互动开展幼儿科学教育活动初探

王 冰

吉林省通化市幼儿园 吉林 通化 134001

幼儿科学教育活动是指在教师的支持和指引下，幼儿运用各种感官，对周围的事物和现象进行感知、观察、操作、探索，发现问题并寻找答案的探究过程。幼儿园科学教育是幼儿全面发展的总要组成部分，不仅能丰富幼儿有关自然界的认识，而且还能激发幼儿对科学的兴趣，帮助幼儿在探索的活动中，学习解决问题的能力，获得应有的知识技能。在幼儿园里，教师会创设适宜的科学启蒙教育环境，开展各种科学教育活动，让幼儿学科学，做科学、爱科学，但是幼儿科学教育活动只靠老师是远远不够的，我们的家长也应该参与到其中，因为家长是幼儿成长的第一任老师，我们应将科学化、多元化的教育理念注入家长脑中，将科学理念、探究精神与科学品质渗透在家长的日常亲子教育中，引领家长在家庭中创设适宜的科学启蒙教育环境，将幼儿科学领域教育渗透在幼儿日常生活的点点滴滴中，合力培养具有探究精神与解决问题能力的“小小科学家”，真正实现家园共育合力最大化针。对教师如何引领家长开展家庭科学教育活动我们开展了以下的思考与实践:

1 转变家长教育观念，促进家长参与科学教育的积极性，提升教育指导能力

为了调动家长参与科学教育的积极性，我们利用资源平台，将科学领域的教育理念与具体操作方法传递给家长，指导家长开发适合幼儿探究、合作、交流能力发展的科学活动内容，培养亲子科学探究兴趣与科学实践品质。为了让家长参与其中，我们都过家长会的形式和家长探讨家园合作对幼儿进行科学教育活动的好处在哪里，激发家长的参与兴趣，并通过家长qq群以家长课堂的形式对家长展开培训，通过班级微信群向家长定期推送科学常识类的好书和亲子科学小游戏、科学小制作、小实验等信息，让家长在群里展示自己和孩子进行科学探索的精彩瞬间，让家长之间交流活动心得。孩子对生活中的事物和现象都充满了兴趣，科学教育也经常会蕴藏在孩子们的十万个为什么里面，我们的家长通过学习能及时抓住孩子的兴趣点，在日常生活中对幼儿进行随机教育，在给幼儿购买图书时，也会倾向于蕴含科学道理的幼儿绘本故事，通过讲故事帮助幼儿理解科学现象。由于幼儿的年龄特点决定了孩子天生就有好奇心，有主动学习科学知识的能力.我们让家长在家里带领幼儿一起种植大蒜、生豆芽，带领孩子观察并做好观察记录，让孩子了解植物的生长过程，同时我们还让家长在家里和孩子一起饲养小金鱼和小乌龟等容易饲养的小动物，在照料小动物的过程中让孩子了解小动物的外貌特征及生活习性，理解生命的意义，为了开阔幼儿的视野，我们让家长带领幼儿去科技馆和自然博物馆参观游玩，孩子们家长的带领下听讲解、做实验，真正做到了在玩中学在做中学。

2 引领家长在日常生活中培养幼儿探究科学的好求心和求知欲，提高家长对科学活动的实施和组织能力

家庭是幼儿的第一个课堂，家长是幼儿的第一任老师，其实科学并不神秘，科学就在我们的生活之中，那么我的家长就要睁开双眼去寻找孩子的兴趣点，随机对幼儿进行科学教育，厨房、卫生间、花园、草地都是孩子们探索的好地方，家长要大胆放手，给孩子提供充足的材料和充足的探究时间，家长引导孩子提出问题，探索问题，自己去寻找答案，我们让家长在家里设立科学区，在区域内根据幼儿的年龄特点投放各种操作和试验的材料、工具，让幼儿通过实验来验证自己的猜想。孩子们经常会问家长我们喝的自来水是哪里来的?为什么小燕子冬天就会飞到南方?为什么枫叶只在秋天才能变成红色?面对这样的问题我们就让家长和孩子一起去网络和动画片和图书里去寻找答案，为了让幼儿亲自感受科学现象的奥秘，我们老师还会定期布置家庭科技“动手做”实验活动，如:在端午节吃鸡蛋的时候让家长和幼儿一起做区分生蛋和熟蛋的小实验，通过实验让孩们知道区分生熟鸡蛋的小技巧，还可以问问为什么在立春的那天可以尝试着把鸡蛋竖起来，我们让家长重视家庭中偶发性的随机教育，完成了“家庭科学小实验集锦”，家长和家长之间也能互相学习，探讨家庭科学教育活动的指导策略和方法，提高了家长的科学素养和指导能力。

3 指导家长有效开展亲子游戏和亲子小制作，探索有多元化的科学教育活动形式

为了保持幼儿的好奇心和求知欲，我们指导家长运用多种形式让幼儿形成敢于创新的的科学态度和爱科学的情感.亲子游戏活动不仅能增强家长与幼儿的情感，，也是促进幼儿发展的重要途径之一.为此我们寻找幼儿感兴趣、家长需要和幼儿发展的结合点，利用365教育平台提供的游戏资源开展科学性的亲子游戏和亲子小制作，孩子在玩玩做做中学会了探究的方法，养成了严谨的科学态度和不断求实的科学精神，在幼儿园举办的“变废为宝”亲子设计大赛中，我们的家长和幼儿利用废旧材料经过巧妙设计，制作出一件件亲子手工作品，提高了幼儿的动手能力与创造力，增强了环保意识.这种多元化的科学教育形式打破了以往灌输式的学习形式，让孩子们在游戏中学习，在创造中发展。

其实科学并不神秘，它就在我们的生活之中，幼儿园里老师会鼓励幼儿自由想象，主动学习和探索，培养他们对科学的兴趣和勇于探究的精神，在家里家长也要做个有心人，利用家庭教育的随机性和灵活性的特点，为幼儿创设科学探索的环境，让他们去探索生活中的科学现象，只有家园合力，做好家园共育，共同探讨开展幼儿科学活动的有效方法，才能让我们的孩子在科学的海洋中自由遨游。