高中生数学学习兴趣的培养策略

魏生木

摘 要：高中阶段的数学对于许多学生来说都是非常头疼的一门学科。因为，高中时期的数学知识点多，所学的知识内容较为初中阶段大为增加，而且时间紧张，学习任务繁重，复习时间少，渐渐的就会导致许多学生丧失数学学习的兴趣。所以，为了增强高中生对数学学习的兴趣，教师可以改善自己的教学方式，以及帮助学生找到一些适合自己的学习方式，可能这一方式就有利于学生更好地进行数学的学习，建立起数学学习的自信心。

关键词：高中数学;学习兴趣;拓展知识;鼓励学生;丰富教学

其实拓展趣味知识可以有效的帮助学生提高自己对数学学习的兴趣。因为，学生一直只是学习书本上的知识，可能就会感到枯燥无聊，而当教师进行课外知识拓展的时候，他们可能就会对这些知识内容更加感兴趣，在课堂上的注意力也就更加集中了。其次，对于高中阶段的学生来说，可能他们的学习成绩有一段时间会很不理想，这就需要教师多加鼓励学生，多加帮助学生，以建立起他们对数学学科学习的自信心。这样，对于帮助他们培养对数学的自信心也是很有帮助的。最后，教师一定要多加改变自己的教学方式，丰富一下自己的教学方式。可以转换一下教学的思维，这可能就不会让学生因为感到总是用一种方式教学，而渐渐丧失学习数学的兴趣心。

一、拓展趣味知识

在高中階段的数学学习中，因为课程时间紧张，知识点任务重，许多教师往往就只会教授一些书本上的知识，不会太多关注学生其他方面知识的培养。其实，不管是在哪一门学科的学习上，课外知识都是十分重要的，它可以帮助学生更加的理解，学习这门学科，建立起对这门学科的兴趣。这样一来，往往就会在不知不觉中就使学生爱上这门学科。所以，这样看来，教师多加拓展自己的课堂，增加拓展知识的教授，这往往就会产生不一样的教学效果，也就会使一些后进生也渐渐对数学产生学习的兴趣。

例如，教师在教授“用样本估计总体”这一节知识内容时，因为这一节的知识内容中的很多例子都与我们的学习生活相关，所以，教师在教授学生时就可以多多拓展一些有关于生活中的一些趣味知识，帮助学生找到最好，最适合的学习方式，这样或许就会培养他们对数学学习的兴趣，也就会渐渐的帮助学生更好的进行数学学习。毕竟，高中阶段，能培养学生对某一门学科的兴趣并不是那么容易的。

二、多加鼓励学生

可能存在一些学生因为自己学习成绩不理想，渐渐的就没有学习的自信心，也就不会很想学习数学这门学科了。这样一来，就很不利于数学的教学，以及学生数学成绩的提高。虽说在高中阶段学习任务紧张，但是学生也还需要放松缓解。这时教师就可以在课下多跟学生进行交流，鼓励那些暂时性成绩不是那么理想的学生，帮助他们建立起对数学学习的兴趣，以及对数学这门学科的自信心。其实就高中阶段来说，建立起对数学学科的兴趣，对数学学习是十分重要的，当学生有了很好的兴趣，那么想学好这门学科也就没有想象中的那么困难了。

例如，教师在教授“圆锥曲线与方程”这一节知识内容时，教师普遍都会感觉这一节的知识内容并不是那么容易教授，学生也并不那么容易就接受的，所以，往往学生就会在这一阶段存在掉队的状况。而在这时，教师就需要帮助学生，帮助他们提升自己的数学成绩，同时，教师还需要多加鼓励学生，特别是那些后进生，多找他们进行交流交流，找到他们落下的原因，然后再给予适当的办法，帮助他们提高自己的数学成绩。

三、丰富教学方式

虽说每个教师都有自己的教学方式，但是，只用一种教学方式教学生三年，往往学生就会感到疲惫。要想缓解这一情况，教师也可以多多找寻其它较好的教学方式，多加改善自己的教学思维，让学生常常有一种新鲜感，以至于一直保持对这门学科的兴趣。而兴趣有了，那么教师想教好这门学科也就相对来说较为容易了。这样看来，教师在平时的数学教学中不单单只需要进行备课，以及学生错题的讲解，同时还要多多提升自己的教学能力，以及增加自己的教学方式。

例如，教师在教授“平面向量”这一节知识点内容时，对于这种新的知识内容，教师完全可以通过一种新的教授方式来为学生进行讲解，可以大改以前自己的教学方式，让学生有一种学习的新鲜感，然后就会更加乐意去进行这一节知识内容的学习。如果，教师知识一味的运用自己以往的教学模式，那么学生可能就会感觉很枯燥无聊，逐渐就可能失去对这门学科的兴趣，所以说，教师的教学方式也要追求创新，这样对自己的教学以及对学生的学习才会更加的有益。

这样看来，再高中阶段，学生的数学学习的确不是那么的容易，但是，学生对学科学习兴趣提起来以后，往往对于学科的学习就会更加优益，毕竟都是说，兴趣是最好的教师，学生培养了好的兴趣，那么对于自己这门学科的学习就会显得较为简单了。而在这一时期的教师，他们也需要多多进行自我的提升，研究一下好的教学方式，并且多加转换改善，这样就会让学生长久都会感觉到数学学习的兴趣，对今后自己教学效率的提高大有帮助。最后，无论是哪一阶段的学习，都需要教师和学生相互配合，使用恰当的方式。

参考文献：

[1]汪得志.怎样学好高中数学——高中数学学习方法探讨[J].教育教学论坛，2017（04）

[2]罗军.浅析新课标下建设高中数学高效课堂的途径[J].现代交际，2013（02）