浅析儿童绘本在小学美术课程教学中的有效应用

孙忠南 孙照慧 李士强

摘  要：小学美术课程教学是培养学生审美能力、想象能力、创造能力及绘画能力的重要途径。儿童绘本种类繁多，适用于每个学龄段的学生进行美术参阅，因其自身具有的色彩艳丽、形象生动、富有故事情节等特点，对于小学美术教学来说，其不仅能够增加学生的兴趣，调动学生们对美术学习的积极性，而且能够提升学生的审美以及绘画能力。因此，呼吁美术教育工作者应努力拓宽儿童绘本在小学美术教学中的有效应用，更好的提高小学生的艺术素养。

关键词：儿童绘本;美术教学;应用策略

绘本被视为一种新的艺术形式，无论包涵意义或实际运用，都给人增加精致细腻的艺术感受。在美术教学中，学生对于美术作品的赏析大都停留在教材内容中，极大的限制了教学资源。绘本作为辅助教学资源来使用，通过图文解说的形式展示蕴含于其中的情感和道理，带给孩子视觉上的冲击感，让学生产生眼前一亮的感觉。因此，应用儿童绘本来改善目前的教学现状，就具有非常重要的研究意义和理论价值。

一、在美术教学中儿童绘本应用的优势所在

（一）儿童绘本的应用能提高小学生的美术学习兴趣

由于儿童绘本中包含了有趣故事情节，能够很好的吸引小学生的注意力，通过使用儿童绘本，可以实现将课堂学习的内容与绘本故事有效结合，在教学过程中，教师可将绘本通过多媒体设备将更多的图片内容呈现出来，在激发小学生美术学习兴趣的同时，营造出环境良好的学习氛围，以此展现绘本在美术教学中的优势并使其得到充分的发挥。

（二）儿童绘本的应用能提升小学生对色彩的感知能力

绘本中色彩缤纷的画面是最吸引学生的重要部分。对于学生而言，绘本中的丰富的色彩画面能够引起他们的注意，唤起他们对画面中事物的兴趣。绘本中的画面清晰、色彩艳丽、故事内容生动形象，符合小学生的认知规律，能满足学生的学习需求，同时绘本中经常利用到各种对比色、邻近色等相关美术知识，为学生学习色彩知识并感知色彩的能力奠定了基础。

（三）儿童绘本的应用能有效提高学生的创造力和想象力

小学美术课程是培养学生创造力和想象力的重要课程，在美术教学实践中，教师应当灵活采用多种方式方法对儿童思维加以开拓，引导学生欣赏绘本中刻画的事物的形象及特征，讓学生发挥想象，在绘本主人公形象的基础上对事物取舍以及提炼和概括，引发他们的联想，并进行创造加工。

二、儿童绘本在小学美术教学中的应用策略

（一）利用绘本课堂导入，激发学生学习兴趣

在课前导入绘本教学，可以在最快时间内吸引学生注意力，用绘本独有的文学性、艺术性，对美术课堂产生故事性的渲染，对课堂教学产生重要的推动作用。在具体教学中，将儿童绘本与多媒体技术结合在一起进行绘本的呈现，让学生始终紧跟教学思路，充分发挥绘本作用，激发学生的学习兴趣。例如，在教学“色彩”知识时，教师可以在教学之前引入《小蓝和小黄》的绘本故事，绘本中讲述了两种颜色相亲相爱融合的故事，整篇绘本以简单易懂的情节呈现了色彩的变化，让学生更直观地体验了色彩的神奇，激发学生对本节课的学习欲望，为接下来的课堂学习奠定良好的基础。

（二）利用儿童绘本帮助小学生学习绘画技巧

美术作为一种艺术创作形式，需要大量的观察临摹来打下坚实的创作基础。由于儿童绘本能够使学生在美术学习过程中更直观的观察到绘本中蕴含的内容，以及儿童绘本还包含了诸多正式的而且优秀的绘画技巧，能够很好的协助学生展开一系列的美术创作，通过临摹可以掌握绘画中的基本构图和比例关系等的临摹方法会为日后的学习夯实基础。绘画中有多种绘画形式和绘画技巧可供学生参考，能够开阔学生的视野，开拓思维提升创造能力，让学生不再拘泥于单纯的临摹，使其在模仿的过程中进行思考，并以模仿为基础发挥自身的想象。

（三）利用儿童绘本来讲解小学美术教学中的重难点

小学美术教学中让学生理解透视现象是难点，美术教师可以善用儿童绘本，用绘本插图作为依托，分析不同视点带来不同凡响的视角效果，插图的透视、线条艺术等，挖掘绘本中蕴含的透视现象，例如：《走上世界最高的钢索》这一绘本，通过钢丝的走向、高低变化展现出了物体的透视关系，使画面更富有立体感、更逼真的绘画画面。

三、不同年龄段选择适合的儿童绘本

小学阶段的学生，不同的年龄阶段，其认知能力不同，教师选择儿童绘本时必须有所思考和判断，针对不同年龄阶段的学生应该挑选不同的“儿童绘本”。例如，对于一、二年级的学生，可以选择颜色鲜艳、构图简单、色块较大的儿童绘本，譬如《彩虹色的花》，而面对三、四年级的学生，则可以选择一些文学性稍强的、注意想象力培养的绘本，譬如《青蛙弗洛格》，高年级学生则适合选择寓意明了，画面夸张，颜色饱满的绘本，例如《不可思议的旅程》。教师在绘本选择方面，采用因材施教、循序渐进的教学原则，一定要挑选适合教学要求的、优秀的儿童绘本，在内容和形式上都应该符合学生的感知能力和审美水平，尽量选择优秀大师绘制的精品绘本，这样才能实现教学目标。

总而言之。在对小学美术课堂的不断改革与创新的过程中，小学美术教学通过以儿童绘本为跳板，提升学生的美术想象力和美术创造力，在美术教学的应用推广中有着极强的现实意义。相信，儿童绘本在美术课堂的有效运用，更大的程度上提高了教师的教学效率与质量，同时也成功的提升了小学生的美术素养。

参考文献

[1]王飞.儿童绘本在小学美术教学中的应用[J].艺术科技，2018（6）：273.

[2]陈敏薇.绘本在小学美术教学中的运用思考[J].2015（02）;229.

[3]鲁晓晓.浅谈“儿童绘本”在小学美术教学中的应用[J].考试周刊，2016.

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