小班综合美术活动：雪中的柿子树

朱焃

活动目标

1. 通过多种手段欣赏柿子及柿子树，感受“雪中的柿子树”景象。

2. 尝试用不同材料拓印的方法表现雪中的柿子树。

3. 能根据自己的想法大胆创作，并与同伴共享操作材料。

活动准备

经验准备：

1. 园内种有柿子树，日常组织幼儿前往观赏。

2. 幼儿已经认识柿子并知道柿子长在树上。

物质准备：

柿子实物，关于柿子的视频及图片，三色颜料（橘、白色、黑色）及抹布每组一份，大、小海绵棒，棉签人手一份，白色颜料喷壶。

活动过程

一、问题导入，引出课題

1. 通过多种手段欣赏柿子及柿子树。

（1）出示柿子，回忆交流对柿子的已有感受。

师：这是什么颜色？什么形状？它长在哪里？

（2）播放视频，引导幼儿发现雪。

师：天冷了，发生了什么？

2. 观察图中物体的颜色、状态。

师：雪落在柿子和柿子树上是什么样的？

师：树是什么颜色？树上的柿子长在一起吗？叶子是什么颜色的？

小结：我们看到雪中的柿子树，树干是黑色的，上面有圆圆的、橘色的柿子。它们有的是一个柿子，有的是两个、三个……挨在一起；柿子的叶子是黑色的；雪落在树枝顶上，柿子顶上。

二、教师示范，了解拓印方法

1. 设置悬念，出示柿子树画纸并介绍绘画工具。

师：小朋友们，大、小海绵棒和棉签棒，最喜欢喝颜料了，你们想不想试一试？

2. 示范拓印方法：海绵棒，蘸蘸好，喝饱颜料轻轻拿。大海绵棒要跳舞喽，它是怎么跳的呢？这边跳压、那边跳压、上边跳压、下边跳压、中间跳压。棉签棒跳——跳——跳——，每个柿子上跳一次。小海绵棒跳得速度非常快……

3. 教师带领幼儿空手练习拓印点画，并用语言提示幼儿：蘸点橘色，轻轻画……（引导幼儿说出颜色和物体）

小结：我们用橘色颜料大海绵棒能印出柿子，用黑色颜料的棉签能印出柿子树的叶子，用白色颜料小海绵棒印出雪。雪紧紧挨在一起，落在了柿子、树枝的头顶上。

三、幼儿创作，教师辅助

1. 介绍创作常规。

2. 幼儿尝试拓印，教师观察指导，鼓励幼儿根据自己的想法大胆创作，并与同伴共享操作材料。

3. 初步完成作品，教师帮助喷画，体验下雪的乐趣。

小结：又开始下雪啦，我们一起说：下雪啦。好看吗？我们给这幅画起个好听的名字——雪中的柿子树。

四、作品展示，师幼共评

放在画轴上展示。回顾雪中的柿子树图片再欣赏幼儿作品，幼儿、教师共同点评。

总结：小朋友们画出了雪中的柿子树美景，快给自己鼓鼓掌吧。

活动延伸

在区域活动中，鼓励幼儿尝试用拓印的方式想象创作，进一步萌发审美的情趣。3C3856F5-4A1B-4580-992C-7E936364FE17