农村离异家庭对儿童行为的影响分析

张真

摘  要：农村离异家庭对儿童行为的影响存在着两种不同的看法，一种认为农村离异家庭对于儿童行为存在严重的影响，一种认为农村离异家庭对于儿童行为的影响有限，虽然这两种看法存在差异，但是却都没有否认农村离异家庭对于儿童行为以及健康成长所带来的不利影响。基于此，该文将针对于农村离异家庭对儿童行为影响的意义进行分析，在此基础上探究农村离异家庭对儿童行为的影响以及成因，提出学校对离异家庭学生的干预教育体系建构，意在促使儿童健康成长。

关键词：农村离异家庭  儿童行为  影响  教育体系建构

中图分类号：G62                             文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）03（c）-0222-03

Analysis on the Influence of Rural Divorced Families on Children's Behavior

ZHANG Zhen

（Wenmiao Street Primary School， Tongwei County， Dingxi， Gansu Province， 743300  China）

Abstract： There are two different views on the impact of rural divorced families on children's behavior， one is that rural divorced families have a serious impact on children's behavior， the other is that rural divorced families have a limited impact on children's behavior. However， they did not deny the adverse effects of rural divorced families on children's behavior and healthy growth. Based on this， this paper analyzes the significance of the impact of rural divorced families on children's behavior， explores the impact of rural divorced families on children's behavior and its causes， and proposes the construction of school intervention education system for students from divorced families， so as to promote the healthy growth of children.

Key Words： Rural divorced family; Child behaviour; Influence; Construction of education system

從世界各个国家的角度上进行分析能够看出，近几年来各个国家的离婚率逐渐上升，而这种情况对于我国而言也不例外。笔者处于落后地区的城乡结合部，面对的离异家庭的主体绝大部分来自农村，因此，该文将针对于农村离异家庭儿童的问题行为及其学校的教育干预策略进行分析探究。

1  分析农村离异家庭对儿童行为影响的意义

现如今时代背景下，我国离婚率越来越高，而根据于中国妇联的相关统计，67%左右的离异家庭都会涉及到孩子，随着离婚率的不断增加，直接导致生活在离异家庭当中孩子的数量不断增加。当前，离异家庭子女作为一种社会现象，已经越来越受到社会的广泛关注，而社会也有责任通过各种各样的方法以及手段来帮助这些孩子，教育引导这些孩子，使得这些孩子能够健康成长。但是针对于现如今的教研实际情况而言，通常情况下绝大部分离异家庭方面研究都是通过家庭内部的教育问题入手，很少会从学校方面针对于这一方面进行研究。作为一名教育者，笔者认为对于农村离异家庭儿童的教育而言，不仅仅国家社会以及儿童家庭这些方面应当做出努力，学校也应做出相应的努力。针对于农村离异家庭对儿童行为的影响以及成因进行正确分析，并在此基础上提出建构学校对离异家庭学生的干预教育体系策略建议，进而为农村离异家庭儿童创造健康成长空间，帮助离异家庭儿童正确面对现实、树立自信、培养自立能力，使他们早日走出困境，形成健全心理，不仅仅是现今时代背景下学校的迫切研究目标，同时还是一项长期并且十分艰巨的教育任务。因此，针对于农村离异家庭对儿童行为影响进行分析具备十分重要的现实意义。

2  农村离异家庭对儿童行为的影响以及成因

儿童正处在身心发展的初级时期，这个时期的儿童最大的特点就是非常容易受到外界环境的干扰以及影响，而家庭作为儿童接触到社会的第一重要场所，不仅仅是儿童认识到社会准则的第一课堂，还是学生建立行为规范的第一课堂。另外，家庭环境是影响到儿童行为最为基础、最为重要的组成部分，相比较于社会环境以及学校环境而言，家庭环境具备更大的影响，因此，如果家庭环境发生改变或者是发生不稳定的现象，就会给儿童行为产生严重影响[1]。针对于农村离异家庭而言，在离异之前，儿童的父亲以及母亲会产生非常大的冲突或者是矛盾，父亲以及母亲双方的情绪以及行为会过于激动，这种情况下则导致儿童会处于动荡不安的家庭环境当中，加上家庭离异之后，社会方面、家庭方面的各种舆论，都会给儿童产生非常严重的心理创伤，在一定程度上还会导致儿童偏轨的行为发生。

3  建构学校对离异家庭学生的干预教育体系

3.1 教会家长调节情绪正确方法，提高家庭教育质量

在农村离异家庭成长的儿童，最为显著的行为影响就体现在儿童消极的行为表现以及情绪，如孤僻、自卑、冷漠以及敌对等。父亲以及母亲在离异之前长期处在争吵、不和甚至于打架、辱骂等状态，进而导致儿童的内心产生多疑、矛盾以及心神不宁等状况，而这些状况的产生对于儿童与其他同学之间的交往、生活以及学习而言都会产生不利影响。因此，想要能够避免离异家庭给儿童行为产生不利影响，教师首先要注重的就是教会家长调节情绪的正确方法，促使家长能够为儿童构建一个健康和谐的家庭环境。在此基础上，教师可以教会家长以下调节情绪的正确方法[2]。其一，倾诉法。当自己的不良情绪不能够受到控制，想要获得释放时，可以找其他家人、朋友或者是其他人进行倾诉，不仅如此，也可以通过写日记等方式将自己的情感书写下来。其二，转移注意力法。可以将原有存在的负面情绪转移到其他事情当中，比如可以进行软笔书法以及硬笔书法的练习、听听歌曲、出门散步等，通过转移注意力的练习，不良的消极情绪就会逐渐消减，进而得到控制。其三，身心松弛法。当自己想要与其他人发生争吵或者是非常愤怒的情况下，提醒自己吵架或者动手会产生的后果，并且告诫自己吵架以及动手不能够解决问题，只会将矛盾进一步加深激化，要理智地解决各项问题。其四，可以适当玩一玩游戏释放情绪。总而言之，教会家长调节情绪的正确方法能够营造良好的家庭教育氛围，进而大幅度提高家庭教育质量，在一定程度上减少离异家庭对于儿童行为产生的不利影响。

3.2 针对儿童进行正面心理引导，促使儿童健康成长

教师一定要重视在传授学生相关学科知识的过程中，培养以及帮助学生逐渐形成健康的心理、健全的人格[3]。在此基础上，首先，教师应做到多与离异家庭的儿童进行沟通交流，建立在平等原则的基础上对待每一名学生，避免针对于离异家庭儿童运用训斥以及责骂的心理，要格外重视儿童心理方面产生的变化，进而逐渐帮助儿童走出离异家庭所产生的阴影，帮助儿童树立自信心。另外，当离异家庭儿童产生不良行为的过程中，教师应注重转变学生不良行为，可以通过各种手段以及方法，例如：模拟不良行为场景、游戏等让儿童意识到不良行为是不对的，进而使其获得逐渐转化。其次，教师和家长都要为学生树立一个良好积极的榜样。榜样的作用不容忽视，榜样是儿童努力的目标，是儿童学习的对象，而教师以及家长则是儿童榜样的第一选择，因此教师和家长树立好的榜样能够对儿童产生积极的影响。最后，教师应注重引导家长配合教师开展各项教育工作。针对于离异家庭的儿童而言，其家长更应该加强重视儿童的学习和生活，更应该加强与教师进行沟通联系，积极询问，充分了解儿童在学校里的表现，进而在此基础上家长以及教师共同拟定相关针对性策略，促使儿童能够获得健康成长。

3.3 尽量给予儿童更多关心爱护，帮助塑造良好性格

兒童正处在身心发展的初级阶段，儿童的生命非常脆弱，他们并不具备经济来源以及经济能力，不仅如此，他们也不具备能够独立照顾自己的能力，非常需要父亲、母亲、教师等重要人员的关心以及爱护，对于离异家庭儿童而言更是如此。相比较而言，离异家庭能够给予儿童的关心爱护要比正常家庭而少很多，而离异家庭儿童的心理要比正常家庭儿童心理也脆弱很多。因此，离异家庭儿童的父母以及教师一定要多多给予离异家庭儿童关心爱护，为儿童带来更多的安全感以及幸福感，在关心爱护的氛围中长大的儿童通常情况下要更加开朗、自信以及乐观[4]。不仅如此，给予离异家庭儿童关心以及爱护还能够帮助儿童塑造自己更好的品格，对提升儿童的自信心以及情商也十分有利。值得教师注意的是，教师在给予离异家庭儿童更多关心以及爱护的过程中，不要过于明显地表露和过度照顾，要让其他学生感受到平等，这种情况下其他学生才不会运用不一样的眼光来看待离异家庭儿童，这样有利于为离异家庭儿童营造良好的学习氛围，避免离异家庭儿童感受到自己的家庭特殊进而产生自卑心理。

3.4 注重加强儿童兴趣爱好培养，促使儿童更好发展

儿童还存在着非常多的潜力以及特质有待发展以及挖掘，教师在日常教学过程中，应注重加强培养儿童兴趣爱好，这种情况下不仅仅能够丰富学生的生活，还能够帮助儿童找到自己喜欢的事情，对于教师发现儿童独特的能力而言也十分有利，这种情况下能够促使儿童获得更好的发展。离异家庭儿童相比较于正常家庭儿童来说，自己独处的时间更多一些，在缺少父亲或者是母亲的陪伴之下，如果儿童能够具备自己的兴趣爱好，这种情况下能够帮助学生更好地与自己相处，丰富儿童的独处时间，使得儿童获得更好的发展以及提升，还能够避免儿童走向偏轨[5]。不仅如此，加强离异家庭儿童兴趣爱好的培养，还能够促使离异家庭儿童将注意力从自己父母的身上转向自己的身上，从而避免离异家庭儿童将自己父母离异的错误归结在自己的身上。著名歌星周杰伦的经历是一个很好的例子。众所周知，周杰伦是非常有名气的歌手，但是周杰伦也处在离异家庭，在父亲母亲离异之后，周杰伦跟着自己的母亲生活，而周杰伦母亲发现了周杰伦的音乐天赋，在这之后周杰伦母亲就让周杰伦进行钢琴以及歌唱这一方面的学习，使得周杰伦的音乐才能被大程度地发掘，现如今周杰伦已经成为一名深受人们喜爱的优秀歌手。由此能够看出，加强离异家庭儿童兴趣爱好的培养对于儿童健康成长以及更好发展十分有利。

4  结语

农村离异家庭对于儿童行为会产生非常不利的影响，严重情况下还会导致儿童逐渐走向偏轨，而为了能够减少这种影响，促使儿童能够健康成长，帮助离异家庭儿童正确面对现实、树立自信、培养自立能力，使他们早日走出困惑，形成健全心理，因此，应注重针对农村离异家庭对儿童行为的影响进行分析。

参考文献

[1] 李静.离异家庭儿童适应不良的个案研究[J].东方娃娃·保育与教育，2019（3）：22-25.

[2] 刘天歌.对单亲离异家庭孩子的心理健康问题的反思——家庭教育与社会，学校教育的关系[J].赤子，2019（29）：165.

[3] 陈慧敏.浅谈单亲儿童、留守儿童的教育问题[J].当代家庭教育，2018（2）：8-9.

[4] 王小星.浅谈父母离异对幼儿心理健康和行为的影响[J].明日，2018（14）：291.

[5] 向碧华，曹健，尹霞云，等.离异家庭监护父母情绪智力与儿童情绪行为适应的关系：儿童希望感的中介作用[J].中国临床心理学杂志，2016，24（5）：943-945，949.

[6] 邓林园，周佳莹，周楠，等.父母冲突干预方案及对家庭和儿童青少年的影响[J].北京师范大学学报：社会科学版，2019（6）：32-42.