________的自述

文题呈现

花香鸟语，草长莺飞，大自然有自己的语言。而如今，人类屡屡干涉大自然。如果大自然能开口说话，她大概会说：“大自然不需要人类，人类需要大自然。”

请以“______的自述”为题，写一篇不少于600字的作文。

写作点拨

從文题的提示语来看，本次写作的目的是让大自然说话，因此，文题中横线上可以补写花草树木、虫鱼鸟兽、风雨雷电等自然万物。

文题中的关键词是“自述”，就是用拟人手法，赋予大自然中的某物以人一样的语言能力，让它开口说话，以第一人称的方式描述它的外形、习性等特点;或想象它和人一样有着自己的性格特征、思想感情，用人常有的言行、举止、心理活动等去讲述自己的见闻感受，表达自己的喜怒哀乐。

虽然是让大自然开口说话，但要把我们自己的主观感受融入文中，要透过大自然中某物的自述鲜明地表达自己的生活感悟、思想感情，力求作文有一定的现实意义。尤其是“大自然不需要人类，人类需要大自然”这句话，就是以大自然独特的视角，让人类倾听大自然的声音，引发人类对自己行为的反思，并倡导人类要有保护环境的意识。

本次写作没有文体要求。如果写记叙文，让大自然中的某物讲述自己的见闻感受，那么既要展开丰富的想象，叙述得生动具体，又不可天马行空，不合情理。如果写说明文，需要查找相关资料，或抓住事物的主要特点进行说明，避免详略不当;或按照事理的内在逻辑顺序，由具体到抽象，由主要到次要，由原因到结果等进行说明。语言不可枯燥平淡，而要力求生动幽默。

习作展示一

青蛙的自述

◎施雅蓉

我是一只青蛙。今天我登陆了。

我居住的地方是一条小河，那儿原本河水清澈，环境优美。有时候，鸭妈妈带着鸭宝宝来河里游泳，小鱼们和我就会与它们嬉戏，整条河里荡漾着欢声笑语。但好景不长，河水渐渐变得浑浊不堪，每天起床，我都能闻到一股臭味儿。水草变得无精打采，小鱼儿也一只一只离我而去。正当我沮丧时，一个易拉罐又往我的脑门砸来……

我要为自己寻找合适的住所。

我闯进附近一家工厂。我发现，工厂里的污水全部往一个地方流，而终点，竟然……竟然就是那条小河。我愤怒了，暗想：人类怎么会这样！难道被朋友们说中了？人类都是忘恩负义的家伙，想当初我们帮他们捕捉害虫，而如今他们却这样对我们！为什么？不是说要环保的吗？那墙壁上还贴着“保护环境，人人有责”几个醒目的大字呢！我跳出工厂，再次去寻找安身之所。

我又看到一片森林，于是飞快地往前跳跃。很快，我发现森林里有一些人，他们每人拿一把斧头，正在拼命地砍各自跟前的树。一棵棵参天大树在几分钟后从我的眼前倒下。我哭了，哭泣的同时，我听见好几棵树在喊“救命”，我很无奈，我救不了它们。我害怕那些斧头，我真的很害怕。

这么想着，我连忙钻到草丛里，碰到了一只年老的老虎。它对我说：“人类变了，他们忘记之前与动物签订的平等条约中‘不能砍伐树木这一条了。他们不知道，如果这样下去，风沙的阴谋将会得逞，风沙早就希望扩大自己的领土了。人类的野心将导致自己最终灭亡！”老虎说完便走了。我哭了：原来人类如此之傻，他们只顾及眼前的利益，却不为自己的将来打算，而且，还让这么多动物流离失所。

后来，我来到一片荒芜的田地。我觉得很奇怪，为什么这块地那么大，却不种植？之后，听了附近两个老人的对话，我才明白。原来，这儿原本有一条清澈见底的小河，但因为这里的人们浪费水资源，致使小河干涸，小河里面的青蛙等益虫没了。前些年，他们每年都种植庄稼，但每年都有害虫侵袭，一年的心血毁于一旦。唉，人类把自己害惨了。但是，如果他们懂得保护环境，哪会有这些事呢？

我继续上路，来到一个寂静的地方。举目四望，这里都是土地，什么植物也没有，还是尽早离开为妙。

最后，我来到了一个好地方。这里树木葱茏，草儿青青，花儿绚丽，还有许多动物在这儿呢！这地方简直就是仙境啊！我激动极了，终于找到了安身之所。但是，我又有些担心：这个地方，迟早又会被人类发现。唉，人类啊，什么时候你们才能觉悟，什么时候你们才能够明白，保护环境，其实就是在保护你们自己啊！

（福建晋江市季延初级中学初二·14班）

点评

本文以青蛙的视角，叙述了青蛙一路寻找安身之所的经历，谴责了人类往河里排污水、乱砍滥伐、浪费水资源等破坏环境的行为。其中对青蛙的心理描写，紧扣文题中的“自述”。青蛙的自述意在反映一个主题：保护环境，其实就是在保护人类自己！

（阳超）

习作展示二

梧桐树的自述

◎陈宇彤

一个衰败的院子里，我孤零零地站着。暖风吹拂下，满天飘着梧桐花絮，像天上落下了奇异的雪。

我不知道我是何时来到这里的，只依稀记得，这里曾经有我的同伴。每年春天，迟迟飘起的梧桐花絮，就像下起了春天的雪。阳光明媚的日子里，小路上不时传来爽朗的笑声，三三两两的少男少女，身穿蓝白相间的校服，清清爽爽，活力四射。我和同伴每天都在这条路上迎送着他们。

光阴流转，曾经的少男少女脱去了蓝白校服，换上了奇异的装束。他们也不再每天经过这条小路了。这条路上又出现了新的面孔，他们又重复着以前的故事。

一天，有人打起了我们的主意。

“梧桐木可是制作乐器的上好材料，砍了能卖好多钱呢。”一个中年男人说。他的下巴留着短短的胡子，眼中有些许血丝。尽管他已变成这副模样，但我还是认出了他，他是之前在这条路上留下爽朗笑声的少年之一。春天，我们为他下了一场又一场奇异的雪;夏天，我们为他遮住太阳;秋天，我们为他献上一支支舞蹈;冬天，我们为他挡住风沙……

他为什么要这样对待我们？我的心像被刀子一下一下地划着，生疼生疼。

砍树的人来了。我周围的同伴一个个倒下。我懂它们，它们心里有不甘，有愤怒！也许是我的位置不太醒目，我没有被砍掉。

不久，同伴倒下的地方建起了一栋房子，筑起了围墙。而我，也成了一棵院墙内的梧桐。

一开始，这家的小主人很喜欢我，经常向我倾诉心事。可随着年龄的增长，他很少注意我了。我也一直在努力地生长，我要越过这高墙，瞧瞧外面的世界变成什么样了。

不知道过了多少年，这家人搬走了。我总算实现了自己的愿望，探到了院外……

外面什么人也没有，偌大的一个村子荒无人烟，一片狼藉。我的内心顿生悲凉，想哭却哭不出来。

我想起了很久以前的日子，我和同伴们直直地立着，一群少男少女从旁边经过，留下爽朗的笑声……

（江西上高中学，指导老师：易流英）

点评

本文以一棵梧桐树的视角，讲述了它和几代人的故事。小作者的想象丰富而又细腻，把故事讲得一波三折，耐人寻味。小作者以倒叙开头，景物描写极具反差感，紧紧地吸引住读者的眼球。接下来，按时间顺序讲述了“我”这棵梧桐所见到的几代人的变化和生态环境的变化，读来令人感慨不已。结尾借梧桐的美好回忆，在温暖明媚的画面中戛然而止，引人深思。

（罗群英）