环境描写要“典型”

邱德保

交代社会环境

社会环境，指故事发生和人物活动的社会历史条件、人与人之间的社会关系等，它是影响和促进人物性格形成和发展的基本原因。把故事放在典型的社会环境下，能产生强烈的艺术力量和深刻的思想意义。那么，在记叙文中应怎样交代社会环境呢？

1.情景描叙法

鲁迅在小说《孔乙己》中开篇就描绘了清朝末年的社会生活情景，穷苦的“短衣帮”在柜外站着喝酒，而“穿长衫”的富人则踱进店里“慢慢地坐喝”。“我”做酒店伙计，掌柜看“我”样子太傻，怕侍候不了长衫主顾，就让“我”应酬短衣帮，又让“我”给他们的酒里羼水，而这些主顾监督甚严，终难成功。“我”作弊不力，幸亏荐头情面大，辞退不得，便改为专管温酒的无聊职务。作者描叙两类人的喝酒方式和“我”职务的变更，揭示出了封建社会贫富悬殊、等级森严、人情冷漠的社会本质，交代了孔乙己这个科举制度下的畸形人物的典型生活环境。

2.对话交代法

叶圣陶的小说《多收了三五斗》就用了此法。作者集中安排了两个场景的对话，在米行粜米，当“旧毡帽朋友”听说米价下跌时，激愤地说：“还是不要粜的好，我们摇回去放在家里吧！”而米行先生则以“各处地方多的是洋米，洋面”加以讥嘲;“旧毡帽”中有人提议“我们摇到范墓去粜吧”，米行先生又以米价是“我们同行公议”的话相胁逼;接着又有同伴提出驳议：“这里到范墓要过两个局子，知道他们捐我们多少钱！”再听听船上散乱的议论：“逃荒去，债也赖了，会钱也不用解了”“上海东洋人打仗，好多的厂关了门”“为什么要替地主白当差”……这些对话交代了故事广阔的社会环境——帝国主义对中国的军事、经济侵略;国民党当局、地主阶级投机商狼狈为奸，导致谷贱伤农。

3.穿插说明法

吴伯箫的散文《菜园小记》，先对蓝家坪菜园作了概貌描述，然后重点介绍了“我们种的那块菜地”，在其间插入一段说明文字：“那几年，在延安的同志，大家都在工作、学习、战斗的空隙里种蔬菜……窑洞的门前，平房的左右前后，河边，路边，甚至个别山头新开的土地都种了菜。”作者用洗练的语言交代了延安大生产运动的背景，从一个侧面反映了“自己动手，丰衣足食”伟大号召的作用。需要注意的是，穿插必须契合文脉，自然简洁。

4.物件传达法

鲁迅在小说《阿Q正传》中的“革命”一章开头写了“举人老爷”摇到未庄来的乌篷船，这一段描写不仅显示出江南水乡特有的地域风光，更重要的是，随着那只神秘的夜船到来，革命的风声立即传到了未庄，未庄人心为之浮动，地主豪绅在慌乱之中勾结。这种“山雨欲来风满楼”的气氛就为阿Q“神往革命”塑造了典型环境。在这里，一只夜航船的巧妙安排远胜于冗长乏味的背景叙述。此外，都德在《最后一课》中巧妙安排在镇公所那里发布“一切坏消息”的布告牌，也是一个交代社会背景的工具;王愿坚在《党费》里集中描写了女共产党员黄新为山上游击队准备咸菜的事，用一篮咸菜点明了革命根据地战士在白色恐怖下进行战斗的艰苦环境。

5.风景暗示法

峻青在小说《党员登记表》的开篇这样写道：“一九四三年的海莱山区，颤栗在凛冽的寒冬里。风卷着雪花，狂暴地扫荡着山野、村庄，摇撼着古树的躯干，撞开了人家的门窗，把破屋子上的茅草大把大把地撕下来向空中扬去，把冷森森的雪花撒进人家的屋子里，并且在光秃秃的树梢上怪声地怒吼着，仿佛世界上一切，都是它驯服的奴隶，它可以蹂躏他们，毁灭他们……”这段景物描写隐寓着人、事、情，那狂暴的、“怪声地怒吼着”的寒风，实际上暗指日伪强盗，那被“蹂躏”、被“毁灭”的山野、村庄、古树，就是海莱山区不屈人民的写照。这段景物描写暗示了当时黑暗的社会环境。

描写自然景物

自然景物描写的范围十分广泛，时令季节、天象气候、山林原野、江河湖海等都属于描写对象。那么，怎样才能写好自然景物呢？

1.把握特征

德國哲学家莱布尼茨说过：“世界上没有完全相同的两片树叶。”景物描写最基本的一点就是要抓住景物的特征，各地景物都有自己的特征：华山的险峰，庐山的瀑布，黄山的云海，雁荡山的灵岩，钱塘江的潮涌……如果从不同角度观察同一景物，观察结果也不一样。在街边仰望，摩天大楼直插云霄;登楼俯瞰，车流人群小如蚂蚁。此外，同一景物在不同季节、不同气候下也有明显差异。就说同一棵树吧，冬日可能叶落枝枯，夏季则郁郁葱葱，烈日暴晒下可能枝垂叶卷，风雨过后，则叶色青翠欲滴。所以为了表现景物特征，我们要考虑到景物的地域、时令、气候、形神、色味等，要调动五官，仔细观察，精选最具特色的典型景物。

2.细化重点

对于景物的特征要精雕细刻，要运用五官，从多种感官角度立体地描摹出景物的特点。同时，还可以巧妙运用比喻、拟人等修辞手法，生动地表现景物的个性特征。如满分作文《享受风吟》：“风掀动被单、衣服向我致意，随手拨动衣架，在竹竿上滑出一串音符，简单明快。它那透明而轻盈的特大号风衣，在树枝上掠过，惹得怕痒的树叶儿笑成一团，响起一片‘沙沙的笑声。它向我跑来，却在最后一刻溜开，向屋里冲去。”这段话把风声比喻为音符，把无形的风想象成“风衣”，用“致意”“笑”“溜开”等词语将风人格化，语言生动形象，既凸显了景物的特点，又彰显了灵气。

3.排好顺序

写景要有合理的顺序，或以视距为序，写出远景近景的形态;或随时间推移，展现景物不同时间的变化;或定点绘景，描绘不同方位的景物;或移步换形，随立足点的变化状物写景;或分类状物，描写对象的不同类别，反映景物不同方面的特点，等等。朱自清的散文《春》，就采用分类状物的手法写景，围绕“春”描绘了6幅画面：春醒图、春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图，这6幅画面构成了春天的美丽图案。《济南的冬天》则以景物转换为序，如第4段，从山尖写到山坡再到山腰，多层次地展现了冬天山的特点;第6段则由近而远，由低到高，先写水、水藻、垂柳，最后再写天空。取景角度不一，繁而不乱，文章的整体结构紧凑有序。

4.渗透情感

王夫之在《姜斋诗话》中说：“情景名为二，而实不可离，神于诗者，妙合无垠。巧者有情中景、景中情。”“一切景语皆情语”，人在不同感情状态下看到的景物是不同的，景物一旦蒙上感情色彩，就会别具魅力。因此，我们写景要努力做到情景交融。《答谢中书》的中间部分字字写景，句句含情，从不同角度描绘山川之美，表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。《与朱元思书》在描写富春江雄奇秀丽的景致后写道：“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。”自然地流露出作者对追求功名利禄之徒的蔑视，含蓄地表达了他寄情山水的思想感情。

5.明确目的

景物描写要为表达文章主旨服务，其作用是多方面的：它既可以制造环境气氛，交代人物活动的背景，又可以串联故事情节并推动其发展;既可以烘托人物心情，又可以突出人物性格;既可以表达作者对现实的态度，抒发某种情感，又可以给读者以美的享受。我们在写作时，要根据表达的需要来选取景物，合理安排详略，否则景物描写得再好，也只是画蛇添足。