基于Android平台移动护理学习系统的设计分析

2021-08-10罗来曦

探索科学(学术版) 2021年7期

罗来曦朱渔

宜春职业技术学院江西宜春 336000

引言

在护理类专业人才的培养上，针对现有的知识教学模式，需要重视移动护理学习系统的建设，从而提升护理类教学质量。由于提升护理队伍综合能力的重要性，需要重视护理学习的教学覆盖，通过组建学习型组织，以此加强护理的使用效能，能够学习的全面覆盖，从而实现护士队伍综合能力的提升，为我国医疗建设提供保障。在现有的护理学习建设中，给予Android平台实现移动护理学习系统设计构建，通过Android平台在教与学上的优势，从而实现护理教学改革，为社会护理人才的培养提供新进路。因此，本文主要基于Android平台的发展，在现有的护理教学上，通过构建移动学习系统，从而实现护理学习模式的创新。

1 移动护理学习系统构建的价值

在基于Android平台的时代背景下，我国线上优质护理教育资源得到了有效整合。在当前的移动学习系统设计上，Android平台的合理运用，为学生提供丰富的知识要点学习。利用网络平台的丰富教师资源与课程资源能够实现教与学深化改革，以此满足学生学习需求。因此，借助Android平台，构建移动学习平台，实现教与学的改革[1]。

同样，移动学习系统能够调动学生的主观能动性，为学习提供更加充足的时间，有助于学习兴趣的培养，让学生的护理学习效果得到提升。因此，在信息快速传输的背景下，移动学习平台的建设，不仅能够有效发挥传统教学优势，提升教师的引导启发与控制的教学主动作用，同时也发挥学生学习主体性和自主性。在移动学习系统的建设下，护理类专业的学习能够从课程资源开发、课堂预习、课堂教学到课后复习与考核等全面的覆盖，从而实现教学效率的提升，进而实现学生的全面发展[2]。

2 移动护理学习系统设计要点

在基于Android平台的移动学习系统设计中，其护理学习设计重点突出以下两点。其一，延展性。在移动护理学习系统设计当中，延展性重点体现在移动护理学习系统教学的延伸，通过学习的移动设计的形式，能够尽可能的优化学习效果，通过有效的教与学的延伸，从而实现全面发展。同样，通过主次分明的学习系统的运用，能够尽最大可能帮助学生实现学习效果的优化。因此，在护理学习知识进行移动性扩展延伸，不仅能够培养学生的能力，同时也能够满足学生对于学习的主观意志的需求，让学生能够主动参与到学习当中，为学生的全面发展提供保障[3]。其二，辅助性。在移动护理学习系统设计当中，辅助性在于Android平台下的移动护理学习系统能够优化教师的课程设计环节，通过利用丰富的教学资源，能够让护理学习的课程的设计、预习、教学以及课后复习与考核更加便捷。移动学习系统的设计，引导学生养成良好的学习习惯，利用丰富的优质教学内容，来进一步解决学生在实际的护理中遇到的疑惑，为移动护理学习系统的教学提供一个更加广阔的平台，为移动护理学习系统可持续发展提供辅助作用[4]。

3 基于Android平台移动护理学习系统的设计

3.1 框架设计基于Android平台的移动护理学习系统的设计，需要重视起框架设计。在移动护理学习系统的框架设计上，需要记住C语言进行程序开发，通过借助Android操作系统实现其客户端，利用APP与服务器实现交互，以此实现学习资料的查阅与互动等内容。在基于Android平台的移动护理学习系统框架设计上需要借助网络进行服务器的在线学习，在整体框架的设计上，需要对系统存储部分和系统学习部分进行优化设计，同时重视信息查看功能模块设计。在线学习交流以及答疑功能以及用户管理功能进行实现设计。在框架构成中，需要涉及到护理学习资源和数据库的构建。护理学习资源能够对护理课程进行存储，其涉及到动态发布、问题回答评价、以及答疑等内容。同时移动护理学习系统的框架设计上，需要重视服务器和客户端的连接的安全性，通过安全技术的运用，从而保证移动护理学习系统的功能的完整。

3.2 移动护理学习服务功能设计基于Android平台的移动护理学习系统的设计，需要重视服务功能设计。在移动护理学习系统的设计上，服务功能模块的设计需要覆盖到护理课程资源管理教师、客户端学习者以及其功能的服务优化，学生通过移动护理学习系统能够获取基础的学习服务功能。因此，在服务功能模块的设计上，需要优化登录模块、资源管理模块以及系统管理模块。在实际的移动护理学习服务功能模块设计上，其系统程序覆盖下的课程资源模块旺旺设计到护理资源传输模块、更新模块以及交流答疑模块等[4]。同样起服务功能需要借助应用APP的构建来见系统的后台程序管理。在系统服务资源模块的设计上，需要具备护理知识相关的图、音以及文档等相关内容，学生能够对现有护理课程进行选择学习，同时管理者能够借助模块进行资源修改，教师能够借助服务器进行答疑等功能，同时课程资源模块的管理需要以教师进行维护与管控。在移动护理学习服务功能模块的设计中，系统管理的设计需要注重对用户、课程、学习以及应用等从模块进行管理。其中用户模块能够对教师和个人信息进行管理，课程模块能够对课程相关信息进行管理，应用模块主要为学习应用服务的更新与应用。学习模块的设计需要不能够实现对现有学习课程进行了解，同时学习维护能够对系统进行及时的更新与维护[5]。

3.3 系统客户端模块设计基于Android平台的移动护理学习系统的设计，需要重视客户端模块设计。在移动护理学习系统的客户端设计上，需要实现登录、在线学习以及自欧文管理的三大模块。因此在设计上，需要重视护理课程的动态管理，通过对浏览信息进行及时的记录，从而优化答疑模块和信息交流模块，以此优化学生的护理学习效果。在客户端的设计上，基于Android平台进行设计，需要具备登录、学习、查看、评价、交流、推送以及查找等相关的信息交互管理功能[6]。

在客户端设计上，需要基于Android开发，对客户端服务器的IP和数据源进行连接，以网络连接的形式进行客户端与服务器的连接，其实际的性能表现为浏览器，具备良好的兼容性与客户体验性，因此在移动护理学习系统的设计上需要以开发的Android平台实现[7]。