立德树人背景下小学德育工作探究

刘艳

摘 要：随着新课改的不断推进，我国的教育改革也在不断的深入。将小学生的综合素质纳入教育体系当中已经是大势所趋，当前对于小学生进行立德树人的教育已经成为当前小学教育的基本任务。小学阶段对于学生来说，无论是对知识还是对意识形态都正处在启蒙期，同时也是学生接受各种新鲜事物最高效率的时期，在开展小学教育时要根据小学生的年龄心理特征，将德育教育与其他的课程进行充分的融合，同时利用科学的方法去落实立德树人，在对小学生进行立德树人教学时，教师要构建对于小学生的德育教育觀念，抛弃传统教学的理念。对于小学生实行全面的、绿色的评价标准，才能使小学生的综合素质有所提高。

关键词：立德树人;小学生;德育教育

引言

立德树人就是指树立德业，培养人才，给后代做榜样，培养更多的素质人才，小学生是学生进入教育的初级阶段，对于未来的学习有着非常重要的基础，同时对学生未来的身心发展都有非常重要的影响。在立德树人教育的背景之下加强对小学生的德育教育，需要小学教师用更加科学的方法，对学生进行渗透和引导，从而让学生在立德树人的背景下接受德育教育。

一、以德育教育为原则来指导教学

在立德树人的背景下实施小学教学目标的确立，要将德教育作为教学目标的指引，用德教育的原则来实施相关的教学活动，将德育思想贯穿在整个小学教育过程当中，使得目标更加明确，从而使意义更加深刻。[1]小学教师要在教材当中充分挖掘德育教育的内容，遵循德育教育的原则，将更多的思想教育、爱国教育、传统文化教育，以及民族教育渗透到课堂教育中进行充分的融合，以教材为载体对德育教育的内容开展知识与思想教育为一体的健康教育活动，从而使学生在德育教育方面能够有良好的表现。

二、开展德育课堂

在小学课堂教育当中，每一个学科都有德育教育思想和德育教育的内容，在立德树人教学目标之下，每一个学科的老师都要利用各个学科的教材进行德育内容的贯穿，在进行知识教育的时候，要及时开展德育思想的教育，持续进行深度渗透以及对学生进行更多的引导，让学生在学习的过程当中增加更多的乐趣，从而使学生树立正确的人生观，价值观以及世界观。教师可以在课堂上开展更加丰富的德育课堂，例如对学生不良的行为以及思想进行正确的引导和帮助，使小学生从思想行为以及情操上都具备更好的德育素养。

三、开展德育专题教育

对于德育教育需要持续稳定的进行，在小学阶段要对小学生进行思想渗透，教师就要在课内与课外确定教学的目标中，明确德育知识的学习，让小学生在教师的指导下去完善自身的品格和素养，从而实现小学生身心健康的不断发展。

学校要将立德树人作为教学目标，开展更多的德育专题教育的活动，将德育教育立德书于人的主题要明确，这样才能使得教育效果有良好的表现，专题互动要有更强的针对性，内容丰富等这些特点，从而使小学生的思想更加积极主动地提高，使学生的行为习惯有更积极的促进作用，另外还可以举办各种活动，以立德树人理念为核心，促进小学德育的发展。

四、家校互动形成德育教育的合力

德育教育并不是仅仅靠学校单方面的教育，家庭是小学生活动的主要场所，家庭教育作为德育教育的延续，因此家庭教育要对小学生立德树人的教育目标进行辅助。家庭教育作为小学生德育教育的辅助阵地，要与学校德育教育两者要相互促进，同时也要相互依存，在进行小学德育教育的时候，学校要给家长进行科学的引导以及正确的指导，对家长进行支持，帮助家长能够更加完善家庭教育，使得家长在粗暴对待教育问题上进行及时的指正，这样才能使家庭教育成为学校德育教育的延续，为德育教育助力。[2]针对家庭教育学校还要开展一系列的指导以及互动，如开展家长专题活动，对于学生的教育问题进行案例分析，同时分享指导，提升家长的教育水平，与家长实行交流，对于学生教育的方法进行整理并发送给家长与家长开展更多的沙龙活动，让家长换位思考，对学生予以尊重，同时理解学生。科学的指导和改变学生的不良思想以及更多的不良习惯，学校要通过开展丰富的主题活动增加学校与家长的互动，提高了家长科学教育的水平，同时也使得学校在对学生进行德育教育的时候提供了强大的帮助。

结束语

立德树人，摒弃传统教育，对小学生的德育教育首先要以德育教育为原则来指导教学，开展德育专题教育来促进教学，组织开展丰富的德育课堂，同时要通过家校互动为德育教育助力。在家教互动的时候，积极开展家长专题会，将对学生的教育方法及时与家长进行交流，纠正家长粗暴教育的方法，引导家长进行科学的有针对性的指导教育，从而促进学校德育教育的发展，德育是立德树人教学理念的关键着眼点，德育教育与传统的成绩教育是不同的教育，它是一种潜移默化的思想以及行为习惯的养成。

参考文献：

[1]张凤池. 立德树人背景下中小学德育活动衔接性研究[J]. 课程.教材.教法， 2019， 039（006）：79-86.

[2]林珠爱. 立德树人背景下小学体育落实德育教育的有效方法探究[J]. 考试周刊， 2020， 000（049）：108-109.