小学数学有效性教学策略探究

孙婧

摘 要：在新课程改革发展背景下，对于小学数学课堂教学提出的要求也越来越高，有效教学现已成为广大老师关注的焦点课题。对于有效教学而言，是在教学实际通过一些科学有效教学方法运用，保证教学效率与质量，全面发展奠定坚实基础。那么在小学数学教学过程当中，如何才能使课堂教学变得更加有效呢？针对这一问题，对小学数学有效教学策略进行探究，以供同仁借鉴与参考。

关键词：小学数学 有效教学

数学新课程标准中对数学教学任务有了明确规定，即数学教学要让学生学习利于其今后成长、发展及适应未来社会生活需要的数学知识。特别是对于小学数学而言，是数学学习的奠基阶段，更应当重视学生数学思想的培养，教会学生数学方法和应用技能，为学生全面发展奠定坚实的基础。因此在教学活动开展实际，就应当结合学生实际保证教学目标和方案的科学性，借助更加先进的教学手段，使小学数学课堂教学有效性得以大幅提升，满足学生发展需要。基于此下文当中结合小学数学教学实践，探讨分析小学数学有效教学策略。

1 有效教学浅论

在当前教育改革发展背景下，老师越来越重视课堂有效教学，来提高课堂效率、效果，达到理想的教学效能，特别是小学数学作为小学阶段重要的基础课程，提高课堂教学有效性非常关键，这里的有效主要是指课堂教学的高效能，是在教学活动开展一段时间之后，学生学有所获，在原有基础上取得相应的进步和发展。学生的进步与发展也是衡量课堂教学效益的重要指标，如果学生不愿意学习，或者学习之后没有取得相应效果，那么老师课堂教学教的再辛苦，这样的教学也是无效的，或者学生学得很吃力，学习效果不理想，那么这样的教学也只能称为低效教学，甚至是无效教学。

2 创设问题情境，激发自主探究的欲望

课堂教学中发挥问题教学情境，能够有效激发学生的思维，使学生迸发出探究兴趣，调动其学习热情。

2.1 结合学生生活实际开展教学

充分考虑学生生活实际，运用富有探究的问题，激发学生学习欲望，使其保持强烈的学习兴趣，如在小学数学分数认识过程当中，首先通过猪八戒分西瓜的故事，引出问题，让学生对整数除法有一个深刻认识，同时引导学生学习分数，大幅提高了学生的学习兴趣和欲望。

2.2 挖掘生活实际数学问题进行教学

目前在人们的生活当中打折、汇率等问题非常多，可以将这些问题深入挖掘，进行情景创设，让学生结合数学知识解决生活当中的实际问题，使其数学学习能力和综合素养获得全面发展。

3 對学生问题意识进行培养，提高其实际学习能力

课堂教学中问题能够引发学生探究，还能调动学生积极主动地深入其中进行学习，特别是学生自己发现的问题，其探究热情更高，不仅有利于学生数学能力的提升，还能有效培养学生数学素养。

在对学生问题意识培养时，应当在教学全过程充分贯穿，为学生创造能够自主提问的空间，增加学生感知操作，让学生在对教材阅读，迁移知识，独立作业过程当中产生疑问，学习之初可以对老师提问进行模仿，虽然一开始问题提出价值不大，但老师也不应当着急，对学生提出的问题认真倾听，多多鼓励，让学生在数学学习过程当中逐步形成好问的天性，促进学生问题意识与能力不断发展。

4 调动学生学习兴趣，重视其独立思考能力培养

兴趣在小学生数学学习过程当中占据非常重要的地位，特别是积极的兴趣，更利于调动学生积极主动的深入知识海洋，学习知识，获取知识，丰富自身素养，这对其成功学习是非常有利的。所以在小学数学教学过程当中，应当充分重视学生学习兴趣的培养。小学数学知识本身具有较强的逻辑性和系统性，各种知识联系紧密，课堂教学过程当中，老师应当努力为学生创设合作探究的机会，让学生深入其中进行数学知识学习，巩固旧知识的同时，拓展新知识学习，逐步培养和提升学生智力能力，为其今后更好的学习数学知识奠定坚实基础。

5 重视学生研究性学习，保证实践活动效果

为了提高研究性学习水平，应当努力为学生创设体验的机会，这样更利于学生数学知识转化，促进其数学学习能力发展和提升。学生在体验数学知识的同时，可以将所学知识进行内化，并逐步培养自觉创造力，小学生的指尖上智慧闪烁，所以在教学活动当中应当对小学生多多鼓励，引导其猜想、推测、实践验证，提高其数学综合能力与创造能力。如在小学数学圆的面积教学过程当中，让学生实践操作，首先让学生利用白纸折成扇形，之后进行三角形转化，同时将其剪成四份，并拼接成平行四边形，都不是很像，于是老师让学生任选其中一种方法再次开展研究性学习，学习过程当中大家发现，把一个圆设置成八份，能够拼成一个近似长方形，之后让学生增加园的评分分数，再次进行拼接，更加接近长方形，在这样的研究性学习过程当中，学生对圆的面积有了一个更加深入的了解。

总之，为了保证小学数学课堂教学有效性，在今后教学实际，还应当结合小学生的年龄特点并围绕教学知识，采用更加科学有效的教学方法，调动学生学习兴趣与参与热情，使其主动探究，促进学生全面发展，增进学生综合素养，为其今后更加深入的学习数学知识奠定坚实基础。

参考文献：

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