延安精神融入新时代高校思想政治教育的作用及路径

张零 吕青

延安时期中国共产党实现了将马克思列宁主义与中国革命的实际相结合的伟大历史飞跃，由此而诞生的延安精神也蕴含着及其丰富和特殊的内涵：坚持解放思想与实事求是的思想路线、发扬艰苦奋斗自力更生的革命精神、全心全意为人民服务的工作宗旨、坚持正确政治方向的原则等。延安精神的弘扬与传播有利于培养大学生的创新和实践意识、刻苦奋斗意识及正确的价值取向。新时代高校思想政治教育应当利用网络平台丰富教学内容、将课堂教学与社会实践活动相结合、加强校园文化建设等方式拓宽延安精神在高校的传播途径。新时代延安精神的红色基因对于推动中华民族伟大复兴的中国梦有着积极的作用。

中国共产党的百年奋斗史，是中国共产党人精神谱系的形成史。延安精神就是中国共产党在一百年非凡的斗争历程中形成的一系列伟大的精神谱系之一，它有着丰富的内涵及特殊的意义。从1935年至1948年，中国共产党在延安经历了长达十三年浴血奋斗的革命历程，孕育出了光荣而伟大的延安精神。习近平总书记在2020年4月的中国延安精神研究会上明确指出：“延安精神培育了一代代的革命家和共产党人，是我们党宝贵的精神财富。”[1]延安精神作为宝贵的精神食粮曾经指引着无数仁人志士和热血青年为中华民族的独立解放和国家建设贡献出自己毕生的力量。

高校是培養中国特色社会主义事业接班人的后备基地，对于中华民族未来发展的方向和前景有着重要的影响，思想政治教育是中国特色的高等教育不可或缺的重要一环。在新时代持续弘扬延安精神，推动延安精神与高校思想政治教育相结合，有利于提升当代大学生的精神境界与思想深度，有助于新时代的大学生推动中华民族伟大复兴的中国梦。

延安精神的核心要素

延安时期，中国共产党实现了将马克思列宁主义与中国革命的实际相结合的伟大历史飞跃，由此而诞生的延安精神也蕴含着丰富和特殊的内涵：坚持解放思想与实事求是的思想路线、发扬艰苦奋斗自力更生的革命精神、全心全意为人民服务的工作宗旨、坚持正确政治方向的原则等。

1、解放思想、实事求是

延安时期，以毛泽东同志为首的中国共产党人立足于中国革命的现实国情，将延安建设成为无数革命志士与先进知识分子向往的革命圣地。毛泽东同志相继完成了包括《论持久战》《矛盾论》等著名的革命论著，这些著作也是马克思主义中国化的重要标志。以《论持久战》为例，该著作从三个阶段客观分析了中日两国的实力对比和抗日战争的走向与发展，在全国部分地区和民众对于抗战前景悲观之时，起到了鼓舞全国军民抗战到底的决心，并打破了束缚在广大民众身上的思维枷锁，引领全中国人民走向了一条正确、切合国情的救国道路。

延安时期，中国共产党的思想理论根据革命形势的变化与发展不断进行着合理的调整，最终有了新的升华：中国化的马克思主义。延安整风后，全党上下将解放思想、实事求是的理念落实在解放区的每个角落。解放区在抗战时期的蓬勃发展，离不开中国共产党将革命的理念践行到革命的实践中去。中国共产党在延安时期贯彻的解放思想、实事求是的思想路线成功使得革命队伍更加团结一致、基层组织工作不脱离群众、党的工作作风愈来愈优良，为新民主主义革命的胜利奠定了深厚的思想基础。

2、自力更生、艰苦奋斗

延安时期，中国共产党领导的边区及其他敌后抗日根据地大多远离经济发展地区，同时也远离旧中国的政治中心。中国共产党到达延安地区初期，延安周边地区由于气候、地貌等多重原因，当地的农作物和其它作物的产量远远不能保障社会各方面的正常运作，经济形势发展处于极度困难状态，包括陕甘宁边区的财政收入除从敌占区获得的物资收入外，大多数依赖于国民政府的财政拨款和海内外华人华侨的捐款。毛泽东同志在1939年提出了“自己动手，丰衣足食”的号召，并在党内会议和公开场合鼓励全党要与人民一起共同发扬艰苦奋斗的精神。

中国共产党在延安十三年的奋斗历程中，八路军三五九旅及解放区广大民众多次开展大生产和开荒运动，中共中央动员各层级机关、军队、学校等社会群体普遍参加生产活动，同时鼓励发展手工业、畜牧业、运输业等战时需求量较大的行业，通过长时间的努力使得边区及延安地区的群众生活得到了一定程度的改善，军队补给获得了基本保障，粮食储备大大增加，基本实现了生活资源的自给自足。在党和人民的共同努力下，野兽成群，荒无人烟的陕北地区的生态环境得到了极大改观，南泥湾被称为“陕北小江南”，成功解决了解放区粮食自给自足的问题。

延安时期中国共产党形成了长期艰苦奋斗、自给自足的革命精神，这种精神成为中国共产党未来革命发展道路中的恒久精神动力。

3、全心全意为人民服务

“为人民服务”源于毛泽东同志在纪念张思德烈士追悼会上的演讲稿题目。他号召全党同志学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神。[2]

为人民服务的精神源于延安时期的革命精神，它不仅是当时中国共产党的工作宗旨，也成为中国共产党至今依然坚持的最为重要的宗旨之一。1945年4月，毛主席在《两个中国之命运》的演讲中正式提出“全心全意地为中国人民服务”的观点。毛主席在此次演讲中提醒全党同志要与人民群众利益一致，共同建立新民主主义国家。在中共七大的《论联合政府》中，毛主席再次强调要不脱离群众，要向人民负责。同时在此次大会中，“中国共产党人必须具有全心全意为中国人民服务的精神”这句话被写入了党章。[3]毛泽东之后的党中央历任领导人均对该宗旨继续贯彻和深化：邓小平提出“领导就是服务”;江泽民提出“三个代表”;胡锦涛提出“以人为本”;习近平提出“人民立场是中国共产党的根本政治立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志。”[4]

全心全意为人民服务不仅是中国共产党革命中产生的伟大理论，也完全符合马克思主义的群众史观，是马克思主义中国化的重要理论成果之一。

4、坚持正确的政治方向

延安时期是中国共产党实现理论创新的飞跃时期。党始终坚持以马克思列宁主义为指导，不放弃共产主义理想目标等原则，从未放弃正确的政治方向。

一个政党的政治方向，就是指这个政党为之奋斗的目标，它集中反映着这个政党所代表阶级的根本利益和共同意志。[5]中国共产党的最高纲领是为共产主义事业实现而奋斗，这也是中国共产党的标志之一。中国共产党将自身的最高目标在十三年中具体化为抵抗帝国主义侵略、改善解放区人民的生活水平、传播先进思想等小目标，并最终蜕变为新民主主义革命的完全胜利的大目标。党在革命之路上之所以能够节节胜利，其中极为重要的因素就在于坚持“为中华民族谋复兴，为中国人民谋幸福”的政治方向。党也只有坚持了正确的政治方向，才能够在革命过程中不忘初心，砥砺前进。毛泽东于1925年就指出：“革命党是群众的向导，在革命中未有革命党领错了路而革命不失败的。”[6]中国共产党在延安时期带领解放区人民走上了一条正确的政治道路，这条道路不仅使中国共产党的革命队伍越来越壮大，也使得解放区成为全国人民向往的革命圣地。

延安精神对新时代高校思想政治教育的现实意义

1、有助于培养大学生的创新和实践意识

中国共产党革命成功的重要因素之一在于能够提出与时俱进的思想理论，将马克思列宁主义与中国的革命实际相结合，形成了具有中国特色的革命新理论。无论是毛泽东思想、中国特色社会主义理论，中国共产党时刻都在洞察着国内和国际环境，在继承和发展已有的理论思想的前提下，与时俱进创新出符合新环境的新理论。党的政治理论之所以能够得到广大人民的拥护，其中除了与时俱进的特点之外，还包括党能将理论切实付诸于社会实践。实践是检验理论真理性的唯一标准，党在不同时代提出的政治理论均是在经过无数次实践和学习过程中得到人民和历史检验产生的智慧结晶。

新时代高校的大学生不能简单地会学习书本知识，而要将理论知识与社会实践相结合，不能仅流于紙上谈兵。培养学生的创新意识对于激发大学生潜能，提高学生思维的灵活度有着多样的益处。而高校培养的人才不仅需要坚定的政治信仰，同时也具有深厚的专业知识和能力、具备科学创新的思维，并能将高校学习获得的知识应用到社会主义现代化建设的实践活动中去。

2、有助于培养大学生艰苦奋斗的意识

坚持艰苦奋斗，自力更生的品质在经济社会快速发展的新时代永不过时。无论从硬件或软件层面比较，新时代的大学生所拥有的条件比以往大学生的条件要优越很多。但是随着改革开放的不断深入，传统的“奋斗”“吃苦”等理念在部分大学生的思维中已不再成为必有的经历。部分学生受到了享乐主义，拜金主义等价值观的侵蚀，使得将延安精神融入在新时代的高校思想政治教育具有了一定的紧迫性，培养其艰苦奋斗意识显得尤为重要。延安精神是中国共产党在十几年的革命道路中不断斗争、努力、拼搏而形成的精神财富，它是中国共产党人艰苦奋斗的缩影，也应当成为当代青年学生的优秀品质。将延安精神融入高校思想政治教育，对于青年学生正确认识和看待人生所面对的挑战和机遇，形成自立自主的品质有着正面的推动作用。

3、有助于培养大学生正确的世界观和价值取向

价值取向指的是一定主体基于自己的价值观在面对或处理各种矛盾、冲突、关系时所持的基本价值立场、价值态度。中国共产党的根本宗旨在于全心全意为人民服务，以人民利益为根本是党的一切工作的出发点和落脚点。对于高校学生来说，形成怎样的价值取向，如何看待个人价值和社会价值的关系是高校学生在受教育过程中需要严肃看待的问题。

个人价值和社会价值是辩证统一的。社会价值的实现，每一个个人的价值也会实现，每一个个人的价值得到了实现，整个社会的价值就会提升。高校大学生在成长的过程中应当一方面提升自身能力，提高自身涵养，在适当时机回馈社会，为社会的发展作出自己的贡献。为人民服务，为社会主义现代化事业而奋斗，在新时代实现自己的人生价值，是新时代高校青年应当努力的方向。

将延安精神与高校学生的思想政治教育结合，有助于高校学生培养服务意识和奉献意识，进而塑造自身良好的道德修养，摒弃利己主义和功利主义等错误价值取向，帮助学生在学习和未来的工作中做到个人价值和社会价值的有机统一。

延安精神融入新时代高校思想政治教育的路径

1、充分利用网络平台丰富高校思想政治教育的内容

随着互联网行业的蓬勃发展，高校大学生的信息获取渠道变得逐渐多样化。新时代青年学生多通过抖音、快手、哔哩哔哩、微博、学习通、超星平台等网络社交平台获取资讯和知识。延安精神的精神内涵之一为与时俱进，高校思想政治教育课应当紧跟时代潮流，积极利用互联网便利、即时、内容多样化的特点，将延安精神嵌入高校学生的日常生活中。高校教师在进行思想政治教育课程的同时，可利用微信公众平台进行关于延安精神的历史知识科普文章，可以在网络平台中定时播放有关延安时期的历史大事件视频，鼓励学生通过网络平台进行线上学习。网络平台的多样性和便捷性有助于提升高校学生的学习热情和兴趣，丰富学生的业余生活，对于思想政治教育与学生日常生活接轨有着促进作用。

2、将高校思想政治教育课堂与社会实践有机结合

高校思想政治教育的课堂除教师进行必要的理论教学外，还应经常性的、定期举行与教学内容相适应的社会实践活动。如带领大学生在节假日参观革命遗址、红色文化、历史博物馆，对革命圣地进行现场考察等活动。

高校应当优化思想政治教育课的评价体系与机制，将课堂与社会实践教学活动的考核形式更加灵活和多样化。鼓励高校大学生积极参与和思想政治教育课程有关的社会实践活动，并对表现优异的学生给予学业上的相关奖励。社会实践活动可以最大程度地还原中国共产党革命时期的历史场景，将思想政治教育中的理论同现实世界的实践活动相联结，帮助学生更好地理解延安精神的实质，也能加深学生对于延安精神的认同感。

3、积极开展以延安精神为主题的校园文化建设。

塑造积极的校园文化对于培养学生的道德情操、日常生活和学习习惯有着显著的作用。校园文化建设的过程中应该注重延安精神等革命精神的融入，通过校园黑板报，图书馆、雕塑、绘画、社团活动等多种形式介绍延安文化的概况。在建党百年活动之际，可以举办革命歌曲比赛、革命话剧表演等团体活动。校园文化活动不仅有利于增强青年学生的向心力和协作能力，同时对于塑造学生革命史观、增强革命意识、传承红色文化具有促进作用。

结 语

延安精神是中国共产党在特殊的革命历程中将马克思主义与中华优秀传统文化相结合，创新生成的革命价值观和优良作风的集中体现，在延安精神的淬炼和滋养下，一代又一代的共产党人在艰难困苦的革命岁月里怀着“敢叫日月换新天”的理想信念战胜了重重困难，取得了中国革命、建设和改革开放的伟大胜利。在新时代，用延安精神筑牢高校思想政治教育的根基，用延安精神滋养青年学子的报国情怀，让延安精神成为薪火相传的红色基因，对于推动中华民族伟大复兴的中国梦有着积极而现实的意义。

参考文献

[1]新华社.习近平致中国延安精神研究会第六次会员大会的贺信[EB/OL].http：//www.xinhuanet.com/2020-09/19/c_1126513802.htm，2020-09-19.

[2]毛泽东.毛泽东选集第三卷[M].北京：人民出版社、解放军出版社（重印），1991.6：1004-1006.

[3]人民网.海关总署司局长讲党课之一：自觉践行党的十八大精神真正树立为人民服务意识[EB/OL].http：//cpc.people.com.cn/n/2012/1205/c351155-19802359.html，2012-12-05.

[4]习近平.在庆祝中国共产党成立九十五周年大会上的讲话[EB/OL].http：//www.qstheory.cn/dukan/qs/2021-04/15/c_1127330615.htm，2021-04-15.

[5]赵耀宏.从延安精神中汲取无穷力量[J].红旗文稿，2021（07）：38.

[6]毛泽东.中国社会各阶级的分析[M].毛泽东选集（第一卷），北京：人民出版社，1991.6：3-11.

作者简介

张 零 西安工业大学马克思主义学院研究生，专业方向为中国近现代史基本问题研究