用追问给人物画像

〇张晓东

“今天，老师和你们一起用追问的方法给人物画像，这堂作文课从游戏开始。”我的开场白一下子引起了孩子们的兴趣，当大屏幕上打出“猜猜他是谁？”时，同学们跃跃欲试。

1．一个人个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，头发不长不短。

2．只见他黑脸短毛，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系着一条花手巾，提着一柄九齿钉耙，笑憨憨的大摇大摆地走了过来。

“第一个人物写得没有特点，不知道是谁。”“第二个人物是猪八戒。”同学们抢着回答，大家笑声一片。

“第二个人物之所以好猜，是因为作者写了长相（黑脸短毛）、身材（圆身肥肚）、穿着（青不青、蓝不蓝的梭布衣服）、神态和动作（提着一柄九齿钉耙，笑憨憨的大摇大摆地走了过来），这样写形神兼具，人物刻画得栩栩如生。”我随口总结着，“看来，写好人物，要连追几问。一问人物的长相怎样，二问身材如何，三问穿着怎样，四问神态和动作。层层追问，就用文字给人物画了一幅画。”

大屏幕继续出示“牛刀小试”的环节，同学们目不转睛地盯着屏幕，生怕漏掉什么似的。

请你用连续追问的方法写一段话，写你最熟悉的一个人，这个人可以是你的同学，也可以是你的家人、朋友。期待着你的佳作。

教室里瞬间安静下来，同学们先是静静地思考，然后响起了沙沙的声音，寂静的教室里还偶尔响起一两声的笑。

作品展示环节，掌声和欢呼声不断。

我叫吴佳遥，今年9 岁，是一个性格内向的女孩。我长着一双不大的眼睛，笑起来弯弯的，像一个小月牙；高高的鼻梁下面，长着一张樱桃小嘴。我留着一头乌黑发亮的短发，刚开学的时候，班里有些同学还以为我是男孩子呢！

苏钊汐同学写的《小外甥》，活灵活现，让人拍手叫绝。

我的外甥叫白鹏，他是一个淘气的小孩，今年五岁了。他长着黑黑的头发、矮矮的鼻梁、小小的耳朵。他的一双眼睛虽然不大，但很有神；樱桃小嘴不闲着，每天都喋喋不休。他说话语速很快，总是逗得我哈哈大笑。

刘雨泽写的是《细心的姐姐》。文字在雨泽的手上就像一根绣花针，一会儿就能绣出一幅画。

我有一个很细心的姐姐。她个子不高,胖嘟嘟的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛,乌黑的马尾辫在她脑后荡来荡去,好像在跳舞。姐姐整天笑嘻嘻的，似乎没有事情能让她心烦。就是这个看上去总是大大咧咧的姐姐，照顾起人来却很细心呢！不信,一会儿说给你听。

杨建豪同学写的《我的姥爷》，深得追问之道。

我姥爷是一个80 岁的老头，他头发稀白稀白的，一副祖传的瓜子脸，笑起来像一朵菊花，走起路来格外精神。他对我，简直是好得不能再好了。

在完整作品展示环节中，田丁宁同学声情并茂地朗诵了自己用追问给人物画像的方法写成的作文——《我的妹妹柠檬》。

我有一个妹妹，在她没有出生的时候，我就给她起好名字了，叫柠檬。

现在她四个多月了，眼睛小小的，脸大大的，胖嘟嘟的像小猪，肚子大得像个西瓜，两条腿粗得像鸡腿，胖胖的小脚丫就像两个小面包，我好想咬一口啊！

每当我放学后，都想快点看见妹妹，她也特别喜欢我，一看见我就冲着我乐。她一乐两只眼睛就成了两条缝儿，牙床子也露出来了，丑萌丑萌的，十分可爱。

有一次，我搂着她玩，她两只小胳膊搂住我的脸就开始嘬，把我的脸当成好吃的了，嘬的啧啧儿响，让我哭笑不得。

每当她不听话的时候，我就会拿出她最喜欢的玩具，一个带彩灯的气球，她一看就手舞足蹈，高兴极了。

这就是我的妹妹，虽然不会说话，但她却是我们全家的开心果！

在课后练笔环节中，出示的问题是，运用追问的方法，给这位小姑娘画像。“我看见一位小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。”

同学们，给人物画像，你学会追问了吗？