昙花（部级优课）等

昙花（部级优课）

学科：小学语文   教材版本：苏教2011课标版（三年级下册）

主讲教师：肖丽梅  学校：云南滇中新区安宁中学嵩华校区

教学分析：三年级学生生活阅历浅薄，阅读感悟能力有所欠缺，缺乏对课文整体的理解与分析能力。因此在教学中，我抓住课文趣味性强的特点，把阅读理解放在了重要位置，采用多种形式让学生尽情地读，在读中悟情、悟景、悟得，并利用彩图等直观教学手段创设丰富的学习环境，让学生感悟语言的魅力，激发学习兴趣。

重点难点：重点是正确、流利、有感情地朗读课文，借助工具书或联系上下文理解“茁”“雅”在句子中的意思，并从不同角度体会李小龙对昙花的喜爱之情;难点是理解课文内容，感悟昙花的美，并进行仿写。

画一画（部级优课）

学科：小学数学  教材版本：北师大2011课标版（六年级下册）

主讲教师：赵辰  学校：陕西省西安高新第一小学

教学分析：画函数图像需要在直角坐标平面上画，由于小学生还没有学直角坐标系方面的知识，所以教材的正文和练习都是在标明纵横轴相关数据的方格纸上让学生画正比例图像。

本节课精心设计问题串，促进学生“读图”和深入思考，引导学生认识正比例图像及其特征，体会可以用图的形式去直观表示两个成正比例的量的变化关系，促进其对正比例的理解。

重点难点：重点是认识正比例图像，了解正比例图像的特点;难点是借助图像根据一个量的值找出另一个量的值。

当危险发生时（部级优课）

学科：小学道德与法治  教材版本：冀人2011课标版（三年级上册）

主讲教师：邵苓苓    学校：河北省廊坊市文安县第三小学

教学分析：《道德与法治》三年级上册教材既兼顾儿童特点，又具有思维含量。本节课以源于生活的案例引入，让学生感受灾难带给人类的伤痛，感悟大自然的力量。同时引导学生培养安全意识，提高应变能力，了解自救自护的办法，并联系生活实际，运用所学到的知识应对身边发生的意外。

重点难点：重点是知道生活中会遇到各种危险，了解最基本的紧急求助和自救办法;难点是会判断灾情，能灵活应对火灾，提高自救能力。

导体和绝缘体（部级优课）

学科：小学科学    教材版本：冀人2001课标版（三年级下册）

主讲教师：顿珠罗杰  学校：西藏自治区拉萨市堆龙德庆区德庆乡中心小学

教学分析：三年级学生对周围世界具有强烈的好奇心，教师引导学生检测身边的物体是否导电，使学生形成导体与絕缘体的概念。通过本课学习，为学生继续探究电的知识提供感性认识和理性基础。由于刚接触科学，学生很大程度上还需要依赖具体形象的经验材料来理解抽象逻辑关系。所以在教学时，教师可以引导学生猜想假设、验证假设、得出结论，帮助他们直观形象地感知，形成经验。

重点难点：重点是导体和绝缘体的检测和概念的形成;难点是导体和绝缘体的检测过程。

小鸡的一家

（部级优课）

学科：小学音乐

教材版本：人音2011课标版

（二年级上册）

主讲教师：双淋芳

学校：湖北省武汉实验外语学校

教学分析：《小鸡的一家》是一首有角色特点，适合低年级学生演唱和表演的歌曲。歌曲旋律简单、活泼、容易学唱。三段歌词表现出公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝各尽其职的有趣场景，给我们讲述了小鸡一家和睦相处、快乐生活的故事。教师引导学生通过聆听、游戏、模仿动作、演奏、分角色合作等方式，学唱并表现歌曲，并能准确唱好歌曲中的附点音符及休止符，会用打击乐器为歌曲伴奏。

重点难点：重点是用轻巧有弹性的声音演唱歌曲;难点是准确唱好歌曲中的附点音符及休止符。

民间玩具（部级优课）

学科：小学美术

教材版本：浙人美2011课标版

（一年级下册）

主讲教师：胡菲菲

学校：浙江省永康市方岩镇方岩小学

教学分析：本课教学以学生熟悉的传统玩具——风筝为例，让学生观赏各类风筝的形与色，并用简短的话语表达自己的感受。教师引导学生感受不同时代、不同人群的风筝玩法，了解风筝的材质、工艺的改良和创新，以及风筝文化的传承与发展。师生一起感受民间玩具的魅力，体会传统文化的博大精深。

重点难点：重点是欣赏各类风筝的外形、材质、工艺上的变化;难点是感受风筝文化，领略民间玩具的魅力。