新视角下的电子商务专业就业与前景展望

2021-06-19王建太

就业与保障 2021年8期

文/王建太

近年来，得力于国家经济政策的快速调整以及现代计算机互联网的不断发展，我国电子商务行业逐渐获取了较大的发展机遇。在此背景下，发展电子商务不仅能够大幅提升产业经济发展质量，同时也能在一定程度上改善居民的生活水平，并直接对其生活方式和生产方式造成影响。但是，从长远角度上来看，我国电子商务专业仍处于一个发展相对缓慢的探索阶段，且受制于资金支持不足、师资水平有限、发展环境不利等诸多因素，当前电子商务人才的就业空间仍然相对较小。对此，需结合国务院办公厅《关于推进电子商务与快递物流协同发展的意见》等国家政策及要求，进一步完善现有电子商务专业建设体系，提高电商人才培养质量，在满足企业发展需求的基础上推动整个产业的创新发展。

一、我国电子商务专业发展现状以及趋势

（一）发展现状

1.专业开设现状

自2001年我国首批13所高校开设电子商务本科专业后，截至2018年，全国共有466所大学已开设电子商务专业，教学规模相对较大，能够基本满足现阶段我国的电子商务人才培养需求[1]。但是，根据调查不难发现，电子商务专业的就业成功率普遍较低，且专业人才培养素质较差。究其原因，与电子商务专业在我国教育领域仍处于探索阶段有关。同时，在被调查学校内，西安交通大学、厦门大学、北京交通大学等985/211学校的办学质量相对较高，所培养出的电子商务人才几乎都进入国内外知名企业就业，就业空间相对较大。

2.院校课程建设现状

在被调查学校内，“网络营销”“电子商务概论”“管理学原理”等课程是电子商务专业的主要教学内容，但由于办学理念仍相对落后，普遍重视理论教学而忽视实践教学，即学生参与电子商务工作的机会相对较少。同时，不同学校针对电子商务专业的课程建设情况存在较大差异，这使得电子商务人才培养不具备协调性和一致性，容易导致电商人才水平的参差不齐[2]。

3.师资队伍建设现状

相比传统专业，电子商务专业的师资队伍建设情况仍相对薄弱，且许多教师是由信息或管理专业转到电子商务专业，对电子商务行业的了解不够充分，无法帮助学生正确制定职业规划。此外，针对电子商务专业教师的培训教育相对较少，很多教师不具备实际的电子商务工作经验，无法在开展实践教学时给予学生足够的教学指导。

（二）发展趋势

1.多元化

在现阶段电子商务产业发展过程中，由于用户的网上交易需求有所不同，对于电子商务产品的功能要求也有所不同，因此，未来的电子商务产品将呈现明显的综合化与多元化发展趋势，不仅会给电子商务从业人员提出更高的要求，同时对资源融合、信息共享的需求也愈发明显[3]。在此基础上，我国电子商务专业将呈现多元化发展态势，适合学生的就业岗位将明显增多，继而导致电子商务专业课程体系更加复杂。

2.实践化

针对现阶段电子商务专业发展，理论教学仍是专业建设的主要内容，而在未来电子商务专业发展中，各种各样的就业岗位对于学生职业能力的要求会明显提高，不仅更加注重院校构建集理论教学和实践教学为一体的教学体系，同时也要求在校教师具备更高的教学素质和教学水平。

3.信息化

近年来，信息技术发展迅速，将信息技术应用至教育领域已经成为现实。而对于电子商务专业来说，其依托于计算机技术和网络技术发展，且教学内容涉及各种计算机软件的使用教学，因此采用信息化教育手段开展电子商务专业人才培养将是未来电子商务专业的主要发展方向所在。

二、电子商务专业就业情况分析

（一）就业现状分析

结合《中国电子商务报告2019》中的相关数据，截至2019年底，我国电子商务从业人员达5125.65万人，同比增长8.29%，而对于电子商务专业来说，其作为电子商务人才的培养主阵地，始终关系到电子商务行业的发展质量。同时，电子商务专业学生不仅就业空间较大，市场需求也较多。根据调查，我国目前有较多的传统企业正步入电子商务行列，这使得未来对于电子商务专业人才的需求将持续提升。但是，由于现阶段缺乏对于电子商务市场的监督管理，很多学生的就业难度仍相对较大，数据显示，仅有不足70%的电子商务专业学生能够在毕业后获取与电子商务有关的工作，即学生就业困难问题仍是电子商务专业发展面临的主要问题。

（二）就业前景分析

从整体来看，互联网的发展也使得很多全新的工作岗位如雨后春笋般出现。例如，中国人社部于3月18日发布18个新职业，超过半数均与计算机或互联网相关。同样，对于电子商务来说，其作为全新行业已经使得包括网站运营、网络应用开发工程师、数据库管理员在内的诸多岗位诞生。数据显示，近年来我国电子商务在线交易额持续增加，阿里巴巴、当当等老牌企业一直存在较大的人才缺口，对于电子商务专业人才培养的需求和要求均相对较高。但是，电子商务行业的发展并不意味着电子商务专业人才的就业机会较多，相反，电子商务工作所需的学生能力较为复杂，而现有专业培养方案远远无法满足企业的实际用人需求。因此，电子商务专业的就业前景虽相对良好，但实际学生能否进入电子商务行业，仍决定于其自身能力的高低。

三、电子商务企业的人才培养需求

（一）复合型电子商务人才

在当前电子商务专业建设过程中，很多院校普遍重视培养技术型人才和商务应用型人才，对于复合型电子商务人才的重视程度则相对较低。其中，该类型人才既要掌握基本的技术技能和电商运营知识，还应对管理学、经济学等多方面知识有较深的理解，这一方面与电子商务专业建立在计算机专业与金融专业融合之上有关，另一方面也是大多数电子商务企业的基本需求。例如，在《2019年度中国电子商务人才状况调查报告》中，有超过八成的企业在确定电子商务岗位聘用标准时都更加注重考量学生的综合素质，且对于学生的学习能力也具有一定要求，即就业学生必须对电子商务产业具备充分了解，能随时把握电子商务市场的发展趋势。

（二）开拓型电子商务人才

不同于复合型电子商务人才，开拓型电子商务人才培养更加关注就业学生的创新能力和探索能力，即学生应能在掌握充足理论知识的基础上不断探索电子商务市场。其中，不同于其他专业，电子商务专业具有明显的发展性特点，这是由于电子商务市场会伴随计算机等技术的发展而发展，在此基础上，企业对于开拓型电子商务人才的需求也相对较大，不仅有助于企业的创新发展，同时也能帮助企业把握市场发展规律，扩大自身的发展空间。

（三）理论与实践能力并存的电子商务人才

目前，针对电子商务人才培养的研究相对较多，主要涉及了对于学生实践能力培养的分析。例如，《电子商务专业人才岗位与能力需求现状调查分析》中指出，目前针对电子商务人才能力需求可从九个方面进行考量，即网站开发技术、平面设计技术、网络维护技术、运营推广技术、网络营销技术、文案策划技术、电商思维能力、职业素养和专业资历，而无论就学生何种能力进行培养，都必须建立在实践教学基础之上。此外，对于企业来说，学生职业能力是企业的主要用人标准，因此，构建理论与实践能力并存的电子商务人才培养模式，始终是电子商务专业发展的关键前提。