成长随想

邱芝怡

踏上教师的工作岗位已经两年多了，在这段时间的教学工作中，我从一个手忙脚乱的新人，慢慢地体会到了一名教师的艰辛和快乐，有失败的痛苦，也有深刻的反思，以此记录下成长中的些许感想。

读书中求指导。作为一名教师，我们要多学习教育理论知识，理论与实际结合，才能更好地服务于教学活动。苏霍姆林斯基的《给教师的一百个建议》让我明白高素质的教师应该真诚地热爱每一位学生，应该平等地对待每一位学生，应该永远不对任何学生轻言放弃，应该乐于像苏霍姆林斯基一样“把整个心灵献给孩子”。从于永正、窦桂梅、王崧舟等老师的书中借鉴优秀教师的语文教學经验，以其先进的教学思想为指导，从他们的优秀教学案例中取经。通过阅读魏书生老师的《班主任工作漫谈》，借鉴优秀班主任工作的经验，这让刚担任班主任的我受益良多。

反思中求进步。除了认真研读和学习先进的教育教学理论书籍，我们还要虚心地向身边的教师请教。每周固定安排自己听两节课，认真做好听课记录，遇到不懂的地方课后及时询问授课教师。留心天下皆学问，除了向学校安排的师父学习，我也会在平时利用碎片的时间多观察别的老师是怎么做的。遇到困惑的地方，积极主动地与老师们交流，听取其他老师的建议与想法。学而知不足，思而得远虑。边反思边记录，准备一本备忘录，及时记下一些印象深刻的事情，它是怎么发生的，我是怎么解决的。每天想想自己做得好的地方，总结经验，给自己鼓劲;同时也认真反思自己做得不够好的，借此来帮助自己理清思绪，寻求改进的办法。

与学生共成长。教师的成长离不开对学生的教育与引导，学生的成才离不开老师的关爱与鼓励。一开始我用单一的成绩来比较学生，但后来我慢慢发现每个学生都是独一无二的一朵花，都有自己身上独特的闪光点。有的孩子虽然成绩不好，但他非常有礼貌，做事很积极。这也让我学会去多角度地尊重学生、肯定学生、关爱学生，学会用不同的尺子来衡量学生，发现他们与众不同的长处。学生一天天成长，我们也应以发展的眼光看待他们，及时肯定他们的进步。同时也要求我们应根据学生的实际，及时调整自己的教学方法与思路，因“生”施教。

我的教育生涯才刚刚起步，后面的路还很漫长。在今后的教学工作中，我将保持初心，立足实际，虚心请教，多学习，多思考，在平凡的教师岗位上继续努力。

（作者单位：广东深圳市光明区光明小学）

责任编辑 田 晟