新教改模式下计算机教育教学方法初探

[摘  要：随着我国科学技术的不断发展，计算机行业也越来越被重视。在高校中，学校对于计算机专业的教学培养目标也发生了变化，同时对于计算机专业学生的培养也面临着越来越高的要求。在这种情况下，高校应该顶住压力，要积极主动更新教学观念，教师要敢于不断尝试新的教学方法和不断创新新的教学理念，使高校能够在信息化发展的时代培养出更多优秀的计算机学子。通过新教改模式，计算机专业的学生可以通过更快捷的方式学习到更多的计算机知识，丰富自己的知识水平，将来能够在人才市场中更具有竞争力，同时也能为国家培养出更多优秀的人才。本文对新教改模式下计算机教育教学方法进行简要的分析。

关键词：新教改;计算机;教学方法;探究]

随着社会飞速地发展，21世纪已经逐渐变成了一个全球信息化的时代。在这个时代里，世界的每一个角落都充斥着信息化技术。谁拥有了前沿的信息化技术，谁就拥有了掌握资本的能力。就现在世界的发展趋势来看，计算机技术已经变得越来越重要，计算机技术也变得越来越成熟，并且不断地将计算机技术应用于实际之中。就当前的计算机水平的发展前景来说，计算机已经逐渐应用到无人操控的技术中，也就是世界逐渐在走向自动化的过程。所以，当代高校要更加重视计算机教育方法的创新。而作为当代计算机专业的学生，我们必须要学好计算机的知识，并且能够将计算机技术应用于祖国未来的发展之中。

一、当前计算机专业教学过程中存在的问题

（一）师资力量匮乏

随着近年来计算机技术的快速发展，各大高校也注意到计算机专业的重要性，并且开始从全国各地聘请优秀的计算机教师，并且形成了相对来说比较强大的教师团体。但是，通过对于教师师资情况的调查发现，多数高校的教师虽然对于计算机理论都比较成熟，但这些教师多数都是来自于本科毕业，对于本科毕业的教师产生的一个很大的弊端就是他们相对来说缺乏实践经验，而我们现在高校对于计算机专业的培养目标不仅仅要懂理论，更要有实践，因为最后我们必须要将计算机技术应用于实践中。除此之外，通过调查可以发现，很多计算机专业的老师都是工科毕业出来做老师，并不是师范类的学校出来的教师，师范类学校的教師都是经过严格的培训，对于教学方法有着更多更深的理解。虽然工科出来的教师拥有很丰富的计算机知识，但是可能缺少合理的教学方法，不能将知识最大化地传授给学生。

（二）教学方式存在漏洞

说起计算机技术，都能想到计算机要进行编程，要输入代码之类的东西。如果深入了解一些，就会发现学习计算机技术的过程确实是一个很辛苦同时又是非常枯燥的事情。很多老师一开始任教的时候，充满着激情，并且也尝试着通过自己的努力开辟新的学习途径，但是随着时间的推移，教师在这个过程中也逐渐疲乏，最后又回到了传统的教学方式，只是将基本点给学生们讲一下，不再深究其中的原理。所以说如果教师都逐渐形成了惰性，对教育失去了兴趣，那么作为教师又如何能够带动起学生学习的热情呢？这种情况下，学生必然也会逐渐形成的懒惰的心里。所以教师应该充分认识到自己的职业处于什么样的位置，自己应该承担起教师应尽的责任。

（三）考核方式存在弊端

在我国传统的教学方式中，最后的考核通常都是通过笔试的方式进行考试，然后通过考试成绩来评判一个学生是否优秀。这种评判标准严重影响了学生们学习的积极性。进入当代教育，尤其是对于计算机专业的学生来说，更应该放开学生的思维，应该给学生自由的空间，让他们自己利用计算机做出想要的东西，而不是用固定的考试思维限制他们的想法。传统的教学考核方法存在太多弊端，会对学生的学习兴趣以及他们的心理健康发展都会产生很大的影响，所以为了应该新教改下教育的发展模式，必须要摒弃一些不合理的传统考核方式。

二、新教改模式下教学方法的创新与发展

（一）整合资源 优化配置

随着高校计算机学习内容的不断增加，对于高校来说，必须要进行计算机资源的整合优化。对于高校来说，计算机知识的整合优化是一项非常重要的任务，它可以帮助计算机学生实现资源共享、信息互通，对于计算机专业的学生来说，可能会帮助他们在有效的时间内学习到更多的计算机知识。对于资源的整合和优化，可以从以下两个方面开展：第一，学校可以定期开一次研讨会，可以请校内在计算机研究方向比较优秀的老师或者校外优秀的学者进行关于计算机资源的分享，这种分享可以直接使学生获取相关知识，不需要通过各种资源查找;第二，学校可以专门设置一个计算机交流学习中心，计算机专业的学生都可以来到这里交流心得，对于课上或者研讨会中未解决的问题，大家通过交流可能问题就迎刃而解了。

（二）注重实践 不断创新

相对于其他学科来说，计算机是一门实践性非常强的学科，想要学好计算机技术，就必须要不断地实践、不断地探索。高校在计算机教育方法方面，必须要摒弃原来的教育方式，要充分调动学生的主观能动性，要让学生对于计算机的实践产生积极性。所以对于学生的教学内容，教师应该根据实际情况，在扎实学生们计算机基础知识的同时，根据实际课程情况多给学生实践的机会，要让学生在实践中产生兴趣。只有这样，学生才能大胆地尝试，才能推陈出新，才能充分发挥学生的创新能力。

三、结语

总之，新教改模式下计算机教育教学方法对于学生来说是非常重要的。高校要调动可利用的教育资源，争取可以吸收很多优秀的计算机专业的教师。同时，教师也应该充分发挥教师的职责，要敢于不断地尝试新的教学方法，将学生的积极性调动起来，同时给学生更多的实践空间，让学生充分发挥自己的能力，培养学生独立创新的能力。

参考文献

[1]赵涛.网络教学模式下高校计算机教育教学方法研究[J].信息记录材料，2017，18（11）：152-153.

[2]朱乾雯.信息技术在高校计算机基础教育中的应用分析[J].智能城市，2016，0（4）：130-131.

作者简介

刘克明（1982.06—），男，辽宁锦州人，汉族，学历：大专。

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