APP下载

“读屏时代”我们怎样阅读

2021-07-20陈超

上海人大月刊 2021年5期
关键词:纸质载体报纸

陈超

世界读书日刚过,你有多久没有完整读过一本书了?

数字时代,信息如海。閱读的载体已经发生了天翻地覆的变化,从看书到读屏,从电脑屏、平板屏到手机屏,从文字到图像、声音,从微博、微信到长短视频,也许这是人类创造文字以来最丰富的全媒体时代。如今,纸质书、电子书、有声书已经成为主流的三种知识载体,我们到底该如何选择阅读?

关于读屏与读书的“华山论剑”,始终没有停止过。有的人认为,数字化乃是大势所趋,读屏不但无可厚非,还能开阔个人眼界、提升信息素养。相反,有的人则相信,数字阅读助长了碎片化、片段式阅读,也容易让人丧失专注力,只有浅阅读没有深阅读。争论没有结论,似乎意味着,读书与读屏生来就是非此即彼、非黑即白的对立关系。

全媒体时代带来的不只是阅读载体多元化,还为内容表达和呈现方式提供了变化创新的可能,因此,阅读方式的改变不仅是载体不同,还意味着阅读效率和效果可能有差异。一般而言,纸质阅读既适合快阅读也适合深阅读,电脑屏阅读更适合研究性阅读,手机阅读更适合快阅读和碎片化阅读,听书可以是休闲阅读也可能是增强型阅读——对于文字阅读的增强。其实这些并非定论,每个人对于不同的阅读方式一定有自己的体验与感受。

阅读是获取知识、增长智慧、提高素质的重要途径。也有人说读书的目的大致可以分为四类:了解资讯、休闲娱乐、思考人生、学习专业知识。无论如何选择阅读方式,如果要实现这些阅读目的,那么我们既需要浅阅读、泛读,也需要深阅读、精读。至于阅读方式,那就因人而异了。因为无论浅阅读还是深阅读、泛读还是精读与“读屏”还是“读书”、看报刊还是看书并无一一对应关系。读书也可以“随便翻翻”,手机刷屏也能够引发“深思熟虑”。根据目的不同,将浅阅读和深阅读、泛读和精读有机结合起来,把读屏与读书有效组合起来,才能成为一个成熟的阅读者,才能带来丰富的阅读体验。以我个人经验为例,现在我每天看报纸与刷手机是“同时并发”的,是一种真正的“复合型阅读”。我用订阅的纸报快速浏览,一旦发现有价值的报道,就马上打开手机进入该报纸的电子版找到此文,或收藏于自己的微信,或用微信转发给同事朋友家人,特别有用的马上复制粘贴到自己的手机笔记工具中。我发现这样的“复合阅读”报纸,于我而言,效率最高、收获最大。我甚至期待报纸的每一版(篇)上都有一个二维码,方便如我一样的读者快速获取数字版内容。

“读屏时代”其实是一个大阅读时代——阅读几乎可以在所有场景和场所中发生,几乎所有内容都可以被阅读,所有人都需要阅读陪伴终身!无论读屏还是读书,千万不要忘了阅读的初心,始终带着问题去阅读,始终带着兴趣去阅读。你可以选择“忙时读屏,闲时读书”,也可以从“纸上”到“指间”的“复合阅读”。不管你选择了什么阅读方式,纸书也好、手机也罢,只要你读,就是读者;只要你有真兴趣,你就会深阅读;只要你读完了一本书(无论纸质还是数字),中国就少了一个不读书的人。

〔作者系市人大代表、上海图书馆(上海科学技术情报研究所)馆长(所长)〕

猜你喜欢

纸质载体报纸
信息化时代背景下指导小学生纸质阅读的研究
以多媒体信息为载体,展数学课堂魅力
以几何画板为载体,探究等腰三角形的存在性问题
以学习故事为载体 提升教师察析幼儿学习行为的能力
确实不容易
电子疲劳
独立书店浪漫的纸质生活
非常魔典
机会的载体
旧报纸·巧存放