民办高校高等教育发展现状与对策

王 琳

(山东华宇工学院，山东 德州 253000)

本文针对民办高校高等教育存在的问题，提出了民办高校发展对策，以期为提升民办高校人才培养质量提出一些合理化建议和意见。

1 民办高校高等教育发展现状

1.1 高等教育的入学率和学生规模

从高考恢复以来，民办高校初步形成，随着科技的进步和国家对教育的重视，民办高校逐渐兴起到现在遍布全国各地[1]。根据教育部发布的2019年全国教育事业发展统计公报，我国现有高校2 688所，其中757所属于民办高校，民办高校占有率达到28.2%。普通高校中民办高校在校生700多万，超过全国普通高校中总数的20%，说明在10所高校或者10个学生中就有2所或者2名学生来自民办学校。同时，很多民办高校开设了研究生教育，充分说明当前民办高校高等教育在我国高等教育中已经成为不可缺少的一部分。

1.2 现有民办教育的办学规模

我国民办教育经过几十年的发展和改革，得到了国家和政策的支持，从无到有，从少到多，发展规模巨大，逐渐形成了庞大的产业链，逐渐由教育体系的补充部分成为不可或缺的组成部分，民办教育办学规模如图1所示。

图1 民办教育办学规模图

2 民办高校高等教育存在的问题

2.1 资金有限，薪资和待遇不足

我国现有的民办高校大多都是通过企业、社会集团以及个人投资等方式并且自负盈亏建立的一种国家高等教育体制[2]，因此在资金和待遇方面不如通过政府部门或者国家拨款建立扶助的公办学校。民办高校一般建立时间较短，在人才引进这方面存在薪资和待遇水平不足等问题，很难吸引高层次人才，而高层次优秀人才选择就业岗位的主要因素就是薪资和待遇问题，在这方面民办高校与公办高校相比存在一定的差距，因此民办高校在人才引进时会受到较大的限制。

2.2 专业设置少，缺少办学特色

随着越来越多民办高校的建立，同时也引发了各种各样的问题，主要表现在大多数民办高校存在盲目追随的观念，一直跟随着公办高校设置热门专业，由于热门专业更需要高层次人才来授业，而民办高校在师资力量方面存在不足，过多设置热门专业导致在师资和专业授课两方面产生了不平衡的问题，无法支撑专业的教学需求。在办学方面，民办高等教育普遍受欢迎的原因是民办高校建校灵活并且具有很强的适应性，且培养出的应用型人才能够更快地适应社会需要，满足岗位需求。但是，仍有一些民办高校存在一直模仿公办高校办校风格的问题，以公办高校的办学理念和办学思想套用在民办高校上，甚至有的学校逐渐走向了以盈利为目的的办学模式，违背了建校理念和办学初衷，这些问题的逐渐凸显使民办高校的影响力和形象在人们心目中不断下滑。

2.3 不重视科研，办学基础薄弱

部分民办高校开设了研究生教育，在教育质量上有了很大提升，但是仍有许多民办高校在科研投入上重视不足，只关注其他方面的建设，科研资金投入少，导致科研能力不足，民办高校获得科研课题的机会较少。

3 民办高校发展对策

3.1 完善人才引进机制，提高薪资和待遇

国家发展需要人才，社会进步需要人才，科技创新需要人才，高校建设更离不开人才，人才是我国高校发展建设和立足的根本，一所高校的教学水平是通过人才评价标准来衡定的，因此大量引进高层次人才，完善人才培养机制不光是公办高校同时也是民办高校所需之本[3]。留住人才最根本的因素是薪资和待遇，因此民办高校需要着重改善和提升教师的薪资和待遇水平，加强学校和企业之间的合作，加大对高校软硬件的投入力度，以吸引更多高层次人才加入教学团队，增强高校的科研能力和教学能力，促进高校的长远发展。

3.2 加大资金投入，吸引高层次人才

部分民办高校的资金使用不够合理，只重视扩大学校规模，却忽视提高教师的待遇和薪资问题，导致留不住高层次优秀人才。民办高校应合理安排资金的使用情况，加强与企业之间的合作，利用企业投入和资助提升高校的知名度和影响力，提高教师薪资和待遇水平，进而吸引更多优秀人才，提升高校的教学能力和教学水平。

3.3 找准定位，提升办学特色

要坚持以生为本，创新为主，全面发展的教育理念。部分民办高校缺少对学生创新能力的培养，也没有形成自身的办学风格和办学特色，与公办高校存在一定的差距。民办高校应立足自身实际，发挥自身优势，找准定位，提升办学特色，形成内容和形式多样化的教育方法和教学手段，丰富学生的大学生活，为学生创建良好的校园文化氛围。民办高校还应鼓励学生创新，扩展思维方式并完善积累学习方法，提升学生的实践能力，促进学生的全面发展。

4 结语

我国民办教育经过几十年的发展和改革，逐渐发展壮大，成为教育系统不可或缺的组成部分，民办高校的逐渐兴起为社会建设和国家发展提供了人才支撑。针对民办高校高等教育存在的问题，探讨了民办高校的发展对策，对于提升民办高校办学能力和教育水平，促进学生的全面成长和高校的长远发展具有重要意义。