幼儿园家长开放日活动的组织与实施

彭兴萍

摘 要：家长开放日作为家园沟通的重要方式，已经成为当代幼儿教育活动中的的重要举措之一。通过幼儿家长来园深入幼儿课堂，聆听教师讲课的活动形式，不仅是展示幼儿园生活和教师才能的机会，也是让家长了解幼儿教育理念、教育方式的契机。定期举办家长开放日活动，会逐步纠正家长不正确的教育理念。既有利于教师与家长的交流，又能便于集中收集家长的意见建议，增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，共同关注幼儿成长。

关键词：幼儿;家长开放日活动;组织;实施

在教育行业中有句话叫“5-2=0”，即5天正确的学校教育，遇到2天不正确的家庭教育，教育效果就基本没有了。教育好幼儿，单靠家长的努力或教师的努力都是不行的，所以要定期地开展家长开放日活动，在让家长与幼儿在共同参与活动的同时，把尊重幼儿、相信幼儿、专业育儿的经验和教育理念传递给幼儿家长。本文从“创造亲子活动机会、制定家长活动方案、重视活动后的交流、建立家园双向互信”的这四个方面浅谈家长开放日活动的组织与实施。

一、创造亲子活动机会

亲子活动是家园共育的重要途径。在家长活动日当天，通过幼儿园组织的各项活动，不仅增进了亲子互动，更增进了亲子情感的升温。教师可以根据不同阶段幼儿特点，安排多样化的活动形式，例如，亲子游园活动、采摘活动、亲子才艺秀、家庭小品赛等等。

开展亲子活动是做好家长和幼儿之间情感升温的重要方式。为培养幼儿热爱运动、督促家长关注幼儿体能发展，和幼儿一起培养对体育活动的热爱，为幼儿将来建立良好的运动习惯，各班开展了“全家运动身体棒，我们都是小健将”的主题活动。笔者为幼儿及其父母精心设计了“黄金搭档”的比赛。要求孩子幼儿的双脚分别踩在家长的双脚上，家长双手握住孩子双手，听号令迈步前进。途中幼儿的脚不能落地，不能凌空，假装双手不能架起孩子，违者不计分，先到达终点的获胜。通过比赛，锻炼了幼儿与家长相互配合的协调性，在养成幼儿规则意识的同时，增进了家长与幼儿之间的亲情。

二、制定家长活动方案

家长活动日的有效展开需要多方配合，幼儿园要建立“家长活动日组织活动领导小组”，统筹规划各年龄段的幼儿特点，根据不同年龄段的幼儿特点确定家长开放日的活动形式，确定活动目标、活动流程、活动方式、活动规则等细节，以便于在开放日当天活动的顺利进行。

为有效展开幼儿园家长活动日，我园成立了“家长活动日领导小组”，以园长为组长，主任为副组长，同一线教师集中讨论制定家长开放日活动方案。例如，在“我和春天有个约会”的主题活动中，我园就以“能激发幼儿强烈好奇心，锻炼幼儿语言表达能力”为目标，以幼儿与家长讲述自己和春天的故事的演讲形式展开活动。在合理的流程和明确分工的前提下，顺利开展了此次家长开放日活动。活动不仅促进了幼儿的语言表达能力、沟通能力，也促进了幼儿与家长之间的合作，增进了亲子感情。

三、重视活动后的交流

在家长活动日安排当中，教师应预留一定的时间让家长相互交流。不同类型的家长在活动当中的体会感悟都是不同的，这种差异性恰恰为活动的有效交流提供了可能性。教师可以根据家长交流过程当中发现的问题予以展开，共同讨论，也可以围绕一个话题，让家长们谈谈心得体会，教师也可以从中获取家长对幼儿园各个方面的意见建议，从而更好地实现家园交流。

例如，在家长开放日活动进行到尾声的时候，教师一般会预留二十分钟左右的时间与家长们进行交流总结，教师也会将活动满意度调查表发于每位家长。有许多家长情不自禁地谈到了自己对家长开放日的看法，听到最多的一句话就是“老师辛苦了，希望以后能够多多举办此类活动”。也有的家长对活动日提出了一些宝贵意见，比如，在进行“四季体验课程”的知识讲座活动过程中，因为有家长的到来，幼儿会时不时地回头看家长，导致注意力不集中;在“我是小小演说家”活动中，因为孩子的性格不同，教师会忽视给相对内向的孩子表达机会;比如，在填写满意度调查表的时候，因为笔准备不足而耽误时间等等。通过和家长的有效交流，教师会吸取经验，为以后园內各项活动的顺利展开奠定基础。

四、建立家园双向互信

建立信任感，是家园共同体构建过程中最难攻克的一环，信任也不是一朝一夕能形成的，所以，幼儿教师要在平时工作的过程中，通过日常有效的教育工作与家长逐步建立信任关系，更要利用好家长开放日活动契机，通过有效地活动方法与幼儿家长进一步巩固信任关系，共同促进幼儿的全面发展。

例如，小班入园时总会遇到幼儿哭闹不想上幼儿园的情况，笔者发现一旦家人离开，幼儿的情绪就能很快恢复，甚至家长接幼儿回家还会出现不想走的情况。最开始家长都会出现非常焦虑的情况，甚至还会出现比幼儿哭得还厉害的情况。针对此类家长，笔者都会向幼儿家长解释幼儿入园焦虑的原因，并根据每个幼儿的特点分析幼儿的焦虑原因，并请家长配合，先试一试，不行再作调整。第二天家长把幼儿放到班级门口就直接离开了。教师直接将幼儿带入游戏区，幼儿情绪很快就稳定了，并拍了视频发给家长，家长看到后非常感动也终于放心了，同时对教师也产生了信任感。正是教师对幼儿的关注，并对幼儿在园内情况与家长的及时沟通，才逐渐消除家长的焦虑，不仅逐渐建立起了家园互信，也能使家长对幼儿园之后的活动安排积极主动的配合，

总之，幼儿园召开家长开放日活动是非常必要的，教师要将家长开放日好好地利用起来，结合信息平台，加强家园沟通，努力实现家园共育，共同促进幼儿综合能力地不断提高。

参考文献：

[1]石小莉.解析组织家长开放日活动的意义[J].中华少年，2020（08）.

[2]陈丹丹.幼儿园家长开放日主题的策划和实施[J].家庭生活指南，2019（04）.

（贵州省福泉市牛场幼儿园）