关于信息技术学科线上教学的研究

杨耀辉 李琪

信息技术学科教学的现状与需求

现阶段小学信息技术教学模式 小学信息技术作为一门科任学科，也是一门技术性较强的学科，有一定的特殊性。首先是教学环境的特殊性，传统的信息技术课需要在计算机教室来进行。学生称信息课为“计算机课”，其实是没有真正理解到什么是信息技术课。其次是教学内容的限制，由于学习的都是计算机软件知识内容，例如Word、Powerpoint、Windows画图以及图像处理等软件内容，所以学生接触的都是传统的计算机知识。

在现阶段，小学信息技术的课堂教学模式是以启发式、探究式为主，教师讲授引导为辅的教学模式。但是，这依然摆脱不了教学内容的限制，学生还是在计算机教室的课堂中进行信息技术的学习与体验，与飞速发展的信息时代带给人们的需求相比远远不够。

现阶段小学信息技术教学需求 一是在学习内容方面，现阶段小学信息技术迫切需要的是将教学内容与日新月异飞速发展的现代科学技术知识相接轨。二是在教学模式方面，现阶段小学信息技术迫切需要的是使用多种方式进行教学研讨、小组合作、作业完成与展示，提高学生的学习积极性与学习效率。构建有效的线上教学与指导模式，保障多种形式的课堂授课。

如何有效进行线上信息技术教学活动

在现阶段，线上教学已经成为小学生重要的学习方式，那么在小学信息技术学科，如何通过有效的线上教学来完成学科教学任务，提高学生的学习效率，保障学科教学质量呢？

信息技术学科如何有效进行云课堂授课 在线教师网上授课是近年的趋势，在特殊时期，在线教学对于教师而言，更是一个必须的教学方式。

首先，基础设备与技术准备：作为教师，建议准备好能够联网的电脑作为授课硬件设备，学生上课可以使用电脑，也可以使用手机。在软件支持方面，目前有很多软件和手机APP都支持在线授课，但是不论软件工具有何不同，最终的目的都是为了进行有效的网络课堂教学。

其次，授课内容的选择：从学科特点来说，信息技术学科的线下教学与线上教学相比，在内容选择上没有太大差别。信息技术学科的教学内容分为以下几方面：一是以计算机应用软件的学习为主，例如：Word、PPT、Scratch编程等。二是还有一些需要使用移动终端来进行的教学，例如：Scratch JR、美图秀秀等。三是现在最新的人工智能教学内容，涉及人工智能原理、编程、人工智能体验等内容。

再次，授课形式的选择：信息技术课程依据教学内容开展，线上授课形式有多种多样，我们可以采用视频会议、网络直播、录播的形式来进行。

第四，多种授课方式相结合，有效实施线上教学：结合教育内容，我们要采用多种方式进行线上教学。线上教学虽然可以采用视频会议的形式，但是教师依旧无法向线下课堂一样，对所有学生进行完全有效地兼顾，这种情况下，必须要根据教学内容合理设计授课方式。

最后，采取有效的评价反馈形式：信息技术线上课程的的评价反馈非常直接。我们可以采取多种形式进行课堂评价反馈。第一种形式是学生提交作业，教师集中展示作品。这种形式的特点是直观形象，方便快捷。第二种形式是学生屏幕共享，以每个学生屏幕共享的方式来展示学生作品，这样的展示更加直观，让每个学生都能直接看到展示作品。第三种形式是使用网络平台进行展示。学生的作品能够通过网络更加直接地进行展示，让每个孩子都能够更直接地看到他人的学习成果。在评价环节，教师要组织学生相互学习，相互交流。

如何在线上教学中有效使用微课 信息技术学科应当如何在线上教学中有效使用微课教学呢？一般来说，我们要面对的问题是学生能否有效观看微课，有效进行学习，有效完成作业。在我们平时的教学中，如果将一节微课抛给学生看，同样也面临这些问题。因此我們要采取必要的方式，让微课与新授课教学巧妙融合，让学生通过微课学习改善学习习惯。

首先明确学习要求：在给学生观看微课之前，先要明确本次学习的要求，让学生带着问题、带着任务去观看微课。这样在学习过程中学生能够更加认真，学习起来更有针对性。其次课后指导：一是知识梳理。有效组织学生进行汇报，教师对本节重难点进行梳理。二是组织完成课后任务。在学习完微课之后，要给学生布置有效的练习。让学生将微课中学习的知识进行巩固与梳理，在制作作品完成作业的过程中，加深对知识的理解。三是小结拓展。引导学生总结本节课的重点知识及规律，让学生将知识纳入已有的知识体系，再适当设计一些适应不同层次学生拓展延伸的练习。

关于未来教学模式的思考

在未来的阶段，信息技术学科通过何种教学模式来进行有效的学科素养培养？严格来说，线上教学是线下教学的有效补充，最有效的课堂还是线下课堂。我认为今后我们要思考的问题应该是：首先，线上教学与线下教学共同实施的过程中，教学内容应当如何制定与分割？其次，线上教学与线下教学的时间应当如何分割？如何有效使用线上教学来支持线下教学，让学生的学习效果最优化？最后，依据学科特点，信息技术学科能否设计一部分知识作为固定线上教学内容？

未来，希望随着我们不断深入地探索研究，这些问题都能迎刃而解。

（作者单位：北京市朝阳区白家庄小学）