幼儿英语教育与社会教育活动的融合

扈炯星

摘要：英语的学习在幼儿时期是非常重要的，正处在幼儿园的孩子正是学习语言的关键时期，在这一时期对幼儿进行英语教育对幼儿以后的英语学习会有很大的帮助。幼儿教师在幼儿进行英语教育时，不能单纯的将英语作为一门学科进行教学，而是要让幼儿把英语作为一种交流的工具。但是，在这一过程中，怎样才能让幼儿对英语感兴趣，从而学好英语？这就需要幼儿教师把英语教学与幼儿的一日生活相联系，使英语教育与社会教育合理的融合在一起。

关键词：幼儿英语教育;社会教育活动;相融合

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-183

引言：现如今，英语的学习对于学生来说还是非常重要的，高中、初中甚至是小学都将英语这门课程作为主要的学习科目，不仅如此，有很多家长为了让孩子更好地学习英语，常常在孩子周末的时候给孩子报英语班让孩子进行学习。孩子在幼儿园中接受英语教育，可以帮助幼儿培养语言的交流能力，在以后英语的学习打下坚实的基础。然而，社会教育是要融入幼儿的一日生活的，在幼儿的一日生活中积极引导幼儿用英语表达自己的想法和观点。

一、从生活中素材并应用于日常生活

幼儿教师在教学的过程中融入生活情景是实现英语生活化最本质的要求。融入生活化的英语可以将英语的学习难度降低，让幼儿更容易学习英语，从而爱上英语的学习。不仅如此，幼儿教师将幼儿最熟悉的生活情境融入到英语学习中去，还可以将幼儿的学习兴趣激发出来，让幼儿熟能生巧学得更好、更快。

（一）选择合适的教学内容

为了使幼儿对英语知识的理解更加容易，幼儿教师可以从幼儿实际生活出发，去寻找教学内容，并让幼儿用英语的方式把他们完整的表达出来。幼儿每天早上来到幼儿园，幼儿教师都在门口迎接幼儿，并给幼儿们打招呼、问好，这时，幼儿教师就可以教给幼儿一些简单的单词或句子，让幼儿和教师可以在早上打招呼的时候进行使用，例如，“Good morning！”、“How are you？”等等。家庭生活中，家人的称呼、家长所从事的工作以及家庭成员的数量等等，都可以作为幼儿学习英语的内容。通过这样的教学方法，不仅可以加强对幼儿的了解，而且还可以帮助幼儿学习英语、会用英语去表达。在幼儿园中，幼儿常常在教室、操场等地进行活动、学习，对此，幼儿教师就可以将教师、操场、学习、活动等英语单词教给幼儿，让幼儿知道教师说“playground”就是表示要去操场进行活动了，教师说“classroom”则表示要会班级活动等等。

（二）对英语进行合理利用

幼儿的一日生活中既然渗透的英语，教师就应该教导学生对这些英语进行合理的利用。比如，幼儿在回家的路上遇到了班上的同学，幼儿教师要引导幼儿用所学习过的英语知识对学生打招呼“Good morning/afternoon/night.”、“Hello！”等等，在幼儿互相打招呼的同时，也可以让幼儿对所学的英语知识进行合理地利用，这样更加深了幼儿对英语内容的理解。为了帮助幼儿可以将所需的英语自觉的应用于生活中去，幼儿教师就应该尽最大努力为幼儿创造各种运用机会，从而使幼儿敢于用英语去表达。例如，班级中如果有学生过生日，幼儿教师就应该鼓励班级中的学生，对过生日的幼儿说：“Happy birthday！”，而过生日的幼儿也应该回以：“Thank you.”等等，通过这样的对话，让幼儿对英语的应用更加广泛。

二、教学方法的选择需多样

不同的教学方法就会起到不同的作用，而且，每一个幼儿的学习特点都是不一样的，对此，幼儿教师在教学方法的选择上需要多进行思考，从而选择适合所有幼儿的学习方法，使每位幼儿都可以学有所成。

（一）课程的选择与合理

幼儿最大的天性就是爱玩，正处于幼儿年龄阶段的孩子，身心的发展还不成熟，教师在课程的选择上应该从趣味性、应用性上入手。对此，教师就应该将所要讲解的英语内容生活化，并与现实生活相联系，从而在帮助学生英语学习兴趣的同时，还可以帮助幼儿加强对英语知识的理解能力。对此，教师在教导幼儿学习英语单词时，就应该从幼儿接触最多的方面选取，例如，幼儿经常吃到的水果蔬菜、幼儿经常使用的文具等等：banana、apple、strawberry、tomato等等。儿歌对幼儿也有非常大的吸引力，对此，幼儿教师在开展英语教学时，就可以提前在网络上下载与本节课所要学习内容相关的英文课，例如，《Little Stars》、《Pussy Cat》等等儿歌，让幼儿在学习歌曲的同时学习英语单词。不仅如此，幼儿也非常爱看动画片，幼儿教师还可以在课堂上给幼儿播放英文动画片，让幼儿在观看有趣动画片的时候，快乐的进行英语的学习。

（二）游戏化教学方式的使用

在幼儿的一日生活中游戏占据着很大一部分，幼儿通过做游戏来学习知识、增长见识，对此，幼儿教师在让幼儿学习英语时，为了将幼儿对英语的学习效率提高、学习兴趣提升，就可以在教学的过程中加入游戲的环节，让幼儿在快乐的游戏教学中快乐的进行英语的学习。

结束语：

社会教育与学校教育是相互联系的，把幼儿的英语教育融入社会教育中，更加有利于幼儿进行英语的学习。而且，接近幼儿的实际生活，并把幼儿所学的知识，用幼儿常见的事物展现出来，可以更好地帮助幼儿进行英语的学习。对此，幼儿教师在进行英语教育时，就应该关注幼儿的点滴，从幼儿的身边选取素材，从而提高幼儿对知识的学习兴趣。

参考文献

[1]孙宇.幼儿英语教育与社会教育活动的融合[J].现代交际，2017（06）.

[2]吴婉芹.幼儿英语教育生活化的实践与探索[J].校园英语，2018（16）.

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