论疫情期间大学生中考英语辅导项目如何发挥其积极社会作用

李析娃 王琦丽 张雪滢 张美奂 尹童

◆摘  要：为了丰富自身课外生活，以己所学来回馈社会，假期兼职辅导已成为越来越多大学生的假期选择。然而，将兼职收益公益化，则成为一项新兴教育创新课题。以东北财经大学大学生创新实践项目“做暖心中考英语”为例，通过大学生团队在新冠疫情期间为期两个月的兼职性公益辅导项目的实施情况，深入剖析项目实施过程中存在的困难并提出可行的解决办法，最后分析项目对个人及社会层面的积极影响。

◆关键词：大学生;公益兼职;困难与措施;社会影响

所谓公益教育，是指“通过家庭、学校、社会等途径，以直接或间接、显性或隐性的方式，以公益心为基础，旨在培养青少年的公益意识、公益能力、公益信仰，使之自觉践履公益行动、为他人和社会谋福祉的一种教育”作为高校思政教育的重要物质载体，发起大学生半公益性兼职的创新团队从服务社会的思想出发， 以其实际行动实现了立德树人理念在高校的落地。

2020年疫情爆发初期，笔者所在的大学生创新团队响应国家“停课不停学”的号召，自发组建了大学生中考英语辅导小队，在全国多个省市为来自相对贫困的家庭的学生进行了为期60天的线上下英语辅导活动。通过短期教学的亲身体验，笔者发现了当前大学生兼职辅导中存在的诸多困难，并不断探索相应解决办法。做到具体问题具体分析并进一步优化解决方式，为促进大学生短期教学项目的良性发展、增强其实效性和提高可持续性发展提供借鉴，并发扬其对社会的积极意义。

一、疫情期间大学生短期辅导存在的困难

（一）项目活动时间短，可持续性不强

首先，一般来讲，大学生参加中考英语辅导项目的时间段仅为寒暑假期间，通常有效教学时间不超过两个月。

此外，由于是在校本科生自行组织的活动，由于宣传力度不够，指导教师稀缺等情况，致使参与活动的大学生规模小，难以在社会上形成长期稳定的“大学生——中学生手拉手”暑期英语学习项目的星星之火。并且，参加活动的大学生流动性强。一般来说同一支临时组建的大学生队伍仅参加一期教学活动，导致对点中学生面临寒暑假授课老师不一致，内容难以统一的情况。

（二）线上上课效果难以保证

虽然现在市场上一些高质量线上课程蔚然成风，然而，在实践过程中我们发现有相当多的家长并不认可线上教学的模式，主要原因有：线上教学难以保证学生在课堂的专注力、教师与学生之间缺乏互动、上课效果难以监测等等。在当下“互联网+教育”行业日益成熟的氛围中，如何让更多家长认可并意识到线上授课的教学形式的优势已然成为目前亟需解决的问题。

（三）教学成本高

在一些低风险地区，项目组成员为了满足部分学生及家长的需求，在严防严控的机制下开展小规模线下授课的教学活动。在物品购置上来讲，除了场地租赁、资料购买、文具耗材等开支外，还需要购置相当齐全的防疫物资，如：免洗洗手液，体温计，消毒水等等每日对教室进行清洁。虽然大学在开学后会进行统一报销部分能开具发票的用品，但前期较大金额的投入会一定程度上降低项目组学生的教学热情，不利于教学活动的开展。

（四）大学生自身素质良莠不齐

首先从参与活动的大学生自身层面来看：一方面，参加短期假期项目的大学生普遍存在功利心态，更倾向于关注劳动报酬及可能得到的荣誉，反而忽视了教学活动的本质要求，使得一部分大学生存在上课精神不饱满、消极怠工的情况;另一方面，据统计，虽然团队中大学生均通过大学英语四级或六级考试，但由于缺乏扎实牢固的语言教学基础体系，在实地教学过程中大多不能将某一知识点以详细的系统化方式展现给学生。

相应地，学校政策层面也缺乏相应的支持体系。学校并没有对大学生进行专业知识以及教学方法统一培训指导。

（五）英语辅导机构实力雄厚，项目缺乏生存空间

虽然疫情期间大多数线下“老牌”英语辅导机构纷纷转为线上授课或暂停授课的局面客观上来讲给大学生假期辅导项目带来了一线生存空间，然而后者仍不具备相对竞争优势。第一点无需多言地体现在师资力量上，大学生英文水平与培训机构专业英语教师相比相差甚远，这也是许多家长不敢选择让孩子参与到项目中来的主要原因。

针对这一普遍现象，大学生团队的相对优势往往体现在更低的课时费用上，然而，这其实也成为了一把双刃剑。即，学生家长可能会因为如此优惠的价格对项目的教学质量产生质疑。在相当一部分家长不能时时监控教学过程的情况下，家长的担忧也合情合理。

二、相应的可行解决方案

（一）授课时间重新分配

寒暑假的教学以线下教学为主，线上教学为辅。主要原因是，寒暑假期间学生们的时间比较充裕，学校作业量也相对较少，学生有更多时间来完成课后任务，能够更好的理解知识。暖心中考英语团队将在每次课前对其学习情况进行跟踪，以保证其学习质量。

针对低年级的初中生，我们开展预习复习课程，帮助他们形成完整的知识网络;针对初三学生，我们提供为期一个月的中考冲刺模拟课程。

线下教学以靠近自己的家庭住址的主要范围，吸引本地的中学生。在学生正常上学期间，项目组利用周末时间开展线上教学，随时检查学生的学习情况，与学生面对面高效精准讲解相关英语考点，提高学生听说读写的英语综合素质。

（二）扩大授课教师群体

目前授课教师群体比较单一，以本项目团队成员为主，教师人群有限。我们将扩大宣传渠道，利用同城鄰近大学校园公众号，校园自媒体等多种渠道吸引大学生从事线上兼职教学工作，在学习之余赚取部分生活费，并利用自己所学的专业知识帮助初中生解决学习上遇到的问题。不仅做他们学习上的老师，同时做他们生活上的朋友和好伙伴，帮助他们解决生活上心理压力等，缓解学习考试的焦虑，进而为项目后期的教育公益活动筹集更多资金。

（三）精准对接公益组织

本项目是盈利性和公益性共有的项目，其中以公益性为主，我们将主要服务贫困地区和残障儿童，他们没有充足的条件获得更好的教育资源，与普通的孩子在获取资源上存在巨大差距，我们致力于帮助解决教学资源不平等的问题。我们联系了大连本地的晨光书院和小海豚自闭症儿童康复中心，向他们提供公益辅导英语服务，给他们讲授相对简单适合他们的内容，更易他们接受理解，同时捐助部分的盈利收入帮助他们更好的学习英语。在公益援助中，大学生老师群体更加坚定了自身的责任感和使命感，自己的所学知识不仅可以获得相关收入，更可以帮助有困难的儿童，为他们展开了另一扇窗，为社会做出贡献，实现自身的价值。

（四）发挥大学生英语辅导的优势

同时，中考暖心英语平台应该扩大自身优势和其他英语机构区别。目前市面没有大范围的大学生以学长学姐的角度讲授中考英语学习的平台，通常是在职老师讲授，而在职老师因为自身立场和观点和学生之间交流会有距离感，难以和学生深入的交流了解学生内心的真实想法，所以在授课方式和内容等方面较为刻板单一，无法适应当今对学生综合素质锻炼的要求。而大学生群体作为最靠近他们的“过来人”，站在学长学姐的角度为他们排忧解难。同时，授课方式轻松有趣，结合考点的同时又有相关趣味游戏，比如英语配音，角色扮演，联想背单词等，让学生不再觉得学习英语痛苦和枯燥无味，而是乐在其中，真正的享受学习英语，不成为他们的负担。

此外，大学生团队教学的优势还体现在其更加优惠的市场价格上。从授课人员的角度以及公益性项目的初衷出发，收取更加低廉的课时费用并不意味着课程质量下降，而是因为项目的本质不在于营利，而是以让更多的大学生能够传递公益服务精神并充实自己的假期。团队的半公益性则体现在我们将以课时费用作为课时工资来吸引更优质的大学生群体加入，提高师资力量。

三、短期兼职性公益辅导对大学生、中考生以及社会的积极影响

（一）对大学生的个人影响

随着长期助学活动的兴起，越来越多的大学生希望可以尽自己的力量帮助教育薄弱的城镇或乡村小学。对大学生进行资格认证，扩大教师授课群体，大学生可以参加各种助学公益活动来帮助有教育需求的小学，同时提高自己的社会实践能力、语言表达能力和人际交往能力。结合大学生自身群体及时代的新要求，对大学生公益精神也进行了定义，大学生公益精神就是指培育大学生群体奉献、团结友爱及互助协作的精神;其目的在于激发大学生助人为乐的精神、唤醒大学生服务社会的意识。公益活动，可以提升大学生的素质，锻炼大学生的社会技能，培养大学生的道德情操。

大学生通过参与此类公益教育活动，可以扎实大学生自己的英语技能。《礼记·学记》中曾提到，“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也”，意为教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。大学生在进入教学领域中，保持继续教育发展状就是“学不可以已”。学，要勤，是对己;教，要严，是对人。无论于人于己、于此于彼的施向都是集一人的两方面而产生一个结果，此所谓教学相长。

（二）对广大中考生及其家庭的影响

1.大学生公益性英语教学对广大中考生的正面效应

激勵中学生向着更美好的前途进发，发挥榜样的力量。初中生正处于身体发展的重要时期，在学习的过程中，由于初中生身体和心理的特殊性，教学模式应该进行相应的改变，使初中生能够更好的学习各个学科。大学生与中学生年龄相近，有更多的共同语言，更加懂得学生如何更快吸收知识。另外，大学生目前距离中学时代更近，相比学校的授课老师，更加理解现在的教育体制下，中学生学习遇到的问题。

提高中学生学习成绩以及英语技能。现在学生的学习负担均较重，尤其对于刚刚升到初中的孩子来说，新知识一下增多了，难免会有一些东西不能消化，并且以前的学习方法也许并不适合现在的学习需要，会对学生造成一定的困扰。课外辅导就可以利用学校以外时间来解决这些问题。首先，课外辅导可以针对性的解答学生不太理解的问题。在课堂上，老师讲的内容，是要面对大多数同学的水平和进度的，不可能面面俱到。而有一些思维较慢，接受能力较弱的同学，会感觉听起课来很吃力，感觉老师讲的东西自己听不懂，会造成厌学情绪。而课外辅导是采用面对面的授课形式，并且在授课之前，就已经对学生水平已有了解，这样的针对性相对而言比较强，可以给学生留有充分的考虑余地，在这样的学习环境下，学生的情绪会放松下来，学习的效率自然会大大提高。其次，课外辅导可以帮助学生及时拾遗补缺，避免不理解的东西越压越多，势必造成恶性循环。对大学生进行资格认证，可以为中学生保障上课质量。

2.对学生所在家庭的影响

时下，教育培训机构在各地火热开展，作为家长都望子成龙，望女成凤，有部分家长不但希望老师布置更多的作业，很多家长认为如果不送自己的孩子到补习班学习，就很难跟上或者认为仅靠学校教育很难考上大学。公益教学，不但满足了家长对孩子学业上的担心，而且可以减轻中学生家庭支出负担。

3.对整个社会福祉所做的贡献

青年志愿者活动是倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为的社会风气，体现了中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德。公益活动，有利于社会道德建设和社会主义精神文明建设，有助于社会主义和谐社会建设，提升了社会的文明风气，促进了社会的进步和发展。

扩大授课教师群体，吸引更多大学生参加，让更多的人关注支持慈善公益活动，帮助和我们一起生活在同一片天空的弱势群体得到一定的生活保障，实现他们的梦想。

四、结语

大学生在短期公益兼职作为一个新兴项目，目前仍存在许多不足。面对现有困难与未来发展的挑战，在大学生创新团队博学笃志、不断进步的同时，学校也应该给予指导与支持，增强公益兼职活动生命力，为推进我国教育公平发展及资源优化配置贡献一份来自高校师生的暖心力量。

参考文献

[1]沈贵鹏.关于公益教育的思考[J].基础教育，2014（02）：30-37.