推进规范化家长学校实践活动实验区工作

盈江县教育体育局关工委

2019年10月17日，中国下一代教育基金会和中国关工委事业发展中心在盈江县举行“2019-2021全国规范化家长学校实践活动实验区”授牌仪式，至此，盈江县全面启动了“全国规范化家长学校实践活动实验区”的工作。

领导高度重视，提供保障条件。盈江县政府制定相关文件，提出工作要求。县教体局按照上级关工委提出的“教育部门主管，教育系统关工委主抓，学校主办，有关部门协调配合”的管理模式，积极开办和推进家长学校工作。2019年12月14日，县教育体育局召开了全县中小学幼儿园校（园）长近200人参加的“全国规范化家长学校实践活动实验区”创建推进会。之后，召开了3次专题会议，找准工作突破口和创新方式。州、县关工委领导关注盈江县“全国规范化家长学校实践活动实验区”工作，州关工委曾两次调研，县关工委及县教体局联合组成调研组也对全县15个乡（镇）的40所中小学幼儿园进行了家庭教育工作调研。为认真贯彻落实“全国规范化家长学校实践活动实验区”工作要求，盈江县及时制定了《盈江县中小学幼儿园家长学校工作实施方案》《盈江县创建“全国规范化家长学校实践活动实验区”工作指导意见》等，成立了以县人民政府副县长任组长，县政协党组成员、县关工委主任及副主任、教育体育局局长、县妇联主席为副组长，县直中小学校长为成員的工作领导小组。全县15个乡镇学校都成立了相应组织，贯彻落实开展家庭教育工作。截至目前，15个乡镇和138所中小学幼儿园都成立了相应的领导小组，扎实推进工作的开展。在经费十分困难的情况下，县教体局领导班子高度重视家庭教育工作经费的保障，并把此项工作纳入2020～2021年的10件重点工作之一，通过多方面筹措资金，投入使用经费达100多万元。

学校抓好落实，有序推进家庭教育。各学校认真学习习近平关于家庭教育的重要论述和讲话精神，深刻认识家庭教育的重要性，把家庭教育工作纳入学校工作的重要内容，成立家长学校领导小组，家长学校有挂牌、有教室、有制度、有教师，要求年初有计划、年中有检查、年末有总结。积极组织教师参加上级培训、定期不定期地邀请专家到校作专题讲座，提高家长学校管理能力和教育水平。

培训形式多样，增强学习自觉性。县教育体育局关工委和各学校采取线上培训与线下培训相结合、集中培训与个别指导相结合、以会代培与多班办学相结合的形式，在民族聚居区坚持采用双语培训，通俗易懂便于家长接受。广大家长通过参加家庭教育培训，进一步认识到家庭是人生的重要场所，父母是孩子的第一任老师，也是最长久的老师。2020年上半年，组织线上培训和交流活动达2 000多场次，参加学习家长达30 000余人；进行家访活动达2 000场次，受益人数达20 000人次。订阅家庭教育类刊物4 000多份，让家长自觉参与家庭教育活动，更加重视孩子的成长教育。

积极探索，助推实验区工作。为推进“全国规范化家长学校实践活动实验区”工作，一是选定示范校，组织家庭教育经验交流会、现场观摩会，以点带面推动家长学校工作；二是结合当地实际，由学校选用相关教材，突出实效性；三是坚守课堂教学主阵地，落实“案例教学”的办学思想，重点实行以班为单位，以班主任为主讲教师和组织者，以学生家长为学员，以《全国家庭教育指导大纲》为依据，以集中授课和自主学习、个别指导和多项互动相结合，结合边疆民族地区的实际开展教学。盈江县家庭教育涌现出了一批积极探索创新的先进学校：县一小制定《家长学校管理手册》《家长学校教学方法与技巧》《家长学校课堂评价体系》等工作指导方案；县民族初级中学开展《家庭公约》的实践活动，效果明显，帮助和指导家长解决教育孩子的困扰，调解家庭关系；县幼儿园把养成教育、启蒙教育作为家园共育的重点，制定了“学会生活，体验生活”家园共育的培养目标；盏西镇中心学校、芒璋中心学校结合不同民族不同村寨的实际，开展送教下乡、双语教学活动，使不同民族的家长接受了家庭教育的新理念、新思想；县第一高级中学以微信群、微信公众号搭建了家长学习平台，利用微课、问卷、留言等开展家校共育的工作。

下一步，盈江县将利用“全国规范化家长学校实践活动实验区”的平台，学习全国家庭教育与学校教育的好经验，总结少数民族地区家庭教育的特点，为探索学校教育、家庭教育、社会教育相互结合、相互促进作出贡献！