一记重槌

陈浠墨

一天，大队辅导员带着卷尺来到我们二（3）班的教室。她侧立在门框边，用鞋尖轻轻一点，就踩住了卷尺一端，然后往上“哗啦”一扯，停在某一个高度，右手一挥粉笔，在门框处画了一道白色的粉笔印子。

本来喧闹的同学们在大队辅导员这一气呵成的动作面前顿时收住了声，大家面面相觑，不知道她要做什么，全都用一种狐疑的眼神盯着她。大队辅导员吊足了大家的胃口，在大家的疑惑快要溢出来之时，她适时地发声了：“请大家按顺序一个个从这个门框走过，凡是个头超过这条白线的，站到讲台前面来;没有超过的，请回位子坐好。”

大家迟疑了十秒钟——没错，是十秒钟！我当时昂着头，同大伙儿一样盯着门框，紧闭着嘴，心里“怦怦”地跳。在这种极端安静的情况下，我甚至听到了手腕上表针走动的声音，“嗒嗒嗒嗒……”。为了缓解这种极度紧张的情绪，我开始在心里默数“嗒嗒”声。当我数到“十”的时候，班长站了起来，向门框走去。随后，蠢蠢欲动的同学们都争先恐后地向门框拥去……

很快，大家被那条白线分成了两个阵营。那些因身高超过白线而聚在讲台前面的人很快就发现自己的处境不妙：他们因为人数稀少而不幸成为“弱势群体”，有的坐在座位上的同学开始朝他们扔纸团。

大队辅导员微笑道：“我们学校准备成立一支鼓号队，这学期末鼓号队要代表学校去参加全市小学生鼓乐大赛，现在在低年级选拔一批队员，身高都要超过140cm哦！”于是大家一齐望向白线，发出了整齐的一声“哦——”。随后，大队辅导员让班长把身高超过白线的同学的名单手写了一份给她，才让讲台上的同学下去。

又过了一星期，我们才接到通知，前往学校礼堂集合。礼堂里堆满了各类鼓乐乐器，多得我都叫不出名字。礼堂里挤满了人，二到五年级的学生都有，我看到胡晓晓那个大块头就挤在人群中，正紧盯着大鼓。大队辅导员让大家安静，开始按年级分队伍，然后在每个年级队伍中按男女性别分小队伍。最后，我们这些二、三年级的小女生被安排到堆放小鼓的区域。胡晓晓一直垂涎的大鼓被五年级的学长们一架架领走了，最后他分配到了一对大镲，嘴巴鼓嘟嘟的，甚是不满。

我分到了小鼓，却并不能马上摸到漆了白漆的漂亮小鼓，大队辅导员给我们每人发了一对鼓槌，我们开始了机械的节奏练习。我们成天拿着这对鼓槌，对着桌面按照不同的节奏击打。刚开始很糟糕，大队辅导员不停地吼叫，打断我们，用嘴发出各种节奏的“嗒嗒嗒”声，我们不得不持续不断地练习。之后的很长一段时间里，我们都表现得很差，经常有同学在该停的时候没停，或者在换节拍的时候没有跟上，不断有不和谐的声音跳出来。我们被迫记下了大量的节奏音节，以至吃饭、睡觉、听课、做作业时都在有节奏地抖动，如果这时候有医生到我们学校进行体检，一定会揪出一大批“帕金森病患者”。然而我们这群“帕金森病患者”却毫不退缩，依然坚持不懈。

我们又敲打了很长很长一段时间，终于得到批准背上了白漆小鼓，能够在小牛皮鼓面上敲打出有节奏的声音。只可惜我们依然敲打得很糟糕，几种乐器一配合起来演奏，简直就是灾难现场。我们按照指定的队形走出很多有意思的形状，大队辅导员让我们走到某处就换一种节奏敲打。我们往往一走到交会处，就逮着机会把鼓槌敲到别人的鼓面上，甚至还有人用鼓槌敲打铜镲，打镲的把铜镲撞到鼓面上，发出“轰轰”声，还有趁机把鼓槌插入小号出声孔的……不管大队辅导员对我们如何吼叫，我们依然我行我素。最后，大队辅导员不得不专门为我们设计了一种特别的队形，不管我们怎么走位，队伍永远都无法交会，大家只能遥遥相望。我相信，这一定是一种有着复杂原理的走位，大队辅导员一定对物理学研究得非常深入，才能把我们治理得服服帖帖。

经过一个学期漫长而乏味的重复敲打后，我们终于换上了红边白底的制服，走向比赛的现场。

头一天彩排时我们依然嘻嘻哈哈、打打闹闹，可是一到正式的比赛时刻，大家都紧张得闭口不言了。

主席台上坐满了领导，在聚光灯下，我完全听不清他们的话筒传出来的声音，事后回想，一切都是因为紧张，注意力集中在馬上要开始的比赛上，忽略了一些东西。那架扎紧红绸的话筒终于宣布比赛正式开始。

我们队第三个出场比赛，候场时，大队辅导员用目光扫过我们每一个队员，这次不用她吼什么，我们自然而然就进入了一种凝重的状态。这样的状态过于凝重，以至我们全都以演奏哀乐的姿态入了场。指挥发出指令后，我们开始习惯性地敲打，完全就是平时演练过千次万次的下意识动作，像是被谁安装了自动程序，完全不用过脑，手脚就动了起来。我们分批走入会场，排出了震撼人心的“遥遥相望”队形，队形一定充满了张力，具有无以言说的力学美感。我们渐渐信心大增，一气呵成地演奏完了余下的部分，水平完全甩出平时玩乐状态一大截。

当最后一声鼓声落下时，我们收拢队伍，摇着鼓槌尾端的红绸缓缓退场。我的小心脏好兴奋，再次望向主席台，他们正在向我们频频颔首示意，我更兴奋了，将鼓槌使劲儿地挥舞起来，早已乱了原先的节奏，于是悲剧发生了。只听“砰——”的一声巨响，我将一只鼓槌甩到了主席台上，正中那架绑着红绸的话筒……

我们期待着原本应有的热烈掌声，可是在场的观众和嘉宾都吓呆了，空气都凝固了，早没人记起要鼓掌这回事儿了。这件事儿就这样落幕了，我们灰溜溜地退了场，那根被我疯狂地甩上主席台的鼓槌最后是由一名戴着黑框眼镜的工作人员还回来的。这名工作人员给了我莫大的鼓励，他对大队辅导员说：“你们走的队形真棒！一看就是深知力学原理的走位，连终场时都设计了这样特别的‘抛物线甩鼓槌表演，所有人都被你们大胆创新的设计惊呆了。”

我们也同样惊呆了。

最后，大队辅导员代表我们上去领了奖，主持人是这样宣布的：“我宣布第一名是幸福路小学，他们走出了具有力学美感的队形，同时也演奏出了富有节奏感的音乐，最后还用一记重槌将整场表演带入高潮……”

我紧紧地握住那根鼓槌，小脸涨得通红，终于第一次知道了什么叫“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫”。