一堂书法课

程云海

新学期，森林学校课后看护班新开了毛笔书法课，大嘴兔子报了名。她太喜欢练书法了，书法里面包含了许多艺术元素，那一撇一捺神奇地组合在一起，表达着复杂的内涵，多有趣呀！

心里兴奋得如小鹿乱撞，第一次走进书法教室，大嘴兔子看什么都觉得新奇。她小心地摆好文房四宝，抽出毛笔看了又看。书法教室布置得很有艺术氛围。墙上挂着几幅笔走龙蛇的书法作品，有隶书、楷书、行书、草书……每幅字都遒劲有力，特别有美感。

那幅草书真够“草”的，看得大嘴兔子眼花缭乱，用“龙飞凤舞”这个词来形容再恰当不过了。甚至，大嘴兔子从那凌乱的笔画中真看见了“龙”张牙舞爪的样子。她暗暗揣摩，手比画着，似乎已找到了运笔的规律。

“大嘴兔子，比画什么呢？”一声招呼把她从愣神中叫醒，抬头一看，原来是胖胖熊。

“你也来书法班学习？”说话间，大嘴兔子往旁边挪了挪，给胖胖熊腾出个位置。

“嘿嘿嘿，斑马老师说我写的字像狗扒拉的，尤其是一写作文，都看不清个数，让我也来学一学。怎么能说是狗扒字，应该是熊扒字……”

胖胖熊的话把大嘴兔子逗乐了。

“哎，你看那幅字，多乱，和我的‘熊扒字差不多吧！”胖胖熊指着墙上的草书作品说。

“人家写的是草书，看似凌亂，其实每一笔都很有特点，这是艺术。”大嘴兔子指正他。

仙鹤老师来上课了，她细长的腿也带着艺术气息。她从文字的起源、字的结构特点讲起，接着又即兴演示了几个字的写法。大嘴兔子细心地一一记下来，不时点头认同。

“下面由同学们进行练习。”仙鹤老师布置任务了。

胖胖熊笨拙地握着毛笔，望着眼前的宣纸，不知道该怎么下笔。他的眉头紧拧，脸上显出紧张的神色，喃喃自语道：“这可咋写？”

大嘴兔子看着他的窘样，差点儿笑出声。

“我先写。”一位邻班同学握住笔，在宣纸上唰唰唰写下了“宁静致远”几个大字。字写得很潇洒，周围同学啧啧称赞，仙鹤老师也点头表示满意。

大嘴兔子好胜的心不安分起来：“他行我也行。”她将宣纸铺开，掂量了一下起笔落笔的位置，拿起毛笔，饱蘸墨汁，悬腕于纸上。

老师和身边几位同学围了过来，胖胖熊还在旁边嚷嚷：“大嘴兔子加油，你是最棒的！”

大嘴兔子有点儿沉不住气了，她略微慌张起来，觉得手腕发沉，笔似乎有千斤重。笔尖已经快碰到纸了，若再不下笔，纸上就会留下一个墨点。她一咬牙，一挥笔，凭着自己平时写字的习惯，再结合老师所讲的用笔技法，一个“宁”字跃然于纸上。

“有点儿味道，尤其是那个顿笔！”一位同学评价。

“我觉得不够大气。”

“人家还没写完，评论为时尚早吧！”胖胖熊不乐意了，白了旁边说话的同学一眼，“看看后边的三个字再评价。”但其实他心里想的是：你还不如大嘴兔子呢。

周围议论纷纷，大嘴兔子写完第一个字，反而心静了下来。她观察了留下的位置，然后凝神屏气，“静”和“致”随手写出。

“好！”仙鹤老师的喝彩声打破了平静。

胖胖熊高兴地拍着小胖手，乐得在原地打转，好像成功的是他自己一样。

“看出来了，悟性很高！”

“老师都认可了，没问题的！”

大家的称赞让大嘴兔子一下子有如腾云驾雾，觉得晕乎乎、轻飘飘的。哦，看来写书法并不难，她沉浸在掌声和喝彩声里，似乎已胜利在望了。

大嘴兔子现在只想赶紧写完最后一个字，然后好好享受大家的赞美。

一个回峰，来到“远”字的最后一笔，这个“辶”很关键，可惜一疏忽，大嘴兔子竟然给写歪了！

“唉！”

“糟糕！”

一连串的叹息声让大嘴兔子眼泪差点儿流下来，一幅字就这样功亏一篑了。

胖胖熊赶紧过来安慰她：“在我心中你是最棒的，把这幅字送给我吧，留个纪念。”

“不，我要自己留着，这幅字会永远激励我做好每一件事。”

仙鹤老师走过来，拍了拍大嘴兔子的肩：“做事、做学问都要沉住气，抵挡得了外界干扰，不要分神。记住，写字是在写人的心，最害怕有‘轻浮之态！”

大嘴兔子若有所思地点了点头。

“你们先教教我怎么握笔吧！我的手一点儿也不听话，写出的字东倒西歪的。”胖胖熊不好意思地轻声说。

大嘴兔子和仙鹤老师都笑了。

作文笔记本：

有些同学写文章总是一个模式，平铺直叙，平平淡淡。写作是件有意思的事情，运用一些写作技巧，比如对比法、突变法，可以让你的文章读起来更有趣。对比法，就是在文中的对象或者事件之间作对比;突变法，就是打破常规，叙事过程中有所变化，来吸引读者。你可以试试把它们运用到写作中去，看看有什么不一样的效果。

（责任编辑 李爽）