幼儿园的德育教育研究

唐铭涓

摘要：幼儿时期是一个人性格和习惯养成的关键时期，也是一个人成长的黄金阶段。在幼儿时期加强德育教育可以提高幼儿的德育认知，有助于提高幼儿的整体素质，促进幼儿全面成长，对于幼儿一生都具有至关重要的作用。本文以幼儿园德育教育为分析对象，首先介绍了幼儿园德育教育概述，接着分析了幼儿园德育教育存在的问题及原因，最后论述了幼儿园德育教育的建议，以便提高幼儿园德育教育质量，提升广大幼儿德育素养，促进幼儿的健康成长。

关键词：幼儿园;德育教育;教师

自古以来，德育教育就是一个古老话题。自新中国成立以来，我国一直强调加强德育教育，但是在德育教育落实的过程之中，很多学校德育教育质量不高，影响到了学生健康成长。

1.幼儿园德育教育的概述

目前，学者们对于幼儿园德育教育的认知并不相同，不同学者有着不同理解。一些学者认为，幼儿德育教育主要是提高幼儿德育素质，加强幼儿品德，培养幼儿具有文明的生活习惯和良好的性格，提高幼儿综合素质。还有一些学者认为，幼儿园德育教育主要是根据幼儿年龄特点，根据教育大纲要求培养幼儿掌握一些浅显道德标准，培养幼儿具备良好的道德习惯，为未来道德教育奠定坚实基础。综合学者们观点，本文认为幼儿园德育教育主要是指教育工作者根据教学要求，有计划、有目的的向教育者传授道德品质内容，把一些社会認同的价值理念和道德转化成幼儿的行为认知。一般来说，加强幼儿园的德育教育具有以下几方面的意义。

第一，有助于提高幼儿的道德水准。德育教育的重要目标就是提高幼儿的道德水准，加强德育教育有助于提高幼儿的思想境界，有助于提高幼儿的综合素质。

第二，有助于提升幼儿园的教育水平。幼儿园的教育包含各方面的内容，德育教育是幼儿园教育的一项重要内容，通过加强德育教育有助于提高幼儿园整体教育质量。

2.幼儿园德育教育的建议

（1）更新幼儿园教师和家长的德育理念

第一，更新教师的德育理念。为了提高幼儿园德育教育质量，幼儿园首先必须更新教师们的德育理念，让教师们树立起德育教育思想，使教师们将德育教育纳入到自身的教学计划之中，以提高德育教育的实效性。为此，幼儿园需要向教师们传递正确的德育价值观，引导广大教师树立起德育理念，使广大教师可以肩负起新时期幼儿德育教育的重任。

第二，幼儿园需要更新家长们的教育思想，使家长们树立起德育教育理念。为了可以提升幼儿德育教育的质量，除了需要加强幼儿园教师德育教育理念之外，幼儿园也需要更新家长的德育理念，引导家长树立起正确的教育思想。为此幼儿园可以为家长专门开设德育专题讲座，帮助家长树立起正确的德育教育思想，同时幼儿园也可以经常与家长进行沟通，共同探讨如何提升幼儿的德育教育质量，以便可以更新家长们的德育教育思想，使家长们重视德育教育。

（2）调整幼儿园德育内容

第一，依据幼儿年龄选择德育教育内容。为了提高幼儿园德育教育质量，幼儿园在进行德育教育内容选择之时，应当尽可能的符合幼儿的认知规律，应当从幼儿的年龄特点出发，以幼儿的实际生活体验作为切入点，使幼儿逐步树立起良好的德育品德。例如，为了可以培养幼儿具有良好的爱国意识，幼儿园可以带领幼儿升国旗唱国歌，让幼儿在歌声中培养爱国情怀。

第二，根据德育教育效果不断充实德育教育内容。在德育教育过程之中，幼儿园可以根据幼儿的生活学习等方面的现状，不断充实德育教育内容，引导幼儿树立起正确的生活习惯，不断提高广大幼儿的德育素养。比如，在教育幼儿爱老师爱父母的教育活动之中，教师可以从具体的事例入手，不断激发幼儿爱同伴、爱家庭、爱祖国的情感。

（3）改善幼儿园德育方法

第一，教师必须以身作则，为幼儿树立起良好的德育榜样。对于广大幼儿来说，教师是自身学习的重要榜样，教师的一言一行会影响到幼儿的一言一行，对幼儿德育教育会产生至关重要的影响。因此，教师在开展德育教育之时可以开展角色模仿德育教育，让幼儿观察榜样的行为并且让幼儿模仿榜样行为，使幼儿的一言一行与榜样的一言一行高度结合，提高幼儿的德育素养。

第二，通过丰富的体验提升幼儿的德育素养。体验是一个人经历过程所收获的经验，它是一种思维活动，是对人生阅历的一种体现，具有现场性、整体性等一系列特点。例如，教师可以从幼儿的兴趣出发，通过游戏提高幼儿的德育教育质量。在以往德育教育之中，一些教师采用传统说教模式，而这种说教模式的德育教育效果并不理想，并不会给予幼儿带来丰富的体验。为此，教师可以转变教育方法，从提高幼儿体验出发，可以通过游戏来加强教育。

（4）实施家园同步教育

为了提高幼儿园幼儿的德育教育质量，幼儿园还需要加强与家庭合作，通过家园合作方式开展同步教育，不断提高幼儿德育素养。因此，幼儿园园长和教师可以定期与家长进行沟通，共同探讨幼儿德育教育内容，做到幼儿园内部和家庭内部的同步教育，不断提高广大幼儿的德育教育素养。

3.结语

综上所述，为了可以提高幼儿园德育教育质量，幼儿园需要不断更新幼儿园教师以及家长的教育理念，同时需要不断调整幼儿园的德育教育内容，改善幼儿园德育教育方法，加强家园同步教育，提高幼儿园德育教育质量，使幼儿可以茁壮成长。

参考文献：

[1]贾雯涵.童蒙养正在幼儿园德育教育中的渗透[J].中华少年，2019（19）

[2]陈娟.幼儿园德育教育开展的全面性规划与探索[J].好家长，2019（31）：64-64

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