如何指导青少年选择校外培训班

冯玉枝

摘 要：在素质教育不断深入推进的过程中，校外教育培训机构日益增多，规模不断扩大。许多家长对自己的孩子都报有很高的期望，都认为自己的孩子很聪明，在各个方面都很有潜力，争相送子女参加各种校外培训，面对各种培训班，青少年儿童该如何选择校外培训班来参加各种有趣的、灵活多样的活动，才能让孩子的课余时间得到有效利用？

关键词：校外;培训;选择

近年来，教育部多次出台相关文件，强调艺术不再是兴趣课，而是必备课。艺术素质教育已成为美育教育的重要组成部分，同时艺术素质教育对于促进学生全面发展具有不可替代的作用，对于提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和劳动技能素质都具有深远意义。校外教育是我国教育事业的重要组成部分，是基础教育的重要领域，在实施素质教育中具有独特的功能和作用。近年来，校外教育机构的数量逐渐增多，各种兴趣培训班如雨后春笋般层出不穷，良莠不齐，呈现出方兴未艾的趋势。在素质教育不断深入推进的进程中，父母“望子成龙”、“望女成凤”的愿望更加迫切。在学校教育之余，广大父母争相送子女参加各种校外培训。面对各种兴趣培训班，青少年儿童该如何选择校外培训班来参加各种有趣的、灵活多样的活动，才能让孩子的课余时间得到有效利用？

一、依据青少年的兴趣去选择

每个孩子都是独立的个体，都有着自己的长处和兴趣。有些孩子喜欢效仿，这种小孩适合参加主持人、民族舞蹈等兴趣培训班;有些小孩肢体协调性较强，适合让她们报名参加少儿跆拳道、传统武术等兴趣培训班;喜欢安静的孩子适合参加围棋、数学及科学实验等兴趣培训班;节奏感较强的学生适合学器乐;喜爱动手、比较细心的孩子适合参加书法艺术、珠算等一些手工制作的兴趣培训班。父母要在日常生活中多观察、发现，了解孩子特长发展的潜能，帮助孩子找准兴趣点。只有投其所好，才能让孩子快乐学习。从客观的角度来看，从小培养孩子的技能和兴趣，对孩子日后的成长、发展都有一定的好处，但是从哪些方面来进行培养，就不能由父母说了算，而是应该让孩子自主选择，让青少年儿童主动地体验学习、体验生活、体验人际交往等，在活动中培养兴趣、激发兴趣。

二、根据实际情况进行相应选择

选择合适的校外培训班，因材施教是关键，家长要及时发现孩子在学习中的“长”与“短”，然后再有的放矢地向校外延伸。在确定培训班前，家长还应亲自考察一下培训机构的管理、师资、办学的硬件环境。孩子性格比较内向，就选择氛围宽松、民主的培训班;性格外向的，就选择管理严格一些的培训机构。切勿盲目贪多，把周六、周日的时间安排得满满的，导致孩子没有自由时间，太多的压力反而影响了功课的学习。总之，要尊重孩子的选择，要把家长对孩子的期望值变成孩子主动学习的动力。

三、根据初级水平进行观察培养

刚开始参加校外教育培训的幼儿，还不能确定孩子特别喜欢哪个专业，或者哪个专业欠缺，可以多报几个专业，经过一段时间的学习、观察，自然就能分辨清楚。在以后成长过程中，随着小孩儿认识度的提高，自然会有一种较高的提升，从而促进孩子不断学会选择、学会判断的能力。如果家长发现孩子在某个方面具有较强的可塑性和天赋潜力，可以长期投资加以培养，经过较长时间的学习、实践，使学生掌握的知识技能真正转化为自己的能力。

四、根据青少年的某些欠缺去选择

每个孩子不是全才，每个孩子也不是劣等孩子。因此，根据孩子某些方面的不足去加以平衡，选择目的性、针对性较强的培训项目加以补充，达到目的即可。培养孩子学会学习、学会生活、学会交往，学一些特长，以弥补孩子在校学习的不足，提高孩子的知识能力和综合素养，增强未来竞争优势。

五、根据青少年的潜力去选择

根据孩子的潜力去培训，孩子在某些方面的潜力，可能就是他走向社会的专业特长，家长可选择较长期的去塑造，但在潜力方面选择时，一定要注意选择师资力量较雄厚的专业培训老师。这样不仅能激发学生兴趣、挖掘学生潜力，还能让学生过得轻松、走得更远。

六、根據社会的需要去选择

每个孩子将来要走向社会、立足社会、生存于社会，因此家长要把眼光放长远一点去选择，为孩子将来的就业去选择一些必要的培训项目。如选择：社会礼仪方面的培训、心理素质方面的培训、口才方面的培训、硬笔书法及各类针对性较强的能力培训项目，适应社会发展需要，适应跨世纪人才的需要。

通过调查发现，好多家长把孩子送往校外培训班，不闻不问，这也是不正确的。孩子的特长教育是需要时间和精力的，有时候孩子会打退堂鼓，所以就需要父母适当地鼓励，告诉孩子要去坚持，要始终如一。只有及时关注、过问孩子的学习现状，配合老师进行教育，并督促孩子在家练习，这样使孩子不仅一直保持浓厚的兴趣，还能有始有终地参与学习，并在学习中获得最大的收益。

总之，校外教育的真正目的应该是净化心灵、陶冶情操、给孩子带来快乐和自信、让其更积极地享受生活的教育。因此，青少年儿童参加校外培训班，要慎重全面地进行选择。