英语绘本在小学英语教学中的运用

□甘肃省定西市渭源县中心实验小学 陈娟

小学阶段的学习对于学生有着很深远的影响，尤其英语学科的学习，需要从小进行学习，才能有效地提升学生综合文化素养。小学的英语教师要能够充分明确新课程改革的要求，要充分的重视教学工作，激发学生的学习兴趣。教师要注重英语教学的方式，充分发挥绘本教学方式的作用，加强英语教材的丰富性，使得英语知识更加直观地进行展示，方便学生进行有效的学习。另外，教师要时刻地关注学生的学习情况，并对于学生的学习状态进行有效的把控，制定合理的英语教学方案。教师要注重学生的综合素养的提升，使得学生逐渐对于英语产生浓厚的兴趣，对于英语的学习充满信心。教师要帮助学生解决存在的困惑，促进学生英语词汇以及句型的学习，使得学生能够利用绘本英语教材，逐渐地提升综合英语素养。

一、小学英语绘本的教学优势

绘本辅助教学方式是利用图片以及文字的结合，提升英语学习的趣味性。丰富的英语绘本能够有效地吸引学生的注意力，促进良好的教学情境创设，丰富英语教学内容，给予学生充足的想象空间，对于学生的创造力提升有很大的帮助。但是英语绘本题材很多，需要教师进行精心的挑选，要充分满足现阶段的教学要求，满足学生的特点，才能有效地促进英语课堂教学效果。教师可以选取故事形式的小学英语绘本，帮助学生提升理解能力，体会丰富的情感，逐渐地增强学生的情感表达，相关的故事能够有效地帮助学生锻炼英语词汇以及句子的应用。另外，还有表达内容较为直观的方式，例如，“Look at the trees”“Who is this”等绘本，更加适合刚刚学习英语的学生，让学生能够自主进行学习。

二、英语绘本在小学英语教学中的实践应用

（一）加强英语绘本应用，促进学生单词记忆

教师在实际的英语教学中，要将绘本教学方式进行深入的剖析，要合理地利用绘本辅助教学。这就需要教师将教学内容进行合理安排，还要针对绘本教学内容，进行有效地融合。利用丰富的绘本教学题材，丰富课堂的教学形式，使得教师能够更好地优化英语课堂教学内容，综合教学材料的优势，促进课堂的教学效率。绘本文字简单，图片生动，排版内容能够有效地针对学生的学习特点，具有快速吸引学生目光的作用。教师在进行绘本选取时，要根据英语教学需求，选择与课堂内容适配的绘本。大多数绘本是以故事的形式进行发售，具有连续性，相关的故事情节是紧密联系的。例如，教师在教学冀教版三年级Unit 3《My Body》课程时，可以向学生介绍body、head、arm、leg以及foot等身体器官，帮助学生进行有效的单词记忆，可以充分利用绘本中的图片，加强学生的记忆，使得学生能够对于身体器官具有初步的了解，促进学生学习能力的提升。

（二）加强英语绘本应用，促进学生思维培养

教师要注重营造课堂氛围，充分利用英语绘本，使得学生能够自主地进行思考，教师要给学生充足的思考时间和讨论时间，让学生得以充分发挥自主能动性。英语教师要进行开放式的教学，使得学生能够对于英语课堂充满兴趣，并在进行英语知识传授的同时要注重学生思维方式的培养，英语教师要充分地结合英语教学中的内容，要使得学生掌握有效的学习方式，同时培养学生的自主思考能力。教师要制定明确的英语教学目标，要能够充分的把握教学的内容，根据学生的学习现状，不断地培养学生养成良好的学习习惯，培养学生的思维逻辑性，使得学生能够在面对问题时，能充分地进行自主思考，能够自主地解决问题。教师可以利用英语中有趣的问题，去引导学生进行猜想，使得学生能够不断地进行思维的创新，充分地激发学生英语学习的积极性，使得学生能够充满求知欲望，同时提升学生的自主学习能力，逐渐地形成英语的逻辑思维。

（三）加强的应用，促进教学资源整合

教师在实际的教学中，要充分做好英语教学准备，并依据学生的学习兴趣，加强英语教学内容的合理规划，利用丰富的教学资源丰富英语课堂教学，帮助学生理解基础的英语学习内容。还可以加强图文中英语知识的学习，使得学生能够准确地掌握英语单词的读音，对此教师还要进行有效的纠正以及引导，使得学生能够标准地进行发音，加强英语单词的记忆。教师还要对于绘本教材进行合理的选取，要帮助学生加强对知识的理解。在实际的英语绘本构造中，需要做到图文并茂，而且图片与英语教学内容还要具有紧密的联系，需要具有一定的故事情节，加强吸引学生的注意力，促进学生产生学习兴趣，使得学生能够主动地进行学习。例如，教师在讲解冀教版三年级Unit 2Red Yel⁃low Blue Green课程时，教师就可以结合绘本丰富教材，引导学生掌握一些关于颜色的单词，通过有趣的绘本图案，也可以延伸形容词的利用，例如，看到香蕉的图片，教师就可以引导学生学习yellow banana，什么灯不能走，就是red，以此有效地丰富课堂教学内容，促进学生的学习。

（四）加强英语绘本应用，培养英语语感

教师在实际的英语教学中，要合理地应用绘本教材，要充分地依据学生的实际学习情况，通过学生的表现，进行深入分析。教师要利用多种教学模式，比如在实际的教学中，可以采用多向交往模式，可以鼓励学生进行课堂活动，促进学生之间的交流，学生可以通过小组之间的合作，共同完成课堂活动的任务，这样有利于培养学生的学习兴趣，学生能够更大胆地进行表达，而且学生还能够学会认真地倾听。教师要正确引导学生，在进行课堂活动开展之前，要充分地明确课堂活动的主题，将课堂进行合理的规划，并且合理设计相关流程，使得学生能够按照一定步骤开展活动，教师在实际的英语教学中加强英语绘本的应用，培养学生英语语感，能让学生养成一定的学习习惯，还有利于促进学生表达能力的进步，

三、结语

综上所述，英语绘本教学方式是重要的教学方式，英语绘本对于英语教学具有重要意义。英语是一门语言，学生要在充分地掌握英语的基础知识上，学会灵活运用，要多与其他学生使用英语进行交流，要做到学以致用。英语绘本教学方式有助于促进学生的全面发展，发挥英语学习的最大作用。小学英语教师要充分明确教学要求，能够充分发挥绘本教学方式的优点，利用英语绘本中的图片，增强课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣，使得学生能够充分融入英语教学中，提升英语知识内涵，并促进课堂的有效性，达到课堂教学目的。