浅析如何培养学生实践能力与创新思维

李瑶

在现在的社会中，家庭是独生子女的占了相当大的一部分学生，独生子女从小就成长在父母的庇护下，从来没有独立来完成任务的意识，在家庭中父母可能几乎不让孩子干任何的家务，缺乏锻炼，动手能力缺失。从而导致学生在学校可能连最基的扫地都不一定干的不好，这样学生也就缺少创新的思维。教师在教学中如何来培养学生动手实践能力和创新的思想意识呢？我从以下几个方面来进行分析：

加强问题互动环节。在课堂教学开始前，教师要先让学生对教学内容有一个大体的了解与记忆，引导学生进行自我思考与知识点的预习。通过让学生独立完成知识内容的学习，解决部分自己可以理解的问题，然后记录下较难理解的一些问题，最后让学生集中在课堂上进行提问，接着再进行交流与讨论，由教师或者学生代表给出针对性的解答，从而消除部分学生的困惑，这种形式有效加强了学生对知识内容的理解与记忆。以及过去的经验进行加工改造，然后构成新的观念或者是新的意象的心理过程，同时想象还能够帮助学生冲破已经有的知识局限，引导他们往有乐趣的地方想、往开拓处想以及往好处想，进而逐步培养他们的创新能力。如，在教学信息技术概念时，学生除了提出为什么要这样的表述以外，想象删改或者是增加一些字词，又会出现什么样的情形呢？这样的导向性提问，会使学生利用逆向思维来丰富想象，不断挖强课本中蕴含的一些创造性因素。

建立和谐的师生关系。在实际教学中，教师要平等对待每一個学生。一方面，要营造民主和谐的教学气氛，创造一个平等与自然的数学课堂，扫除学生的心理障得，使得每个学生都能保持良好的学习状态。对于遇到的问题，教师可以让学生集体进行讨论，发表不同的意见，并相互沟通交流，允许学生提出自己的观点，以此培养他们敢说、敢想、放问的能力。如此，我们可以有效地挖据出学生的潜能，培养起他们的创新意识。比如，在学习“信息与信息技术”的时候，教师可以这样创设情境：同学们，我国自改革开放以来，发生了非常大的变化，然而变化最大的就是网格信息，从每个人使用的手机我们就能感受到，技术在社会发展的时候会经常遇到技术问题，那么他们究竟会遇到哪些技术问题呢？通过以上短短的几句话，就能调动起学生的学习兴趣，让学生感受到信息技术就在我们的身边，信息技术和实际生活是紧密相联的，不但有利于他们更好与更快地解决网格发展，同时对激发他们的学习兴趣也非常有利，还能逐步挖据学生的创新欲望。因此，教师在进行教学的时候，要细致研究教材上的知识内容，结合不问的内容科学设计教学策略，有效运用多媒体等各种教学方法，我们应当给子学生充足的实践时间，并引导学生多层次以及多视角去思考，进到实现培养学生创新能力的目的，如在教学“报头的制作”时候，教师可以为学生提供必要的学习条件，让学生大胆尝试并动手操作，通过反复的练习，最终学生就可以制作出一幅完整的报头作品。

营透良好的学习氛国。要想培养学生的创新精神，信息技术教师必须坚持教学民主，并创设一个宽松，平等的课堂氧围，进而使得学生有积极参与的欲望，比如，在讲授“电子小报制作”这节课的时候，教师就需要转变自已的角色，和学生融为一体，把白己也包括到学生角色里进行分组，和学生一起设计与制作等，把每一个学生的设计思路都汇合在一起来，之后再看看每个小组的设计，让学生们都来评比出设计最好的电子小报，这样课堂非常活跃，因此，作为教师我们就要抓住时机，在这种良好氛围下讲解课本内容，学生也更乐于接受新的知识并掌握的也牢固。

创设教学情境。七年级学生的年纪还比较小，对于一些抽象的知识点很艰理解，记忆各种操作方法也比较困难，根据这种情况，我们把教学情境引入到实践中，不仅可以让学生更好地进入到课堂学习中，把枯燥的知识内容变成生动的内容，还能让学生在具体的情境中进行思考，例如，在教学改变电脑的显示时间“年、月、日“的时候，教师就可以通过创设的情境提出间题：“今天是小飞过生日”，你怎么来把计算机的时间修改成小飞的生日的时间呢？同学们你们想不想把计算机的显示时间也修改成自己的生日这一天呢。如此不仅培养了学生的创新能力，对提升他们的探究精神也是非常有帮助的。

开展合作学习。在教学电子表格内容的时候，运用合作学习的模式不仅能够培养学生的表达能力，还能够培养学生的创新思维，所以，在培养学生创新思维时，教师必须重视合作学习方式的有效运用，结合学生的性格特点、学习能力，学习态度等因素来科划分学习小组，在讲利用电子表格进行统计学生成绩的相关内容时，教师就可以为小组内的学生提供一些学生各科的考试成绩，让学生各小组统计出总分、平均分、学生的排名等。学生在进行合作探究的时候，教师也应重视课堂评价的运用，带领学生进行小组互评、白我评价、组内互评，使得学生在评价的过程中能够认识到白己和小组同学之间的想路差异，进而培养他们的创新思推。

创新教学方式。信息技术教学要积极地创新教学方式，只有利用创新性的教学方式才能更好地提升学生的创新能力。因此，教师在开展教学活动的时候，就应采用启发式还有提问式的教学方式，如此，学生就会有意识信息技术的生要性，从而逐步提升他们的实践动手能力，此种教学方式不仅有效提升了学生的创新能力，还培强了他们的创新意识。

综上所述，在教学信息技术的时候，教师应有意识以及有目的地培养学生的实践能力与创新思难，不断增强学生的学习兴趣，有效减轻他们的学业负担，如此才能让我们的孩子更加爱学，乐学。