兴，市图书馆是通过走入校园、给孩子们送上现场读书会的形式来推广童书的。

“以嘉兴市图书馆总馆少儿借阅榜单为例，2020年度少儿借阅排行榜前3名里，就有两本是‘我最喜爱的童书榜单里的。”浙江嘉兴市图书馆少儿部主任郑昀说，“我们还发动了区县馆一起加入，把‘我最喜爱的童书活动直接纳入到未成年人读书节系列活动中，把活动效果更大化。”

2019年，全国共有312所学校的孩子享受到共计561场这样的线下阅读推广活动。

然而，2020年的一场疫情，打乱了所有的计划。

“1月20号，所有线下活动都停止了，我们馆长提出，越是非常时期，越要想办法提供服务。”武汉少年儿童图书馆活动部主任林翔回忆说，“我们不能像医护人员一样冲在前线，但至少能为封闭在家里的孩子做点儿什么。和志愿者团队一商量，我们决定在线上推出读书会。很快，1月27号就推出了‘云上读书会，每天一场，本来是在馆里的读者微信群内分享，最后发展到全国有80多个微信群同步直播。”4月，林翔他们又开始尝试视频直播。

2020年9月，深圳少年儿童图书馆也开始尝试线上读书会，推广“我最喜爱的童书”。卢璐接过了这个担子，没经验，一切都是从零开始摸索。第一场录播，就让卢璐对自己的工作有了新的认识：“把这期节目放上网，点击量一直往上走。有时候，觉得自己的工作还挺重要的。”

投票

提名、采购、送入校园、推广活动，一步一步，终于走到投票环节。

2014年，活动第一次启动，当年收到选票12万张；2016年，活动从深圳走向全国，这个数据达到了120万张。此后每年，数据都保持增长。2020年受疫情影响，数据稍有回落，但仍保持在100万以上。

在参与活动的30多个省市中，北海地区参与学校每年的投票率基本上都能保持在70%以上，个别学校能达到100%。“这离不开学校、老师、家长对该活动的认可和配合。”北海市少年儿童图书馆宣传活动部副主任苏莹介绍，“我们在学校推广的方式主要有两种：一是组织校内阅读，在学校设立读书角，配合上班级的阅读课；二是鼓励家庭阅读，鼓励孩子们把书籍借回家，进行亲子阅读。”

靠着各馆的努力，活动参与学生人次越来越多，收集到的投票数据也越来越庞大。数据库越大，越有研究价值，数据背后是诸多回答：什么样的书更受孩子欢迎？性别有没有影响？地域有没有偏好？……

颁奖典礼：“幕后”的宋卫

敢于放手交给孩子，是信任，也是勇气。“我最喜爱的童书”组委会很擅长做这样充满勇气的尝试。

2016年，“我最喜爱的童书”活动从深圳走向全国，为了让全国的活动参与者都能共享年度颁奖典礼，团队决定做一次全国在线直播，预计有20万以上人次观看，而他们选择了让一个图书馆员来主持。这个馆员没有主持经验，还带着点儿湖南口音。

“只能说是胆子大吧。”已经主持了4年的周知笑着说。周知的主职是馆里的新闻宣传。回忆起第一次主持经历，她印象最深刻的是“嘉宾名单太长了，烫嘴”。现场不仅有图书馆、出版社代表，还有全国各地的学校代表、阅读推广人、学生代表。

在这一长串名单中，有一位嘉宾身份很特殊，他既是这个活动的主人，又是这场盛宴的客人。他就是深圳少年儿童图书馆馆长、“我最喜爱的童书”活动总策划人宋卫。

说他是活动的主人，是因为活动的理念、初衷都出自于他，发起、运行都由他拍板，在行业里摸爬滚打30多年，他对童书产业和阅读推广事业有自己独到的见解与思考。

敢想敢试，是“我最喜爱的童书”活动团队的特质，这很大一部分是因为宋卫这个带头人。在深圳少年儿童图书馆工作的10多年里，他打破陈规，创造了数十个全国“首创”，“精力过人、创意无限”是身边人提到他时最常用到的词。

这样一个充满创意与热情的少儿阅读推广人，却始终保持着“幕后人”的身份。身为活动的总策划，在“我最喜爱的童书”阅读推广活动开展过程中，宋卫始终保持着“客人”的身份：不介入评审，不影响结果。

“媒体最想要采访的也是他，可是他就是不愿意走到台前，让我承受了不该有的曝光量。”周知说，“你能感受到他对阅读推广事业的热情，可能正是因为热爱，所以纯粹吧”。

（本文作者为深圳少年儿童图书馆工作人员）

相关链接

馆校联合，发挥学校能动性

自2016年起，福建省少年儿童图书馆开始参与“我最喜爱的童书”活动。4年间，先后有85所学校13多万名孩子参与了活动，合计推荐童书1500多册次，有12本上榜“30强”。

自2017年起，图书馆联合本地阅读推广力量，举办关于提名童书的阅读推广活动，截至2020年12月，共举办校园读书会90场次，带动各参与学校开展了图书漂流、班级共读、读书小报年级联展等各式各样的共读活动，发挥了学校的主观能动性，激发了家长和孩子的阅读积极性。

（文/福建省少年儿童圖书馆郑卫光）

一本童书展开一个世界

2020年是洛阳市少年儿童图书馆第四年参加“我最喜爱的童书”活动，经过不断探索和宣传，活动在洛阳的影响力逐渐增加，前后共有34所学校参与其中，涵盖洛阳市的主要县区，通过阅读推广活动，提高了各学校的参与度，活动收效明显。

通过流动服务车，我们将“30强”童书带入学校，开展专门的阅读课和阅读推广活动，让孩子们在活动中感受阅读的魅力，让阅读的种子在他们心中生根发芽。

一本童书展开一个世界，一次阅读点亮一个未来。引导儿童学会阅读，培养孩子和家长利用图书馆的能力，是我们的职责，希望通过“我最喜爱的童书”评选活动，带动我们的少儿阅读工作更进一步。

（文/洛阳市少年儿童图书馆）