基于行为理论及以交际为导向的研究方法介绍

张昳昕

摘要：20世纪60年代以后，语言学学科的关注点已不再仅仅局限于句子层面，出现了向篇章文本方向转变的趋势。在此趋势下，以语言符号为导向也渐渐转变为以功能为导向，语言学家开始关注复杂语言单位的功能。本文将对伴随语用转向出现的基于行为理论以及以交际为导向的研究方法进行介绍。

关键词：行为理论;以交际为导向;语用转向

一、概念及发展

1965-1970年间，语言学学科对于句子之外的其他“现象”有了新的兴趣。虽然这些现象尚未涉及到篇章层面，但已有向篇章方向发展的趋势。随着語言学领域的语用转向，已有从语言单元的符号导向视角到功能导向的转变。目前，交际及行为等概念，即以交际和行为为导向，被认为是核心。篇章语言学作为一门科学的历史并不长，但人们研究篇章语言学现象的某些方面却由来已久。布勒在其Vierfelderschema中区分了行为（Handlung）及作品（Werk）两个概念。“但科学研究的两个层面，语言工具科学（例如言语行为）针对的问题都已在后来的语言学子学科中囊括。”自索绪尔以来的研究更关注语言本身，“也就是说，语言本身而非在人类生活实践中嵌入的语言。”黑尔比希认为篇章语言学缺乏一个统一的学说，维韦格甚至认为“篇章语言学的许多方法手段是完全孤立着发展的”。

人生活在社会中，并不可避免地受其影响。作为符号使用者，人们在特定场景中抱有特定的目的使用符号，积累经验，然后在日常生活中使用它，这被认为是一个认知转变。

“尤其是在德国，篇章语言学者中的绝大多数研究的对象都是交际的条件，并有义务以任何方式提出行为或活动理论。”当时有很多以交际为导向的作品。以行为理论为导向的篇章语言学与言语行为理论密切相关。

“二十世纪上半叶，人们一致地认为句子描述了包含所有语法规律，且其内容物都可作为语言学的研究对象被研究。”研究对象由此扩大。“文本”（“篇章”，Text）是指“原始的语言符号”，而语言仅仅或“主要是以文本形式出现”。在伊森伯格看来，语言交际总是以文本的形式出现。

人们尝试定义文本及语言。如果文本的意图是句子意图的集合，那么它们之间的逻辑关系是如何形成的？文本作为一个整体应该是有一个意图的。

“根据分析问题的不同，句子或文本都可能优先。”那么文本则是完全不依赖于句子存在的。

二、基于行为理论的方法

如果想要更好地理解基于行为理论的方法，首先必须更好地理解行为这个概念，特别是在语言方面。在理解语言使用的行为特征时，应强调以下三点：第一，“行为的出发点是，行为发起者有一个目的，而且他试图通过一些步骤试图实现这个目的。”每个行为都有一个意图或目的。人们试图通过一个行为达到或创造什么，这就被称为目的性，为了实现目的采取一些适合的步骤。

第二，“行为或交际性行为”是一种“协调性互动”。在行为尤其是在交际性行为过程中，有不止一个人参与其中，大家协调合作。如上所述，每个行为都有目的，交际性行为也是如此。交际参与者应该共同服务于一个目的，即所谓的外部协调功能。共同的目标只能是语言上的相互理解，这样交际才能继续进行。但这一目标也有助于非语言行为的进一步继续。不仅仅话语的产生过程有行为特征，接受过程也有。这则被称为内部协调功能。外部协调主要指不同程度的知识水平，而内部协调则主要涉及语言方面。因此，也可以就其内部及外部协调功能来研究交际或语言行为。

第三个重点是语言行为的功能。作为“个人之间的活动”，语言行动创造了“行为者、社会之间的关系，并利用了已创造的社会世界连同现实结构和意义分配。”人们说了一些话，以此创造特定场景或类似的东西。但与此同时，在说话的时候，人们也使用来自世界的知识。这意味着，基于现有的知识系统或现有的交际现实，与接受者的关系正在逐步建立。因此，可以将这方面的语言行为作为意义的连续创造和协商进行研究。

篇章语言学中的行为理论与言语行为理论有关，后者对于理解任意行为有持久的影响，强调行为的目的性。因此，这里遵循的篇章语言学也不得不对句子格式的限制提出批评并加以克服。文本被视作针对总体目的的所有基本行为的结果。

莫奇、维韦格和以罗森格伦为首的小群体已经对言语行为理论在篇章语言学领域进行扩展。研究对象主要是文本与行为之间的平行性。此外，“可以通过整体意图以及将其分解为部分行为来集合为宏观结构。”

三、以交际为导向的方法

苏联心理学中的活动理论以及A.A.莱昂特埃夫的以精神病学为主的学说作品，被许多语言学家的研究领域引用。他最重要的成就之一是《普通活动理论》，其中莱昂特埃夫区分了活动（动机）、行为（目的）和行动（任务）。

活动理论的主要概念是人类心理产生且在不断发展的进程中，它只能在有意义、以意图为导向并与社会学相关的人类交际语境及其物质化环境下被理解，这意味着该理论从一个全面的角度对语言学产生了影响，即它不是专门植根于一门学科。活动理论对语言学的影响更多是出自综合跨学科视角的计划构思，而非基于具体导向的研究。

在心理语言学的背景下，文本的“产品”特征被重新定义，同时强调了文本的过程性。这意味着文本不能再被视为元素（上面的产品或抽象集合）的（稳定）序列，而是被视为在越来越复杂的行为结构中的动态程序组织。因此，首先应确定主题或策略，然后再创造性地产出文本。

关于文本是产品还是过程以及哪一个更为重要，有许多不同的看法。将文本视为过程的人们认为，文本是按照过程进行分类并与之相关的，而其他人则认为文本也被视为表达行为的结果。他们认为，文本的产生也是一种行为，因为产生过程中呈现了内容并产生了文本。在这方面，行为者不仅需要对内容负责，而且要对其表达负责。表达方式对于问题的解决是有积极意义的，每个参与其中的人都要对其负责并为之做出贡献。

四、研究前景

以交际为导向和基于行为理论的方法已经得到了详尽的研究，并在1975-1985这十年达到顶峰。但其他的方法仅保留在概念中，尚未得到精确而专门的研究。“通常，新思想可以整合到现有思想中。”并且“当今，大型理论构思和基础理论讨论显然已不那么流行。”现在更多的是具体的研究。