免费不能免责

回应“暑托班来了”

2021年7月22日《南方周末》教育版

朋友的孩子上小学，这个暑假报名参加了街道文化站开办的公益培训班，主要学习戏曲、剪纸等非遗文化。问及效果如何，朋友却并不买账。由于是免费的，授课老师出于做公益友情出场，被邀请来的多为文艺人士或退休人员。他们对课堂教学并不在行，也不善于与孩子们互动调动课堂气氛，反正是到点上课，准时下课走人。结果就是刚开始孩子们图个新鲜还能认真听，等到新鲜劲一过就没几个听讲的了，一期下来学不到东西。公益培训班叫好不叫座，原因何在？举办方不关心课堂质量，办班仅仅是为了应付上级要求；授课老师无考核压力，只要课堂上不出事就万事大吉，正所谓免费即免责，所以效果难以保证。

如今，为学生减负已成大势所趋，办好暑托班、延时班等势在必行。要想把好事办好，不妨从三个方面着力：一是内容要适销对路，要针对学生个性需求和社会发展需要设置课堂内容，多听一听受众想什么要什么，不能摆出一副我提供什么你就得听什么的架势；二是形式要丰富多彩，不能让孩子们在教室里整天看动画片或者写作业，局限在教室一隅，可以走出去、请进来，让学生们过得既充实又有收获；三是责任要明晰到位，不能因为是免费的就敷衍应付，更不能因此怕担责、不想担责，而应把责任考虑在先、明晰在前，诸如举办方的安全责任、教师的质量责任、家长的配合责任等，都可以摆到桌面上谈，不要等到出问题了相互抱怨、推诿扯皮。

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