如何培养学生科技创新的能力

车 迪

深圳大学附属教育集团后海小学 广东 深圳 518067

科学创新能力是在新时代发展中的一种必要能力，培养学生的科技创新能力，是每个教育者肩负的工作责任，而课堂是实施素质教育，培养学生科技创新能力的专场，因此，在教学中更应该积极的培养学生该能力。

一、创新教育方法，构建和谐关系

现代教育是以科技信息为主要的教育手段，其中主要包括发现孩子的好奇心，探究兴趣，求知欲，对新事物的敏感性。但是这些教育资源发展是不平衡的。有的学校坚持对对孩子真知的执著追求，对发现、革新、开拓的精神的探索，有的则不尽然，资源较好的学校也会因为多种原因造成设备的长期闲置，这样会使资源配比不和谐，造成铺张。教师应积极配合学校领导，制定好资源的整体规划。积极使用已有的教学手段，对现有的教学资源进行整合，鉴别，选择和修理，若要购置新的资源，则需要创建相对应的资源体系以及制度。再者就是控制好资源的使用率，充分发挥现代教育的优势，提高教学质量，对此，教师应积极的与校领导沟通，加强培训和对新媒体的使用。

二、培养学习兴趣，开到创新思维

培养学生们的兴趣激发学生们的求知欲才能使教育更加的轻松。可以在教学中加入现代教育相对应的各种技术手段，使教学更加的有趣。也可以让教学内容更加的平易近人，在教学过程中将书籍上的问题替代成现实中会遇到的，可以使孩子们更加喜欢学习。创新思维是不可或缺的部分，学生时期往往有着强烈的好奇心和求知欲，老师应该更加贴近孩子的内心，再加入适当的鼓励，才能让孩子更喜欢学习。兴趣来源于未知，发展与探索，是孩子们开始喜欢学习的缘由，老师应该让孩子们对学习更加感兴趣，增加思维的内在动力，解决学生们思维的内在动机。孩子们普遍都很喜欢实验，都可以自主的去学习，恰恰学习的动力就是来源于好奇心和自发的自己操作能力。学生们想了解这个问题，解决这个问题，刚好这就能开始卖出自主学习的第一步。

三、鼓励创新，激发求知心理

(一)创新能力是提高学生们科技素养不可缺少的一环，因此，老师们也应该考虑对孩子们这部分的探索。未来的人才可能不在着眼于是否可以学会书本上的知识，也在于是否可以实际运用。自学就是各种学习能力中较为重要的一种，当学生们想要了解与探知后，就会凭借自己的能力去开辟自己的天地。在某种程度上说来，这也算是一种创新。因此，在日常的各项活动与教育的时候，凡是孩子们可以自学弄明白的问题，一律不要完全讲透彻，久而久之，孩子们就会独立的去探知问题。

(二)培养学生们喜欢自己自己操作的能力。自己操作是领会和运用知识的有效途径，作为老师，也需要着重培养学生们的自己操作能力。老师们需要在学期初期制定各种各样的科技活动规划，并且有计划，有系统的予以实施。鼓励孩子勇于自己操作操作。学生们的课余日常不应该只有书籍，适当的手工作业也可以提高孩子们对知识的运用。老师们应该勇于打破传统教育观念的束缚，通过进行活动来评选，从中发现人才，对优秀的作品进行表彰。

(三)培养学生们的创新能力。创新就是开辟新的想法和路径，独立的理解问题，有自己的新想法，新理解，或是解决问题的新途径。学生的这种能力家长和老师的鼓舞。如果发现学生有这样的潜质，需要用心去鼓励，并予以正确的指引。鼓励学生提问也是培养学生创新能力的重要方法。有句话是这样说的:“学起于思，思源于疑，小疑则小进，大疑则大进”。老师们应该在学生学习提倡勇往直前的精神，鼓励学生另辟蹊径，有勇气打破常规，别具一格，勇于创新。

四、创建和谐氛围，团结协作

创设和谐的气氛就是需要老师融入学生，客观的尊重学生，把学生认为是独立的个体。创建民主，和谐的活跃氛围，使学生愿意去学习，养成乐于参与集体活动，积极自己动手操作的好习惯。老师与学生相互协作就是在培养学生创新思维的同时，还要充分调动学生的动手能力和喜欢学习的能力，使学生开始喜欢创新带来的乐趣。让学生在老师布置的活动中，通过喜欢和发自内心的思维，开始理解，接受和运用老师所带给的乐趣。老师和学生只有在这种氛围中团结协作，才能使学生主动的积极参与，才能有利于培养学生的勇气和敢于对问题说不的精神，这样才更加有利于学生的发展。

五、总结

随着社会的高速发展，新教改的逐步实行，民族和国家的进步离不开科技创新的提高。对于教育工作者来说，也需要将创新能力的培养作为今后工作的核心。如今已经不是单纯的教授学生书籍上知识的时代，而是教学生们如何学习，逐步实现学生自我学习能力和创新能力的提高，最后逐步实现学生个体的自我教育能力的提高。促进孩子的个性发展和科技创新能力的培养。