APP下载

基于眼动分析的图书馆应急疏散标识研究及优化

2021-07-12曦,2

科技视界 2021年18期
关键词:注视点眼动理工大学

王 艳 张 曦,2 王 瑞

(1.安徽理工大学 安全科学与工程学院,安徽 淮南 232001;2.安徽理工大学煤矿安全高效开采省部共建教育部重点实验室,安徽 淮南 232001)

0 引言

应急疏散指示标识作为在火灾中引导人员疏散的重要标志,其设置合理性可以显著地提高人员疏散效率,从而减少人员伤亡。

薛莲[1]对某商业通道分析其人员疏散过程,发现该商业综合体的疏散通道中存在的问题。宋波[2]对国内外大中型地铁的应急疏散标识系统进行现场调研。李红霞[3]通过眼动追踪技术得到大型购物商场内应急标识有效度为48.46%。马明明[4]通过眼动实验,对办公楼内的应急疏散标识布局进行优化,优化后疏散时间较之前缩短了30.28%。以上文献都是针对大型购物商场、地铁站、办公楼和高铁站等人员密集场所作为试验区进行研究,对高校图书馆内应急疏散指示标识布局合理性的研究较少。

1 实验流程与设计

1.1 整体设计

首先选取实验区和被试人员,采用Tobbii眼动仪及分析软件获取应急疏散原数据。通过SPSS对获取的数据进行方差分析,建立指标体系,评估该实验区应急疏散指示标志布局的合理性。同时,针对不合理之处提出修改意见,提高应急疏散指示标识设置的有效性。

1.2 实验流程

(1)实验材料:实验场景图选取安徽理工大学图书馆的一、三、七层3个典型楼层作为实验区。由于一层是逃生必须经过的楼层,二、三、四、五层结构类似,则选取三层为代表来研究,七层是人员最集中的自修室。

(2)实验参数及被试选取:Tobii眼动实验仪会自动收集首次进入时间、注视点个数、首个注视点的注视时间、路径图、热点图;被试人员为图书馆内学生。

(3)校准及开始实验:五点校准法,被试人员详细了解实验过程,开始实验。

2 实验数据分析

2.1 数据处理

本文以安徽理工大学图书馆为例,选取3个典型楼层内应急疏散指示标识的实景图,确定10张不同情景和位置的实景图作为刺激材料。根据王建国[5]基于最不利点视角的多出口建筑应急疏散模型的方法结论,选取图书馆一层消火栓、三层图书阅览室书架间消火栓、三层图书阅览室外的消火栓、七层自修室安全出口处的消火栓所在的地点是人员流动密集处,于是选取这些具有代表性地点的实景图(见图1)进行热点图、轨迹图分析,结果如下。

图1 热点图

2.1.1 热点图分析

图1(a)中书架颜色和消火栓箱的颜色相近,人的视线不易注意到应急疏散指示标识。图1(b)中大面积墙体为白色,与应急疏散指示标识的颜色形成鲜明对比,说明应急疏散指示标识的颜色鲜艳更能引起被试人员的关注。(见图2)三、七层消火栓箱及安全出口的情景轨迹图进行分析,情景内物品越多越复杂,被试者的注视点越多且注视点越分散。

图2 轨迹图

2.1.2 兴趣区

分别对10张情景图中的安全疏散指示标识建立AOI兴趣区(见表1)。

表1 眼动数据的汇总表

情景5和情景8的首次注视时间明显高于其他情景,说明这2个情景较复杂,被试人员识别其中的应急疏散标识时间较长。情景4中首次注视时间明显短于其他情景,注视点个数较少,说明情景4内设置的障碍物较少且情景简单。情景5中安全疏散指示标识设置在中部,但障碍物颜色与标识颜色相近,混淆被试者的视线,不易识别标识。

2.2 定量分析

通过被试人员对刺激材料反应的眼动数据分析,分别对年龄、性别、所学专业及其组合进行显著性分析,其中显著性数值越小,说明该因素对注视点个数影响越显著(见表2)。表2主体间效应检验表中,所学专业对注视点个数的影响显著,而性别、年龄、是否近视以及三者间相互组合的结果都对注视点个数的影响较小。由于被试人员中有4名是消防工程专业的学生,对应急疏散指示标识的敏感度高于其他专业学生,对情景图的注视时间较长,结果表明,安徽理工大学图书馆内应急疏散指示标识的布局合理。

表2 主体间效应检验表

结合热点图和轨迹图,不论性别、年龄、所学专业以及视力情况,被试人员首个注视点基本位于情景图的中部,火灾发生时,大量烟气聚集在房间顶棚处并不断沉降,被困人员需要弯腰前行,因此,应急疏散灯设置在区域下部更利于协助人员进行疏散逃生。

3 实验结论

通过对应急疏散指示标识布局合理性的分析,得出以下结论:

(1)大部分情景的测试结果符合试验要求,被试者的年龄、性别、所学专业以及视力的差异对应急疏散指示标识的辨别无显著影响,说明图书馆内应急疏散标识的布局合理;

(2)对热点图以及轨迹图的分析,安全疏散标识设置的颜色与周围环境相近、情景内障碍物过多、疏散标识颜色不鲜明不利于被试人员快速找到标识;

(3)疏散指示标识布局的合理性设计,可改善疏散标识本身颜色、形状等的显著性,使障碍物颜色应与疏散标识颜色对比鲜明;加强对学生和管理人员的安全教育,定期进行安全疏散演练;减少疏散标识旁障碍物的设置数量等。

猜你喜欢

注视点眼动理工大学
昆明理工大学
眼动仪技术在里院建筑特色分析中的应用
基于眼动的驾驶员危险认知
基于ssVEP与眼动追踪的混合型并行脑机接口研究
基于超复数小波和图像空域的卷积网络融合注视点预测算法
昆明理工大学
昆明理工大学
浙江理工大学
射击运动员的反向眼跳研究
基于中央凹图像显著性和扫视倾向的注视点转移预测模型