如何在作文教学中渗透传统文化

常静

摘  要：文化离不开生活，教育也离不开生活，优秀的传统文化是古人根据自己的生活中感悟出来的，经过长时间的传承和演变，形成了人们现在所接触到的传统文化。虽然时代在改变，但是传统文化所包含的精神内涵，在现在的时代中是依然适用的。传统文化如同民族的灵魂，蕴含着不屈的希望与力量，传统文化是民族发展的原动力，给人们勇攀高峰的斗志与毅力，传统文化仿佛是一座沟通世界的桥梁，传递给世界温暖与色彩。那么如何在作文教学中渗透传统文化呢？本文就此展开讨论。

关键词：作文教学;渗透;传统文化

一、在作文教学中渗透传统文化要联系生活实际

小学生对传统文化的接触比较浅，因此，教师在语文作文教学过程中，要把传统文化和实际生活相联系，来开展研究性学习活动：引导学生调查了解特有节庆、传统习俗，传统文化艺术及渊源;引导学生广泛阅读文选典籍，并初步了解古代饮食文化、节令文化、革命文化等传统文化形式;考察名胜古迹与由来、历史名人和遗迹、某些地名的由来;考察饮食文化、服饰文化特点;访问民间艺人，了解传统工艺。这样既能培养学生的语文素养，促进学生的全面发展，又能提高学生对传统文化的学习兴趣。

二、在作文教学中渗透传统文化要做素材构建

写作教学中渗透传统文化，主要的方式就是以传统文化为主题，让学生进行写作练习，这样既可以提高学生对于传统文化的理解和认识，又有助于学生的健康成长。

鼓鼓励学生利用假期搜集相关资料。搜集内容包括：“中国古代传说人物”“成语故事”“歇后语、谚语”“历史人物事迹”“中国传统节日传说故事”。在任课老师的指导下，对搜集的资料进行整理汇总。在老师的指导下让学生有选择性地提炼主题，运用语言表达出来。作文时，当做素材构建叙事、抒情、议论几种表达方式结合的文章。

三、在作文教学中渗透传统文化要选文化精髓

按照“名著导读”“经典诵读”“美文选萃”的体例，设计以下几个板块：作者介绍、内容提要、注释赏析、欣赏点评等。选文以儒学文化的精髓“仁、义、礼、智、信”这样的社会正能量构建教学的核心内容，同时兼顾近现代涌现出的精美篇章。力求浓缩精华、体现中华文化神韵，拓展视野。

接着，由学生自选主题尝试作文。比如在写人叙事的写作教学中，教师就可以将中国的孝文化呈现出来，作为一次写作的主题，让学生进行写作练习。这种渗透传统文化的方式，不仅不会引起学生的反感，还能够促使学生可以积极主动进行理解和分析，并结合自身的实际生活情況，将传统文化传承。

传统文化是我们国家和民族的宝贵财富，其内容丰富、博大精深。本研究在作文教学中渗透传统文化做了许多尝试，将我国的传统文化寓于作文教学中，让优秀传统文化教育绽放美丽。

参考文献：

[1]李清泉. 作文教学中如何渗透传统文化意识[J]. 中学课程辅导（教师通讯），2019（19）：14.

[2]赵玲. 如何在作文教学中渗透传统文化[J]. 考试周刊，2018（04）：29.

[3]曹铭珍. 传统文化在写作教学中的传承与渗透——由一道作文题材料引发的思考[J]. 课外语文，2018（34）：142-143.

[4]于秀敏. 浅谈传统文化在作文教学中的渗透[J]. 中学语文，2017（12）：118-119.

（责任编辑：莫唯然）