“神猜”老师

什么叫运气？五（9）班频道为您播出。这究竟是实力，还是运气？简直刷新了我的三观。

一头雾水了吧？嘿嘿，我就知道，你不知我所云。

是的，我说的就是我的语文老师朱章芳。班上同学给老师取了许多别称，而最特别的就是“神猜”。

也不知她去了什么神秘的地方学习了什么秘籍，无论是什么情况，朱老师总能把我们的小心思看透，而且一猜就中。瞧，“神猜”又在玩套路了。这一堂课看似简单，实则另有蹊跷，这堂课是习作讲评课。朱老师刚讲完作文的三种结尾法，便来了个突然“袭击”。

“罗婉灵，你喜欢第三种方法——含蓄式结尾法。”老师突然说道。罗婉灵愣住了，站在台下直翻白眼，好久都说不出话来。台下的同学们也跟着愣住了。我除了发愣，还升腾了些许不服。

几秒钟过后，“一猜就中！”罗婉灵呆呆地看着老师，蹦出了几个字，还瞪着惊奇的大眼睛，频频点着头，那表情既有惊讶，又有无奈，好像在说：为什么“中枪”的是我？

我们自发地鼓起了掌，这掌声不只是幸灾乐祸，还想激起老师继续挑战的“斗志”。老师扫视了一下我们，马上请出第二位幸运观众，那就是班长我了。

“包容，你喜欢第一种方法——自然式结尾法。”老师眼神淡淡的，十拿九稳地对着我说。

“对了，就是。”我嘴巴张得大大的，极不情愿地回答道。

我心里既佩服又怀疑，“神猜”是怎么猜到的呢？

俗话说：“事不过三。”老师第三次绝对败下阵来。老师又点了把手举得高高的、一脸期待的张娅桐。“哦！不！”又对了！在“天衣无缝”的算法下，难道真的就没有办法了吗？

“神猜”朱老师准备“收摊”继续讲课了，却被和张娅桐一样满脸期待的卢昊涵打断。卢昊涵大声地说：“老师，你一定猜不中我。”他信心满满的，还接连说了好几遍。

摊子铺大了！我们都以为他要被老师教训一顿，然后惨败收场。殊不知，老师不紧不慢地说：“因为三种结尾法你都不喜欢。”

“你怎么知道？”卢昊涵瘫在椅子上，一脸惊讶，仿佛被当成了老师“读心术”的试验品。

“此处应有掌声。”我们竖起了大拇指。

台下、台上再一次响起掌声，这掌声似乎要震聋我们的耳朵，全场人都被老师征服了。

四猜四中，难道不该有掌声吗？老师为什么有这样的奇功？嘿嘿，除了对全班同学了如指掌这个解释比較合理以外，难道她真的去了终南山拜师？你品，你细品……

【点评】 本文突破了写人文章的常规写法，通过小作者调皮的语言，我们看到了一堂生动的作文讲评课，更看到了一个心中有学生的老师。文章表面看来是对老师的挑战，实际是对老师五体投地的佩服，明贬实褒，读来别有韵味。

[作者地址：江西省大余县东门小学 五（9）班 指导老师：朱章芳]