珍惜拥有，不负时光

王金娣

【文题亮相】

下面是一名小学二年级学生写的小诗，这首小诗被网友转发，引发了许多人对时间的感悟和思考。

时间，你慢点儿吧！

这样我就可以晚上看电视了，

喜羊羊和灰太狼就可以和我多玩一会儿了。

时间，你慢点儿吧！

这样我就不会错过电影精彩的开头了，

就能和哈利·波特见面了。

不过时间慢了，

上学就会很久，

钢琴就会弹很久。

你希望时间过得慢一点儿还是快点儿？

阅读上面的文字，请以“时间”为话题，写一篇作文。（50分）

要求：（1）题目自拟;（2）角度自选，立意自定，文体不限，诗歌除外;（3）表达自己的真情实感;（4）不少于600字;（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

【思路引擎】

要想写好“时间”这个话题作文，除了应加强阅读积累、提升思想深度之外，还应做到以下几点：

一是找准切入点。面对“时间”这个较为宏大的话题，很多同学找不到写作方向。所以首先要化大为小，从不同角度去分析，你是希望时间快一点？还是希望时间慢一点？抑或是你觉得时间稳步前行，不会厚此薄彼，感觉时间快或慢只是人们心态的问题？然后思考：你为什么有这样的感觉？能不能找到具体的事件？有没有相关的体验？如果有，那么恭喜你，你已经找到了切入点，然后进行构思就可以了。

二是立意有深度。“千古文章意为高”，在写“时间”这个话题时，一定不能仅仅停留在时间本身的层面上，而要深入思考在时间的背后隐藏着什么，是否能够以“时间”为基本点进行延伸，从而表达更为深刻的主题。

比如，时间的流逝让我们在失去的同时懂得了珍惜;面对时间，我们应当掌控而非被左右等等。

三是杜绝假大空。找准切入点，定好立意后并非就万事大吉了，如果习作没有血肉的支撑，就只能陷入“假大空”的怪圈。所以在初步定好材料后，一定要精选细节，杜绝内容虚空和面面俱到。

行文时，要尽可能综合运用各种描写手法，精雕细琢重点画面，做到“肉”紧实;同时灵活地使用修辞手法，创新语言，增加美感，做到“血”鲜艳。

【作文一】

时间，你慢点儿走

◎王 珅

不知不觉中，在时间的长河里，我好像失去了什么。

小时候，在村子里我们总喜欢在房子的后面玩。“哎，快点吧！”一个高高瘦瘦、比我大几岁的男孩拉着我的手向外走去，“八点前就回去！”我大声地跟爷爷奶奶说了回家的时间，便和男孩一起去后面叫人了。

我们在路上欢快地跑着，尘土弥漫开来，又逐渐消失，路上留下了几个小小的脚印。一路上，我们叫的人越来越多，玩耍的队伍逐渐壮大，看人数差不多了，我又跑回原地，大口大口地吐着白气，动作略微有些可笑。

“玩，玩……啥？”一个胖胖的小孩边喘气边问道，说完便往回吸溜着鼻涕。我挠了挠头，假装迟疑地说：“那个……就玩昨天那个吧。”“可以！”大家高兴地说着，欢声笑语弥漫开来。一切都那么和谐，一切都那么有趣。

路灯逐渐亮起，月光洒下，是那么柔美，那么温和。我们尽情地享受着欢乐时光，不一会儿便各自回到家里。

如今，在村子里，再也没有人来找我玩儿了，我只能去找他们。

来到第一户，我敲了敲门，大门缓缓地打开，出来一个老妇人，我问她，她淡淡地回答：“哦，他上补习班了，不在家。”到了另一户，木板门早已被侵蚀得有些歪斜，连接的铁片呈深黄色，仿佛风一吹就能裂开。我轻轻敲了敲，“吱……呀……”一声，门缓缓地打开了，我问来人，来人回答道：“他这一年都没回来。”

又问了几家，不是去补习了，就是打游戏，丝毫没有想出去玩儿的念头，他们早已忘却了过去的欢乐时光。

又走到一家门前，我轻轻地抬起手，又慢慢地放下，一脸失落地回到了自家门前，坐在大石头上，晃着腿，望着天空，天空有些泛黄。路灯亮了，照在我身上，只剩下树的影子和一个孤独的我。唉，时间呀，你要是过得稍微慢点就好了。

星星再一次挂到了天上，月光再一次洒向大地，只是它照到的，不过是一片空空的土地罢了。

（河南沁阳市实验中学）

模拟得分：46分

得分理由：内容充实，细节生动。

习作具体描绘了童年小伙伴一起玩耍时的快乐场面，充满童趣，充满留恋;而结尾处自己独坐于家门前的场景描写，则表现了难以名状的孤独和落寞。

使用对比，呈现主题。

小作者将儿时快乐玩耍的场面和如今的孤独寂寞作对比，不仅写出了残酷的时间带走了童年的快乐，更凸显了在时间长河里，人们逐渐丢弃沟通与真诚的现实。

失分理由：心理活动不够丰富，如果在这上面多下功夫，相信习作内容会更加充实。

【作文二】

慢下来的时光

◎董家恒

夜幕悄无声息地落下，万家灯火逐渐亮了起来，天空中铺满了星星，熠熠生辉，点缀着黑色的天幕。

淡黄色的光芒轻轻地飘落到那满身伤疤的老树上，稀疏的枝条在灯光的照耀下纵横交错，柏油路上倒映着它们摇曳的影子。

晚风穿过了那层薄薄的窗纱，吹进这间小屋，轻轻地拂着我的脸颊。

我侧着身躺在床上，拿起放在床头的手机，按下按键，双手则不停地滑动着屏幕，浏览着各种各样的消息，手机上方的数字不停地变化着，我却没有丝毫要停下来的样子。

我刚放下手机，手机忽然响了起来：“你是否想要体验让时间慢下来的生活呢？”顿时，我吓了一跳，看向屏幕亮着的手机，慢慢伸出手，但在即将碰到手机前又将手收了回去。

此时，手机再次响起了刚才的那句话。我心想：这肯定是谁的恶作剧！我踌躇了一會儿，说道：“是。”我闭上了眼，等待着回应。突然，我头一懵，来到了手机里所说的生活中。

我看向床头的闹钟，又看看手机里的时间，猛得一抬头，暗叹道：好神奇，时间果然慢了下来。

拉开窗帘，耀眼的阳光冲了进来，刺得我连眼都睁不开，蓝蓝的天空轻轻地托着那朵朵白云，而我则开始了自己的旅程。

渐渐地，我意识到了事情的严重性，我旅程都快结束了，才过了一个小时，时间怎么过得这么慢呢！我的脸上写满了无奈和绝望。我顶着大大的脑袋看向大大的太阳，不知下一步该干什么。

时间一点一滴地逝去，我感到厌烦，对着天空大喊：“我要退出！我要退出！”

躺在床上的我醒了过来，连忙翻身，看向滴滴答答的闹钟，那颗吊着的心才放松下来。

我跳下床，拉开窗帘看向冉冉升起的朝阳，再回头看看滴滴答答的闹钟，开始了新的一天。

（河南沁阳市第二中学）

模拟得分：44分

得分理由：构思新颖，角度独特。

小作者大胆想象，让自己体验了一次时间慢下来后的生活，结果发现并不如想象中那般美好，从而表达珍惜当下的主题。写作角度独特，给人新鲜感。

描写景物，渲染气氛。

习作开头描写了万家灯火的夜、点缀着繁星的夜空、灯光下的老树、柏油路以及轻抚的晚风，渲染了一种让人留恋的氛围，为故事的发展推波助澜。

失分理由：语言过于直白，如果能运用一些修辞手法或表现手法装点文字，相信习作意境会更上一层楼。