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小学语文六年级提高阅读速度之带着目的任务读

2021-06-10韩芳丽

学习周报·教与学 2021年9期
关键词:学习效果速度文章

韩芳丽

摘 要:阅读是语文学习的重要部分,为了强化学习效果,要提高阅读速度,同时带着目的去阅读,对文章有更加深入的了解。之前学习过集中注意力不回读、带着问题读、抓关键词句读等方法,要根据学习内容合理运用阅读方法,保证学习质量。文章先介绍语文教学提高学生阅读速度的重要性,再分析目前现状,最后提出有效措施,从而促进学生全面发展。

关键词:小学语文;六年级;阅读速度;教学措施

引言:

有目的的阅读,那么什么是有目的阅读呢?简单理解是根据学习任务、获取信息来进行阅读。在开展有目的阅读时,要先找到相关内容,再提取出关键信息,最后对阅读内容进行分析、梳理。不同阅读目的,关注内容不同,选用阅读方法也不同。积极开展有目的阅读,不断提升阅读速度,强化学生学习效果。

一、小学语文提升学生阅读速度的重要性

阅读是小学语文学习的重要组成部分,由于小学生思维水平有限,再加上阅读习惯的影响,导致阅读速度普遍较低。通过提高阅读速度,首先可以提升学生思维水平,在快速阅读过程中,学生大脑需要飞速运转,对看到的内容进行分析,有利于提高思考能力,掌握文章传递出的中心思想。其次,有利于良好阅读习惯养成。学生在阅读中感觉到困难会降低学习积极性,常常不会完整阅读一篇文章,学习水平也就很难有所提升。提高阅读速度对文章主题有一个大概了解,为后期学习做好准备。最后,可以提升阅读水平。很多学生读完文章后,却不知道讲了什么,主要原因是缺乏清晰目标,因此在阅读中要带着目的,才能学习到更多知识。

二、小学语文阅读教学现状

从目前情况来看,小学语文阅读教学中存在着诸多问题,严重影响到学生学习效果。教学方式单一。教师在课堂上采用理论灌输方式,学生处于被动接受位置,单纯理论学习学生会感觉到枯燥乏味,导致学习积极性降低。阅读教学重点在于解决提出的问题,保证在考试中取得较高问题,在这种情况下,忽视了学生理解能力培养,对文章理解仅停留在文字表面。忽视学生主体地位。在教育制度改革背景下,强调学生在课堂上的主体地位,但实际情况却没有发生改变,依然是听从教师的安排。最后阅读方式不合理。学生自身学习能力有着明显差异,每个人都有适用的阅读方法,但是教学方法单一,导致与实际情况不相符合。针对目前存在的问题要进行改进,不断提升阅读教学水平[1]。

三、提升小学语文六年级阅读速度的措施

(一)小组合作学习

小组合作是一种有效学习方法,可以营造出轻松、和谐氛围,提高学生课堂参与度。教师将学生分成不同小组,并且布置阅读任务让他们去完成,有助于改善教学效果。在学习《草原》时,采用比赛的形式让学生对课文阅读,总结出所要表达的中心思想,小组成员通过协作进行学习,用时最短的一组会获得奖励。采用比赛的形式,对学生会产生激励,更加踊跃参与进来。语文阅读速度提高不是一朝一夕的事情,需要反复练习才能看到成效,因此要制定科学教学计划。在阅读学习时,教师要选择具有代表性的文章,让学生在学习过程中总结阅读技巧,实现稳步的提升。

(二)突出学生主体地位

在传统模式下,学生阅读学习是在教师引导下开展的,会形成一定依赖性,使得自主学习能力较差。阅读速度提升除了教师指导外,更重要的是学生要自己加强练习,才能实现预期学习目标。在正式阅读之前,教师要提出阅读目的,让学生带着问题去阅读,有助于增强学习效果,加深对文章的理解。发挥出学生自身主观能动性,找到适合自己的阅读方法,不断提升理解能力。在课堂上要注重师生互动,交流中对实际学习情况更加了解,便于对教学方法做出适当调整,从而达到更好成效[2]。

(三)优化教学评价方式

受到传统教学理念影响,当学生犯错,教师会严厉批评,认为这样他们就可以改正。但实际情况却不是这样,小学生年龄较小,心理承受能力较差,语言刺激不仅会打击他们积极性,还有可能伤害自尊心。教师要考虑到学生身心特点,转变评价方式,要经常去鼓励学生,当学生阅读速度提升后会感受到成就感,变得更加自信,即使学习中遇到问题也会克服。从学生角度来看,他们肯定希望得到教师表扬,当学生在阅读中表现较好或者取得进步时要进行表扬,有助于激发出学习热情,挖掘出自身潜力,强化學习水平[3]。

四、结束语

综上所述,在小学语文阅读过程中,不仅要追求速度,更要有清晰学习目的,有助于提升阅读水平。对学生身心特点分析,完善教学措施,调动起参与积极性,在阅读中优化学习方法,不断提升阅读效率。通过提升阅读速度可以激发学生创新意识,促进良好思维模式形成,强化自身文化素养,为今后学习打下基础。

参考文献:

[1]鲍丽阳.多样措施,提升实效 ——小学六年级语文阅读教学实施策略[J].语文课内外,2020,(2):303.

[2]马健.探析小学高年级语文阅读教学问题的解决方法[J].文渊(高中版),2018,3(11):175.

[3]彭海英.小学语文教学应注重学生阅读能力的培养[J].百科论坛电子杂志,2020,(10):518.

(陕西省宝鸡市渭滨区航天小学)

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