浅析小学语文教学中的爱国主义教育

彭永岗

摘 要：当前随着世界各个国家经济、政治、文化的不断发展，在全球越来越来趋于平稳的同时，各个国家之间的局势也变得越来越复杂，各个国家为了能够使自己的国家持续发展，都注重了借助教育来加强对自己国家学生爱国主义精神的教育。所以，我国为了自身的发展和社会中人民的稳定，也逐渐加强了对学生进行爱国主义教育，经过国家相关部门的研究和调查之后，决定以语文教学为媒介来进行爱国主义的教育。语文作为我国国语的重要表现形式能够拉近与学生之间的距离，这样能够在爱国主义教育中起到事半功倍的效果。下面笔者将以我国的小学语文教育为主要研究对象，来探讨一下在小学语文教学的活动中对学生进行爱国主义教育的重要性，以及小学的语文教师在课堂中如何通过有效的教学方法来使得这一教学任务能够高效率、高质量地完成。旨在促使我国的学生能够在心中树立一种为国为民的高尚民族情怀，从而使得我国能够在世界的复杂局势中更好地生存和发展。

关键词：小学教育;语文课堂;爱国主义教育

在小学阶段通过语文教学为主要媒介来培养学生的爱国主义精神是当前我国教育改革中的重要关注点之一，所以，这是对国家政策的积极响应。同时，通过语文教学来培养学生的爱国主义情怀能够让学生在社会生活中通过自己的一言一行来影响更多的人，这样将有利于我国加快脚步实现民族的伟大复兴，也能够让生活在这个国家的公民幸福指数得到提高，民族自豪感得到增强。

一、進行爱国主义教学的必要性

（一）是历史发展的必要

一个国家民众爱国主义意识的强弱将会对这一个国家的生存和发展产生重大的影响。在小学阶段通过语文来加强对学生的爱国主义精神培养，能够让学生的精神境界得到提升，人格品质得到相应的增强。这样就通过学生在社会生活中的具体表现来感染更多的人，从而使得我国的社会状态越来越趋于稳定，社会状态越来越稳定将有利于我国经济的繁荣发展、文化事业的全面复苏、政治结构的不断优化，从而使得我国在国际上的影响力能够不断增强，最后实现中华民族的伟大复兴。所以，在小学阶段对学生进行爱国主义教育是我国历史发展的必然要求。

（二）是学生提高自身修养重要渠道

当前随着经济全球化和信息全球化的不断发展，导致很多的外来文化不断通过商标、游戏、餐饮、文学小说、节日等形式对我国的学生造成了一定的影响，随着时间的推移就容易使得学生对自己本民族的文化观念变得越来越薄弱，民族的自豪感和文化的自信感也会逐渐降低。所以，在当前阶段对小学生进行爱国主义教育能够让每个学生以一种正确的眼光来看待外来文化和自己的本民族文化，这样将有利于学生树立一个良好的世界观、人生观、价值观，也能让学生养成一种理性的性格特征，这些对学生今后的人生发展都是有着积极作用的。

二、小学语文课堂如何实现爱国主义教育

（一）立足文本，以文本思想来培养学生的爱国主义情怀

小学的语文教材都是各个专业的教材编撰人员进行编写的，里面包含了大量优秀作家的代表作，这些作品中都从不同的方面表达了作者对祖国的热爱之情。所以，小学的语文教师在对学生进行爱国主义教育时，可以通过对相关文本知识的深入探究来使学生对祖国的热爱之情得到培养。例如：在讲解人教版小学《语文》六年级上册中的“选读课文”第二章节“祖国，我终于回来了”时，可以通过作者的记叙来学生明白我国著名的爱国主义科学家钱学森是如何通过自身努力冲破了美国的重重束缚，最后回到自己的祖国，投身于国防科技的建设。通过这样带有侧重点的讲解能够让学生更加直观和清晰地了解爱国主义精神的伟大，从而在学生的脑海中形成一种无形的指导力。

（二）开展语文课堂活动，让学生产生共鸣

同时，小学教师在教学的过程中还可以开展相应的教学活动，让学生通过自身的实际参与来进行亲身的体验，从而增强了学生对爱国主义情怀的共鸣，这样能够让学生树立一个良好的爱国情怀。例如：开展课堂文本朗读活动，让学生通过对具体文本章节的朗读可以让学生发现文字的优美、文章境界的深远、历史文化的深厚等，从而让学生对自己本民族的文化形成一种敬畏之感，这样能够让学生在日后的学习过程中产生一种正确的文化观，最后通过文化的引导来加强自己对祖国的热爱。同时，这样也能让学生的文化知识水平不断得到提高，从而促使自身的发展不断趋于科学化和系统化。最后学生通过所学的知识反作用于社会，能够在社会中形成一种良性的环境。通过这样一系列的连环效应来使得我国社会中各个人员的爱国意识都能在不同的层面得到加强。

三、结束语

综上所述，在世界局势日益变化的当今国际竞争中，要想促使自己的国家能够不断生存和发展，就得通过教育的方式来对学生的爱国主义意识进行一个科学合理的培养，从而通过学生的带动作用来使得生活在这个国家中的人员的爱国意识都能在整体上有所提升，从而促使国家不断进步和不断发展。

参考文献：

[1]张宁.爱国主义教育在小学语文教学中的渗透[J].散文百家（新语文活页），2018（08）：139.

[2]王秋连.小学语文教学中如何实施爱国主义教育[J].青少年日记（教育教学研究），2017（08）：186.

[3]赵瑞卿.小学语文教学中怎样渗透爱国主义教育[J].学周刊，2015（19）：93.。

（云南省昭通市镇雄县大湾镇沟头小学）