学校体育对中职生德育培养的重要性

胡其斌

当前的中职学生在日常教学管理中，行为规范的管理难度最大。传统的管理中，主要是通过说教或者惩罚的方式来进行教学，但是这些方式的效果并不理想，甚至还会引起学生的反感，造成后续教学活动无法进行。如果让学生亲身参与到严格的体育活动中，让其受到教学、训练过程中的约束，理解规则的重要性，学生就能够受到德育教育，对于行为规范有着较好的效果。本文从体育教学实践出发，分析学校体育教学活动对中职生的德育教育进行渗透和影响。

德育教育是各级教学活动的重要部分，主要是针对学生思想、政治、道德、法律、心理健康等方面进行教学，职业教育中非常重要这一方面的教育，同时和智育、体育、美育方面有着直接的联系，相互协调和影响，为学生的健康成长提供良好的支持，也会为学校教学活动顺利进行奠定基础。中职职业教育中，学校将德育教育作为主要内容来进行。而体育教学为教育中必不可少的组成部分，可以提升学生的身体素质水平，掌握一定的体育运动技巧，其能够发展智力、陶冶情操、磨练意志，具备一定的集体精神，也能够遵循纪律与规则。而实施道德教育的方式有很多，学校体育活动中渗透德育教育就是比较重要的一个环节。通过学校体育活动促进体育教学的效果提升，学生能够通过体育活动参与，通过多种感官的体验可以开展德育学习，促进自身素质的提升。

1 学校体育的定义、组成要素

1.1 学校体育的定义

学校教育活动中，通过身体运动、卫生保健等多种方式让学生的身心健康发展，有目的、有计划的组织各项教育活动，从而可以提升教学效果。对于学校体育教学活动来说，主要包含校内、校外两个部分。

1.2 学校体育的组成要素

学校体育教学的组成要素是如下几点：（1）体育教学，主要是体育课堂的方式;（2）课外体育活动，学校组织或者学生自行组织的活动，目的是体育锻炼;（3）参与到不同运动项目中的各类体育赛事;（4）早操和课间操;（5）合理的作息活动与保健的措施。

2 学校体育对于中职生德育培养的作用分析

2.1 让学生具备较高的责任心

当前很多中职生都是在家长溺爱之下成长起来的，社会责任心比较薄弱，担当的意识也比较差。体育活动开展的过程中，参与到活动中的每一个队员都了解自己的责任和意识，能够积极做好自己的本职工作。比如，田径接力赛中，每一个队员要完成规定距离长度的赛跑;足球比赛中各个位置要做好自己的工作，或攻或守，全体队员共同努力赢得进球。任何体育活动中所有人员都要做好自己的“工作”，尽职尽责的完成这些工作，从而可以获取最终的胜利。学生在体育活动中认识到责任的重要性，可以更好的促进责任心的培养和提升，再加上教师必要的引导，学生具备较高的责任感与责任心，能够主动承担责任，在进入到社会中也会具备较高的责任心。

2.2 让学生具备一定的社会道德感

体育活动中，各项运动都有非常明确的规定或者规则，这是所有运动员必须遵守的，如果违背任何一项规则，都不能参与到运动中，或者被判定违规遭受到规则的处罚。学生在参与到各种体育活动与比赛中，都要遵守规则，所以会逐步的养成遵守规则的观念，并且会主动学习规则来约束自己的行为，有意识的主动规避违规的行为。在体育活动开展的过程中，参与者有些情况下会因为动作失控触碰对手或者同伴，这是无法避免的，而此时需要对方的理解和宽容，相互尊重，保证体育活动能够继续进行。体育活动可以养成良好的观念，还能够积极主动的帮助别人，形成助人为乐的主观意识，逐步的培養学生的社会道德责任感。

2.3 让学生具备较强的团队意识与合作精神

很多体育活动都不是一个人能够完成的，需要很多人共同努力才能取得比赛的胜利，这就对于参与者的团队意识、合作精神有着比较高的要求。团队项目获取比赛的胜利，与每个人的能力有着直接的关系，而更加关键的是团队人员的合作。集体项目中每个人都明确自己的作用和职责，只有与队友倾力合作才能更好的发挥出团队的力量。比如足球运动中，即使个人能力非常强，如果不与队友进行配合，是难以突破对方多人的围追堵截完成射门得分的。只有全体队员默契合作，才能相互配合，完成高质量的技战术，才能获取比赛的胜利，从这个方面分析，团队合作精神非常重要。因此，中职生应该积极参与到体育运动中，具备一定的团队意识与合作精神，即使未来参加工作，也会积极和同事展开合作。

3 结语

学校体育对中职生的德育培养有着非常重要的作用，所以在具体的教学阶段，需要结合体育教学的特点，发挥出体育教学中德育教育的渗透作用与方式，逐步的开展德育渗透，让学生具备正确的价值观，不仅能够喜爱体育运动，还要具备一定的体育竞争意识，培养团队意识与合作精神，在未来的社会活动中，也会有坚忍不拔的意志，获取个人成功，促进团队总体水平的提升，对于促进社会发展也是有重要意义的。

（作者单位：咸宁职业教育（集团）学校）