"翻转课堂"微课在远程教育教学中的运用

周庆华

[摘要]伴随着“翻转课堂”微课这种新型教育教学资源的兴起，我国也认识到这种新型教育教学模式在远程教育教学当中应用的重要性和优势性，尤其是在当今严峻的形势下，利用“翻转课堂”微课进行远程教育教学是必然的结果。本文以“翻转课堂”微课的特点为出发点进行分析其在远程教育教学中的运用。

[关键词]翻转课堂;微课;远程教育教学

"微型视频网络课程"简称为"微课"，它指的是以微型教学课堂视频学习为主要教学载体，针对某个热门学科的重要知识点或某个教学关键环节而进行设计创新开发的一种实现情景立体化、支持多种师生学习互动方式的小型在线视频学习课程教学资源。小型微课作为新型的现代教育性资源，是我国传统教育课堂教学学习的一种重要功能补充和教学资源上的拓展。特别是随着智能电子设备等移动终端数码产品和移动无线网络的不断普及，使得这种教育模式在成人教育和高校的远程教育当中发挥着重要的作用。在特殊期间“翻转课堂”微课这种教学模式，也大大减少了教师在远程教育当中互动讨论等问题。

一、“翻转课堂”及微课的特点

"翻转课堂"也就是说泛指以教学课堂上平面授课的教学流程[1]为技术基础，再综合利用多种课堂教学流程技术管理工具形式来自动实现整体教学课堂流程重组的一种较为独特的课堂教学流程组织管理形式。它最鲜明的一个特点，就是一个教师不再需要占用教学课堂的空余时间资源来进行讲授教学信息，在讲授这些信息的同时需要保障学生在课前能够主动自由的进行学习。它所实现的主要教学方式也就是，在课前通过手机观看以某种教学技术工具形式自行制作的课堂教学视频课件，来充分了解一个教师以往在教学课堂上所需要讲授的教学内容，如可观看课堂视频教学讲座、听视频播客、阅读教学电子书等。

"微课"远程视频课件是基于在线教育学科的各个环节核心课和基础课的知识点视频进行综合设计而且录制生成的，以短小性强的视频教学课和其他视频教学课程互动为主要教学核心的、具有明确科目整体教学管理重点的各环节的视频课程互动结构化和视频课程互动微型化的一种在线远程教学课和视频教程课件。其基本上的教学特点就是：视频化、简洁化、互动一体化与视频课程化的交互性。从而达到能够很好的、有效率地帮助在线各科目教师在远程在线教育当中的远程在线教学。、“翻转课堂”微课在远程教育教学中的具体运用

二、“翻转课堂”微课在远程教育教学当中的具体运用

1、“翻转课堂”微课在成人教育与高校远程教育教学的应用

现代远程教育中，我国的成人教育与高校中的学习者多数为成人学生或者是已经步入职业社会正在工作的成年人，学习能力基础各不相同，学习综合能力各自都有[2]很大差异，再者又加上一些成人学生因为工作时间生活在外地，工作繁忙而同时导致学生到课率相对较低，学习者的时间根本无法得到固定，学习者的注意力过于分散，而远程微课所需要具备的这种情景立体化、形象化、简洁个性化的教学特点就在于可以能够满足这些成人大学生不同的远程学习生活习惯和学习风格。同时，没有了学习时间的和场所的制度限制，让更多大学生远程学习更加的趋于自由，相比较于传统的网络广播、电视、网络电子课件远程教学以及初期的手机翻转远程课堂，微课的实际应用仍然有着明显的市场竞争力和优势。微课利用智能手机直播发挥出了智能手机移动远程教育的巨大优势，积极探索开拓通过智能手机直接观看遠程微课课堂教学过程视频的专门应用领域，为现代我国的大学生学习开辟了一条更为便捷的远程学习信息渠道这也进一步充分说明了在我们国家远程教育事业信息化的快速发展，微课远程教学模式正慢慢的被应用于高效远程教育教学系统中，各级教育学院都在以积极的学习姿态正在学习着并推广这种新型远程教学模式。

2、特殊时期远程教育当中的应用

2019年年末，各级学校都已经开始积极探索以网络课堂的教学形式重新展开日常教学，"精简教学内容"与"提升教学效率"一时间已经成为各学科教师面临的两个共性教育问题。所以，在特殊时期运用"翻转课堂"微课来进行远程教育教学是必然的。"翻转课堂"这种新型的综合教育教学模式，能够帮助使全体学生通过自主学习观看教学过程视频、阅读课本教材等并完成"大课"上的理论知识综合学习，在"小课"上，教师通过定期组织大量大型课堂实践活动学习来有效帮助全体学生快速消化、理解所学理论知识，进而真正达到利用理论指导学生实践的教学目的。大大减少了教师在远程教育教学当中的一些教育教学难题。

"翻转课堂"微课的有效教育教学模式广泛运用在远程教育当中，是一种保障各级学生能够顺利完成学业的有效教学方法。"互动、交流、讨论"微课是如何翻转远程课堂的一个关键。

综上所述，基于传统微课的"翻转课堂"微课教学模式使其具有能够使在校学生可以自主独立掌控课堂学习、增加师生学习过程中的师生互动等诸多优点，能够有效地填补现行高校或职业成人教育微课教学模式中所普遍存在的一些空白。这种远程教育模式也能在特殊期间实行停课不停学。

参考文献

[1]刘忠杰.基于微课的翻转课堂教学模式在大学英语课堂教学中的运用[J].时代人物，2020，000（006）：P.1-2.

[2]胡淼，顾欢，曹便利，吴泽杰，李恒.高等教育新常态下翻转课堂与微课在实践教学中的应用[J].吉林医学，2020，041（002）：512-513.