关于坚持研究源动力的几点认识

通过几乎所有诺奖得主的故事不难发现，兴趣、好奇心、富有质疑和探索精神，是坚持进行专业研究的源动力，也是促进理论创新和技术进步的重要力量。虽然我们在研究初期对未知充满了好奇与探索欲望;但研究过程总归不是一帆风顺的，坚持研究的源动力尤为重要。

行政管理专业所研究的大多是理论知识和政策法规。就我个人而言，在刚涉及到这个专业时，会对其中的一些著名理论、专家学者产生了浓厚的兴趣;但由于在日常的学习和研究中，接触到的大多是文献和专业书籍，对于政府公共政策的实施和运行这方面的感触不深，理论联系实际的能力有待提高。从长期来看，进行学术研究的源动力会逐渐丧失，对于行管专业的兴趣也会逐渐消退，进而影响到自己的专业研究进程。

然而，对于我们研究生来说，“研究是长期的事情”，毫不夸张地说，保持研究中的满足感、避免挫败感，可能是我们研究工作取得良好成绩的必要保障。那么，在研究过程中，我们如何坚持和呵护研究的源动力呢？

1分解目标以保持研究源动力的持续性

日本马拉松选手山田本一以分解目标的方式获得世界冠军的故事，对我颇有启发。其实，对待专业研究也应该有这样的布局，将最终的大目标分解成若干个可衡量的小目标，当实现了第一个小目标的时候，我们就及时地得到了一个正面激励，这让我们对挑战大目标有了信心，并不断鼓励自己，实现一个又一个的小目标，并逐步实现最终的大目标。

在这段时间的学习生活中，我发现分解目标的方法不仅适用于论文写作中，它对于提升阅读质量也是大有裨益的。最近，我在读美国学者杰里米·里夫金的《第三次工业革命》，这本书涉及到的理论并不算多，阅读难度适中。但其中涉及到一些具体历史事件以及物理知识，使得有些地方难以理解，导致整体的阅读质量不高，效率低下。在仔细地研究之后，我发现，自己存在着一些阅读陋习，例如一味地追求阅读速度。很显然，简单的泛读对于专业研究帮助不大。于是我试图将《第三次工业革命》这本书划分为过去、现在和未來这三个部分。在每阅读完一部分之后，我都会仔细考虑这一部分与其他两个部分之间的关系，最终我对这本书的理解也更为透彻了。

在研究的过程中，分段实现目标的方法不仅让我对现阶段的研究内容有了更为深入的理解，也让我有了继续研究下去的动力。

2客观认识研究过程中的有用功和无用功

客观认识研究过程中的有用功和无用功，其实是在告诉我们——不是每一次的研究和探索都能够取得理想结果的。拿行政管理专业举个例子，在现实生活中，政府会通过制定和执行公共政策这一手段来履行其职能。行管专业的专家学者拥有出色的专业素养和广阔的视野，考虑的因素也更为全面，因此他们的意见和建议对于政府公共政策的制定具有重要的参考性。但由于目前我国各方面反映出来的社会问题不断增多，涉及面不断扩展，这些专家学者所提出的理论构想和政策建议不一定会被政府征用，他们所参与制定的公共政策也不一定能顺利出台。

客观认识研究过程中的有用功和无用功，其实也是在告诉我们要客观地看待研究过程中的得与失。有些时候，我们会把时间和精力花费在没有任何输出的探索中，但这样的探索不是完全没有意义的，他们是我们求学路上重要的经历。只有客观地认识研究过程中的有用功和无用功，才能给我们的研究工作带来持续不断的动力，促进我们的研究向前进步。

3良好健康的心态是坚持研究源动力的重要因素

正确积极的心态是我们进行专业研究的第一步。综观行政管理专业的研究领域，不难发现，有些学者为功利而学术，有些学者为宣传而学术，还有些学者为提职而学术。但我认为，在致学的过程中，我们应有一种“为学术而学术”的心态，这一点对于我们来说是非常重要的。

不同于理科常用的实验方法，行政管理专业大多采用阅读文献和书籍的方式来进行学术研究，这也正是孙正聿教授所提到的“理科在实验，文科在文献。”理科与文科研究方法的不同，决定了行政管理专业的研究更偏向于个人研究而非合作研究，其更加地独立。就我自己而言，我会通过阅读大量的文献和书籍来进行理论积累和思想积累。说实话，有些时候，这样的研究是枯燥乏味的。但我很明确的一点是，在进行学术研究时，我是不孤独的，我所阅读的文献是我的好朋友，这些文献是我灵感和思想的源泉。

在这学期刚开学的时候，面对着繁重的课程，学术论文以及专业书籍时，我感受到了一些压力，我也向我的同学们倾诉了我的烦恼。发现大家都或多或少有一些焦虑，有一些是不知道该如何选择导师，有一些是不知道自己要怎么做研究，这些事情都给我们带来了一些压力。但我认为，不管我处在人生的何种阶段，压力是不可避免的，它是必然会存在的。既然压力不会凭空消失，那我不如把压力转化为动力，保持一个良好的心态，每天都去做点事情，让自己每天都能进步一点。在我看来，良好健康的心态是坚持科研源动力的重要因素。

认真地来讲，作为一名刚入学不久的研一新生，我仅仅是初入研究道路的专业小白，对于“研究”二字的理解还十分浅薄和粗陋，对于行政管理专业的研究方法和研究内容的理解也十分地有限。上文主要从所学专业以及个人实际出发，运用具体事例来简要地谈谈自己对于如何坚持研究源动力的浅薄认识，文中的观点和看法也不是很成熟，但我会以此激励自己，去更努力地挖掘和发挥自己研究的源动力，更多地了解专业的前沿知识，不断丰富自己，给自己创造更大的发展空间。

参考文献

[1]段斌，梁颖华.博士研究生科研动力影响因素研究[J].文教资料，2017（11）：94-95+154.

[2]杨华磊.我的社会科学研究观[J].中南财经政法大学研究生学报，2020（01）：10-11.

[3]陈庆云.公共政策分析，2011.

[4]孙正聿.我国人文社会科学研究的范式转换及其他——关于文科研究的几点体会[J].学术界，2005（02）：7-22.

作者简介

张利乐，女，汉族，河南省遂平县，无，硕士，公共管理，华北电力大学（北京）。

华北电力大学  102206