仰望星空 脚踏实地

杨品章

弹指一挥间，从教已二十八载，人生已步入知天命之年。然师范毕业时班主任老师的谆谆教诲仍言犹在耳：“小子，走上讲台，站稳了、站好了，莫误人子弟，有辱师门！”每每松弛懈怠之时，此言竟时时萦绕在耳畔，激励我前行。

今日思之，吾师之“站稳了”“站好了”，与“四有”好老师的深意似有异曲同工之妙，只不过“四有”好老师的标准更明确、更具体。余以为：作为一名农村基层教师，要成为“四有”好老师，应该做到“仰望星空，脚踏实地”。

所谓“仰望星空”，就是要有理想信念，有高尚的道德情操。

坚定理想信念，忠诚于党，忠诚于人民的教育事业。在这一点上，应该做到“发自内心”四个字。真诚、真心、真正地去热爱教育事业，而不是把“热爱”贴在墙上、挂在嘴上。教育，更需要的是付出一腔真诚和一片真情，很多时候我们是凭着责任感和使命感在做事的，这样的典型不胜枚举。例如张桂梅老师，就是用自己的实际行动，实实在在地诠释了什么才是同党和人民站在一起，什么才是高尚，什么才是纯粹，既照亮了别人，又实现了自己的人生价值。

有高尚的道德情操。作为教师，“德高为师，行为世范”是师德准则，时时处处应行得端、走得正，涵养自己的道德操守，明礼诚信、怀德自重，保持严肃的生活作风，培养健康的生活情趣。试想，如果连自己都管不好，何以为师，怎么教育人？好老师应该取法乎上，见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质。杨绛先生曾说：“一个人经过不同程度的锤炼，就会获得不同程度的修养，不同程度的效益。好比香料，捣得越碎、磨得越细，香得越浓烈。”教师就是要在生活和工作中不断锤炼自己，增强自制力，做到慎独慎微，有骨气。教师要树立正确的世界观、人生观、价值观，恪守职业道德底线，牢固树立法律法规的红线意识，稳得住心神、管得住行为、守得住清白，提升人生格局，用高尚的人格魅力，实实在在地教育、影响学生，清清楚楚地知道“为谁培养人”的问题。

当我们奋力前行的时候，不要忘了随时抬头仰望浩瀚的苍穹，因为它会为你指明正确的方向，拨云见日，志存高远。

所谓“脚踏实地”，就是要有扎实学识，有仁爱之心。

《晋书·刘颂传》云：“所遇不同，故当因时制宜，以尽事适今。”作为教师，要与时俱进，不断追求进步，不能安逸生活，荒芜了工作。课讲得好、妙趣横生、充满智慧……这些美好的肯定往往来自教师大量的知识储备，它需要我们不断学习，不沮丧、不消极、不沦落、不世俗、不庸俗，更不低俗；少而有为、老而弥坚，不能少时老态龙钟，老时昏聩耍混、倚老卖老；不断学习，不断进步，适应时代发展的需要，踏踏实实搞学问，认认真真抓教学，严谨求实，积极乐观，真正解决好“培养什么人”的问题。

爱是教育的灵魂。教师要有仁爱之心，爱学生，窃以为要落实一个“真”字。我们农村教师面对的农村孩子，与城里孩子相比存在不小差距，他们更需要关怀和帮助。面对跋山涉水、远离家人的年幼孩子，教师就是他们的亲人，就是他们最信任的人，而我们更应该全情投入，用真情、真心、真诚滋润他们的心田，温暖他们的心灵。面对千差万别的學生个体，教师要眼中有人，不能仅凭善良的愿望，用“恨铁不成钢”的心态和言行，把自己逼到学生的对立面，而应该用真情、真心、真诚拉近与学生的距离，扬长避短，长善救失。通过点点滴滴、切切实实的工作，让学生学会感恩、学会学习、学会思考，让他们健康成长，享受到成功的喜悦。

其实，对于中小学教育来说，把常规做到极致，就是最大的特色；把爱生做到极致，就是最好的教育；把每一堂课上好，就是教学名师。

由此观之，我们有什么理由不脚踏实地、砥砺前行呢？也唯有这样，我们才能在讲台上站得稳、站得好，真正落实好“怎样培养人”的问题。

回首往昔平凡而充实的岁月，不由心生感慨。人生的选择有很多种，既然我们找到了真正热爱的事业，就朝目标坚定地走下去吧。虽然不再追逐“诗与远方”，但我们会不时“仰望星空”，更安于“脚踏实地”。这，也是人生。让我们静静期待，未来的春暖花开。