医养结合下养老护理员分层培训研究

2021-08-10余钫

探索科学(学术版) 2021年7期

余钫

郑州大学第五附属医院河南郑州 450000

1 医养结合下养老护理员分层培训的作用

医养结合是指将医疗康复保健服务资源和养老服务资源两者进行结合，以期实现社会资源利用效率的最大化，是一种新型的养老模式。就目前来看，人口老龄化进程在不断的加快，失能老人、半失能老人数量在大幅度的增加，给养老护理员分层培训工作也带来了一定的困难。其中，养老护理员是养老机构中老年人照顾服务工作的主要人员，具有重要的存在价值。通过提高医养结合下养老护理员分层培训的质量和效果，采用切实可行的方法更新其培训模式，构建一个合理的养老护理员培训模式，增强养老护理员的实践经验和操作技能，满足当前老年人的需要。

2 医养结合下养老护理员分层培训存在的问题

2.1 相关部门缺乏对养老护理员分层培训工作的重视医养结合下养老护理员分成培训工作是提高其服务质量的一个重要环节。但就目前来看，相关部门缺乏对养老护理员分层培训工作的重视，很多时候只是流于形式，缺乏有效的落实，严重影响了养老护理员分层培训工作的开展。其次，相关部门缺乏对该项工作的资金投入，有人采用传统比较单一的培训模式，没有对不同岗位进行分类和专门化的培训，降级了培训效果。

2.2 缺乏完善的养老护理员分层培训制度医养结合下养老护理员分层培训工作需要强大的有效的管理机制来进行支撑，但是目前很多养老机构的养老护理员分层培训工作仍然没有形成一个完善的工作机制，缺乏对其服务质量效果的一个检查，服务水平较低。其次，大多数养老机构的养老护理员分层培训管理制度和培训方案不能结合具体的实际情况来制定，难以调动其工作积极性。

2.3 缺乏完善的培训模式大多数养老机构在养老护理员分层培训工作中还存在一些不合理的培训模式，没有清晰的意识到培训模式改革的重要性。其次，大多数养老机构培训模式没有顺应时代发展需求进行补充和发展，仍然采用传统的培训模式，参与培训的护理员很容易受到时间和地点的限制，无法及时的参加培训。另一方面，养老护理员分层培训内容枯燥，参与培训的人和培训是不是之间不能进行有效的互动交流和讨论，护理员更多时候只是掌握理论知识，而实际工作经验的实践环节不足。

3 医养结合下养老护理员分层培训策略

3.1 坚持统筹兼顾，有针对性的进行养老护理员分层培训对于养老护理员分层培训工作要立足于长远的发展，做到统筹兼顾。首先，有针对性地对护理员的岗位职业进行分析，根据岗位工作的不同制定不同的培训内容，增强其理论知识和工作经验以及工作阅历，为推动养老机构的稳定发展提供有力的保障。其次，养老机构要积极拓展服务空间和服务领域，提高和丰富老人的日常活动以及服务水平，对于一些空巢老人进行特别的管理及与困难帮助和经济补贴，更重要的是要给予老人陪伴，让他们感觉到温暖。另一方面，养老机构的老人的年龄比较大，子女有可能没有陪伴在身边，老人很容易产生孤独感。在进行养老护理时要求护理员保持亲切，做到以人为本，坚持全心全意服务的宗旨，做到管理到位，服务到人。同时，要结合老人的年龄以及身体情况适当的定期举行娱乐活动，给老人给予一定的精神支柱，丰富老年人的晚年生活，为老人营造一个和谐舒适的生活环境，同时在一定程度上也可以增强老人的身体素质。

3.2 建立完善的养老护理员分层培训工作体系医养结合下养老护理员分层培训工作的发展和完善的工作具有紧密的联系，这就要求养老机构展结合具体的情况切实增强养老护理员分层培训工作的系统性，提高护理员的工作素质和责任感，打造一支高素质的护理员服务工作队伍，选拔具有责任意识和服务意识的护理员，开展全方位的服务体系和多形式的服务方式，强化护理员的服务意识，让护理员员认识到老人管理服务工作的重要性。其次，养老机构要认识到建设完整的养老护理员分层培训体系的重要性，摒弃传统的之中当前利益的思想，加大对护理员分层培训工作的资金投入，为护理员技能培训以及知识储备提供基础，同时寻找适合养老机构自身发展的培训师资。力量为护理员，分层培训质量和效果的提升提供保证。

3.3 提高领导层的重视度，更新服务观念医养结合背景下对养老护理员分层培训工作提出了更高的要求，要求其顺应时代发展潮流更新服务观念，坚持开拓创新，积极的去探索养老护理员培训工作的途径和方法，扩大老人的管理范围和管理质量，增强服务意识和责任意识，按照科学发展观的要求不断找出影响护理员分层培训工作存在的不利因素，将服务管理工作落实到实处。其次，养老机构的领导层要提高对该项工作的重视，提升培训师资队伍水平，为养老护理员分层培训工作提供高质量的师资力量。首先，养老机构可以选拔一些机构内比较优秀的人员进行理论知识的传授，定期对护理员分享经验和知识案例。其次，养老机构也可以在市场中聘请有经验和能力的培训师，制定符合自身机构发展需求的护理员分层培训计划和方案，提高护理员的实操技能。