“那块黑板写下的是真理”

老轩

“这是我对教师认识的过程”

1992年，在第二届全国“虹雨杯”歌词大赛上，一首歌颂教师的歌词《长大后我就成了你》引起评委们的注意：“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理擦去的是功利。小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人奉献的是自己。”

为了公正，大赛隐去所有参赛作品的词作者姓名，由专家评比。《长大后我就成了你》被评委一致推举为一等奖第一名。在打开姓名封签之前，评委们纷纷猜测：“是哪位著名的词作家又写出了如此别具一格、生动感人的大作呢？”待公开作者姓名后，评委们不禁大吃一惊——作者竟是一位身在黑龙江省、名不见经传的29岁青年宋青松。

宋青松，1963年出生，父亲是工人，母亲是农民。他在山东农村读了小学，后来到黑龙江林区读了中学。宋青松先后就读于牡丹江师范学校、哈尔滨师范大学，毕业后在穆棱县（今穆棱市）第一中学当了七年老师。《长大后我就成了你》歌词获奖时，宋青松刚刚调到穆棱县委宣传部担任新闻干事。

后来，这首歌由王佑贵谱了曲。在1993年的中国音乐电视MTV大赛上，《长大后我就成了你》获得金奖。宋青松在看电视的时候，才知道自己写的这首歌出名了。在1994年中央电视台春节联欢晚会上，宋祖英满怀深情地演唱了这首歌。随后，《长大后我就成了你》的歌词在许多教育刊物上发表。一位老师仔细品读后感慨万千：“这首歌解开了自己的心结。”

后来，记者在采访宋青松时问道：“您是怎样创作出这首歌词的？”宋青松回答：“与其说这首词是创作，不如说是我对教师认识过程的记录。”宋青松坦言，在这个过程中，他对老师的认识从神秘到清晰，再从淡然到敬重，大致经历了上学、当老师和离开教师岗位后三个阶段。

“举起别人奉献自己”

上小学、中学时，宋青松对老师的认识是“仰望心中的你”。在偏远的农村和林区，就像歌词中所写的那样，老师给宋青松的印象是“很美丽”“很神奇”“很神秘”“很有力”。

宋青松回忆，当时教政治课的董老师是一位年轻的工农兵大学生，她讲课时神采飞扬，竟让宋青松对“枯燥”的课程产生了兴趣。教语文的于老师，冬天时常在旧中山装外套件小棉袄，架着副眼镜，不由让人联想起鲁迅笔下的孔乙己。于老师教的许多古诗、古文当时并没有教材，是他一笔一笔抄在黑板上教学生背出来的，他也是对宋青松创作影响最大的老师。班主任范老师常常穿一身灰色中山装，蓄着小胡子，喜欢把手臂弯成直角背在后面，显得神气又干练。当时，许多年轻老师都在复习准备参加刚恢复的高考，范老师也是其中之一。范老师各门功课基础都很扎实，人又聪明，因此常有其他老师向他求教。临近考试，别的老师都请假停课专心复习了，唯有范老师还在继续教课。后来，有的老师考上了大学，范老师却意外落榜了。此外，还有数学老师、生物老师、化学老师、体育老师……正是老师们的教育启迪，让宋青松走出了蒙昧。

在七年的教学生涯中，宋青松对老师的认识是“看到真实的你”。宋青松发现，老师有喜怒，也有哀愁;有讲台上的神气，也有分房、评职称等生活中的苦恼。班主任范老师由于没有文凭，在教改时被裁减。宋青松再次见到他是在一次下乡的路上，当时一辆拖拉机陷在泥里，范老师正一身泥水、满头大汗地从拖拉机上卸东西——他在一个很偏远的林场当材料员。宋青松感慨，如果范老师当时也请假复习，或许就能考上大学，如今还会精神饱满地站在讲台上……

当年那个年轻美丽的董老师后来成了小学校长，宋青松回到母校时却没看到董老师和其他师生，只见学校仅有的两间教室里空荡荡地摆着几张桌子。村民告诉宋青松，学校只有两位老师、七八个学生，当天老师都去村里动员辍学的孩子复学了。后来，宋青松在县城的一家小吃铺意外地遇到董老师，而她已是那里的“老板娘”——原来的那个小学被裁撤了，在重新分配工作时，董老师落聘了。

教语文的于老师曾对宋青松说，他退休后要坚持写文章，并踌躇满志地讲了一部长篇小说的写作计划，可直到于老师离世，也没有见到他的作品发表……

宋青松又从内心审视了一下自己，七年时间里，他送走了两届高中毕业生，其中还有几人考上了清华大学，但自己仍在偏远的县城，当一个普通得不能再普通的中学教师。每当放学后，望着空荡荡的教室，想起每一个座位上曾坐过的学生，宋青松心里说不出是酸楚还是快乐——这也许就是那句“放飞的是希望，守巢的总是你”的最初感受。

到县委宣传部工作后，宋青松对老师的认识是“回望执守的你”。作为一名新闻干事，宋青松的眼界比过去开阔了。回想自己只做了七年教师，心里就有委屈，而许多老师一辈子都在从事教育事业，特别是那些偏远乡村教师的工作环境和生活条件更令人揪心，难道他们不委屈吗？一个人能一辈子从事这样清贫的事业，需要多么高尚的精神境界。

“这时我对老师的敬意油然而生，才有了那句‘举起的是别人，奉献的是自己。”时逢儿子出生，宋青松先写了一首《长大后我成了你》，表达孩子出世后自己对父母的感恩之情，又想起了几年来对老师这一职业的思考，便写下了这首献给老师的《长大后我就成了你》。歌词艺术地再现了自己对教师这一职业的认识过程，用教室、黑板、粉笔、讲台等意象，深情赞颂了人民教师无私奉献的高尚情怀。

“我心里是酸苦的”

有人说，《长大后我就成了你》歌词“很美，很甜”。宋青松却坦言：“写这首歌的时候，我心里是酸的，甚至有些苦。”

在过去一段时间里，农村的生活和办学条件一直很艰苦，教师资源更是十分匮乏。宋青松上小学时，学校没有表，老师就在教室门口钉了三根木棍，以影子转的角度决定上下课时间。不少乡村学校也都是“黑屋子、土台子、烂桌子、破凳子”，坐着一群“泥孩子”。

在宋青松的老师中，有工农兵大学生，有平反后重返讲台的老教师，还有为补充师资力量不足而聘用的民办教师。在二十世纪七八十年代乃至九十年代早期，中国乡村教育都是靠民办教师支撑着。老师在孩子们眼里是神圣的，但他们也是凡人，也要养家糊口。特别是民办教师，在学校时是传道、授业、解惑的老师，走出校门也要像普通农民一样，为了生存而辛苦劳作。乡村教师那些隐藏在土地和山林深处的艰辛，那种不为人知的苦涩，那种笑中带泪的酸楚，宋青松感同身受。

尽管如此，乡村教师们还是选择了“大爱”。他们没有太多的精力去经营自己的田地，却对学生非常关心，上课时一丝不苟，培养着一代又一代的孩子们。对他们当中的很多人来说，当乡村教师已不仅是职业选择，更多的是意味着一种人生信条：学为人师，行为示范。正是几百万忠于职守的乡村教师，带着知识，带着理想，带着最朴素而美好的愿望，完成了中国最基层的启蒙教育。

1989年，为了帮助失学的孩子，团中央、中国青少年发展基金会发起“希望工程”。一次，孩子们拿着“希望工程”捐赠的一架望远镜轮番远望，一个孩子突然说：“老师，你就是我们的望远镜！”这让在场的人们深受感动。老师让学生的视野开阔，看得更远，成为国家的希望，老师则是“希望的希望”。

桃李不言，下自成蹊。在中华民族的文化传统中，尊师重教始终是价值底色。一代又一代有志之士选择教师这一神圣职业，众多的“灵魂工程师”用言传身教点亮民族的未来。从坚守三尺讲台，到接送大山里的孩子上学;从资助贫困学生，到守护一个人的“轮椅课堂”……正如习近平总书记所言：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老師是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”

陶行知先生曾说过：“学校是乡村的中心，老师是乡村和学校的灵魂。”如今，教师已成为受人尊重、爱戴的职业，《长大后我就成了你》这首歌则和“人类灵魂的工程师”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”等名句一样，成为对人民教师的最美礼赞。作为赞美人民教师最好的音乐作品之一，《长大后我就成了你》入选教科版小学四年级语文教材，2019年又入选“庆祝中华人民共和国成立70周年优秀歌曲100首”。?