关于农村小学班主任班级管理技巧的探讨

韦红梅

◆摘  要：班主任在班级管理中扮演着关键的角色，而班级管理工作的有效开展与学生的健康成长有着正面的影响，因此小学班主任提高班级管理技巧是极为必要的。而小学正是学生处于青春期的时期，因此只有班主任充分发挥责任作用，通过有效科学的策略开展班级管理工作引导农村小学生的健康成长，才能够推动农村小学教学的发展与进步。因此文章主要分析新时期小学班主任在班级管理中存在的问题，并提出提高班主任日常管理技巧的有效途径，从而树立良好的班风，提高农村小学学生的综合素养。

◆关键词：小学教育;农村班主任;班级管理技巧

新课标改革内容中明确指出小学教学需要推动小学生的综合发展与健康成长，提高其综合素质与个人水平。在农村小学生教学工作中，班主任承担着重要的角色，班主任作为班级的核心人物有责任、有义务创设良好的班级管理环境，从而提高农村小学生的综合素质与个人能力。小学班主任在进行日常班级管理中需要结合新时期教学目标与教学条件选择管理方式来主动创新农村小学班主任管理技巧，同时还应充分尊重小学生的课堂主体地位，不但需要拓展小学生的知识，还需要培养农村小学生严格的纪律意识与良好的班风，从而创设优良的农村小学班级管理氛围，推动新时期教学改革的落实。

1小学班主任班级管理中存在的问题

在传统的农村小学班级管理中，大多数班主任都将自己作为班级管理中主体，在日常管理工作中也并未结合小学生个人的内心感受与实际情况进行灵活管理，仅仅要求班级学生严格执行自己的要求，通过强硬的管理方式来对学生进行镇压，也并未了解农村小学生们的实际内心感受，使用强制性的管理方法也使得小学班级管理工作无法顺利开展，还会造成班主任与学生间的距离拉远，师生间的矛盾也容易被激发，严重降低了农村小学班主任的日常管理效率。在实际情况中，因为大多数农村班主任都会由经验丰富、年纪较大的老师担任，而这些教师对于新理念、新方法的学习程度与接受程度过低，仅仅依靠班级管理经验而开展工作，也并未使用多种新型的教学技巧，从而使得教师缺乏与小学生们的深入沟通，无法准确掌握学生实际情况与有效的调整策略，导致小学班级管理的效率极低。

2提高小学班主任班级管理技巧的有效策略

2.1.坚持以生为本

班主任对农村小学生的态度将会直接影响农村小学班级管理工作的效率与成果。农村小学班主任在进行管理工作中需要坚持以人为本的教学理念，充分尊重农村小学生的个性特点、自尊心，并采取民主的管理理念与农村小学生们的进行深入的沟通与交流，掌握每个学生的学习特点与问题，以便农村小学班主任对学生们采取针对化较强的管理策略。坚持以生为本也是提高班主任管理技巧的重要方法，农村小学班主任需要主动且积极的扭转传统班级管理工作中绝对领导的理念，给予农村小学生们的充足的信任与尊重，充分发挥农村小学生在课堂中的主体作用，吸引班级内的全体学生都可以主动加入到班级管理工作中，共同创设良好的班风与班级学习环境。此外，农村小学班主任还应注意管理理念，不能将学习成绩作为班级管理工作的依据，对学生采取不平等的对待，教师应平等且耐心的对待班级内的全体同学，让学生们感受到充分的尊重，从而提高学生对班级管理工作的主动性，促进班级管理工作效率的提升。

2.2班主任做好交流活动

农村班主任要想提高农村小学班级管理技巧就需要主动做好与学生、任课教师与学生家长间的交流工作，及时掌握班级学习情况与农村学生心理问题、学生遇到的困难等等，以便教师采取有效的策略及时解决班级问题，从而推动农村小学班级管理工作效率的提高，确保农村小学生的学习状态与心理良好。班主任可以定期与班级任课教师进行交流，了解班级内全体学生的具体学习状况与整体水平，并依据学生的特点与个性采取针对性较强的策略，使用不同的管理方式，从而确保农村小学生们具备端正的学习态度与良好的学习习惯。班主任还需要将自己作为农村小学生们的朋友，与学生们进行深入的沟通与交流，并给予学生们适当的指点与鼓励，从而充分拉进教师与农村小学生们的距离，提高班級管理工作效率。教师也可以针对学生的成长环境与家庭氛围采取不同的教学方式，提高班级管理效率。

2.3构建家校互动的交流平台

为了使农村学生在学习与生活方面得到有效的提升，学校以及相关教育部门应当建立合适的家校交流平台。班主任们应该尽可能的联系上农村学生的家长，让其能够主动的关注农村儿童，在建立家校交流平台时可以对以下几方面重点关注：第一是班主任们应当建立完善的管理机制，保障学生的生活安全，老师主动加上农村学生的联系方式，并与家长们进行主动的联系，分享学生的学习状况与生活，同时也可以经常给家长录制学生的日常视频，拉近学生与家长的距离，建立家校合作机制，有效的促进班主任与家庭联合进行教育。第二是在家校合作这种教育方式上，家庭与班主任要进行合理的协商，在孩子的教育过程中家庭和学校应当及时的进行沟通交流，以免出现任何问题。学校的规章制度应当及时的采纳各个家庭的意见，所有的教育机制应当公开透明，家长有任何的问题可以随时向老师或学校进行反映，防止出现家庭与学校闹矛盾的问题。

3结束语

总而言之，班级管理教育对学生们未来的发展起着十分重要的作用，能够促进学生们形成良好的品德和思想，班主任作为学生们在学习生活中重要的一部分，应坚持以生为本的教育理念，加强学生们的德育教育，采用多元化的教学模式与新型的教学技巧促进学生们班级管理工作的顺利进行。

参考文献

[1]王纪锋.新时期小学班主任班级管理的发展与创新[J].中国校外教育，2019（07）.

[2]朱文营.新时期小学班主任班级管理的发展与创新[J].课程教育研究，2015（32）.