机械学科教学中学生核心素养的培养策略

2021-08-10郭媛媛

探索科学(学术版) 2021年7期

郭媛媛

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由于中职学校学生普遍存在基础差及学习态度不端正的情况，学生缺乏积极性和主动性，这对于教学质量的提升必然会造成较大的影响。机械专业学科教学内容存在量大、面广的情况，而且要求学生具备较高的理论和实践操作能力。因此在实际教学过程中，需要与当前教学实际相结合，重视学生核心素养的提升，使学生在接受教育的同时，能够积极与社会和未来发展相适应，这样才能通过自主学习，提升自身的创新能力，为步入工作岗位打下坚实的基础。

1 机械学科专业教学中学生核心素养的内涵

对于机械专业而言，学生核心素养在实训过程中具有突出的体现，但局限于此，在培养学生核心素养过程中，还要求着眼于学生长远发展的角度，学生需要具备扎实的理论基础和较强的实践能力，这样在学生走入工作岗位后才能灵活应对各种复杂问题。而且对于机械专业的发展而言，要求学生具备科学精神和深厚的文化底蕴，在学习和工作中能够积极主动的学习、探索和实践。因此对于机械专业教师而言，在实际教学过程中，需要基于专业角度和学生长远发展，并结合学生自身特点，积极培养学生的核心素养。在机械专业课程设置方面，在重视学生理论知识和操作技能的基础上，还需要增加自主探索和合作交流的相关素材，为学生核心素养的发展提供更广阔的空间。老师要重视先进教学方法的引进，并通过搭建平台，为学生自身的发展提供良好的机会，使学生能够积极主动的进行探索，提升对知识的理解和运用能力。教师在教学工作开展过程中，也需要积极利用教材，并对学习资源加以整合，运用全新的教学手段，基于学生特点，培养学生的创新精神和实践能力，为学生能够顺利与工作岗位进行衔接，为其职业发展打下良好的基础。

2 机械专业学科教学中学生核心素养的培养策略

2.1 构建素质教育氛围，促进学生学好专业知识和专业技能在当前中职机械专业学科教学工作开展过程中，需基于素质教育视角和技能人才培养的视角入手，积极组织和开展教学活动，构建素质教育氛围，从而促进机械专业学科教育理念的创新，使学生认识到社会职业分工的客观性，并对机械专业学习的重要性有一个深入的认识，提升学生对未来职业定位的自豪感，增强学生学好专业知识和专业技能的信心。教师在教学过程中，不仅要重视学生学好机械专业理论知识，同时还要将学生领出来，增强学生对社会生活中机械制造专业美好发展前景的感受，增强所学知识与社会生产实践的联系性，从而努力学好专业知识和专业技能，为未来在职业舞台中的发展打下坚实的基础。

2.2 夯实理论学习基础，提高自主学习能力机械专业学科具有较强的理论性特点，而且对实践性也具有较高的要求。因此在教学中要夯实学生的理论基础，培养学生实践能力。这就需要在教学中要重视学生理论知识的学习，同时还需要将力学、数学和工程学等知识在教学过程中进行有效渗透，增强学生对专业的认同感，并为学生自主学习注入动力源泉，使学生能够在实践中更好的运用所学综合知识，促进自身综合素质的提升。

2.3 以实践训练为向导，培养学生的专业能力机械专业学生在掌握理论基础知识的同时，还要重视自身实践操作能力的提升，这样才能为胜任工作岗位打下良好的基础。因此教师在教学过程中，要使学生理论知识的掌握和实践能力的提升保持同步。教师可以采用理实一体化的教学模式，并以实践为向导，积极引导学生自身专业能力的提升，强化对学生创新意识的培养，使学生能够在实践中灵活运用理论知识，通过实践操作更好的感受到不同机械结构的差异性，并提高自身的实践综合能力，加深学生对知识的理解程度。

2.4 更新机械专业教学方法，推动教学的革新基于核心素养指导下，机械专业教学改革发展需要以教学理念和方法的创新作为切入点。核心素养指导下，当前机械专业教学过程中不应将更多的精力放在教学工作展开上，而是需要对学生学习能力、知识基础、社会认知等方面给予更多的关注。并通过合理组织教学，更新完善教学方法，为教学工作的开展起到推动作用。对于教师而言，需要积极对自身的知识结构进行更新，并整合新课程改革过程中新的教学理念和资源，积极应用到机械专业教学中来。如可以在日常教学中利用机械专业知识竞赛的形式推动教学工作的全面发展，这样不仅能够促进课堂的优化和展示，同时也能够使教师和学生有更多的思考空间，促进自身的快速成长和发展。

2.5 构建全新的机械实践平台，促进学生的学习和发展在当前机械专业教学工作开展过程中，通过积极构建全新的机械实践平台，为学生提供实践资源，具体可以与其他学校进行合作，共同建设实训基地，为学生学习和发展提供良好的条件。在校园内部，可以通过建设机械专业实验室，为学生日常实验和教学融合发展构建全新的平台。学校还要重视校企合作，充分利用企业为学生提供的实践平台，全面提高学生实践操作能力。