跟着课文学表达

于溟慧

十、三上微写P46《总也倒不了的老屋》

1. 例句赏读：

“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”

老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊！好吧，我就再站一会儿。”

2. 范式积累：上面的对话段是这篇课文的一个典型结构，有人对老屋提出请求并说明理由，老屋斟酌之后答应再站一会儿。循着这样的结构，在小蜘蛛之后插写小故事，还有谁会向老屋提出怎样的请求呢？老屋是如何答应的？

3. 仿练举例：对话仿写

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一天，行吗？今天有一个猎人在追我，我找不到一个隐蔽的地方。”

老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小兔啊！好吧，那我就再站一天。”

“等等，老屋！”一個尖细的声音在它门前响起，“再过一个晚上行吗？今天晚上有暴风雨，我很害怕。”

老屋低下头，眯起眼睛使劲往前凑：“哦，是松鼠呀！好吧，我就再站一晚上。”

“等等，老屋。”一个低沉的声音在门口响起，“再过一个下午，行吗？今天的太阳太大了，我找不到一个避阳休息的地方。”

老屋低下头，费力地眯着眼弯下腰：“哦，是小乌龟啊！好吧，我就再站一个下午吧。”

“等等，老屋！”一个惊慌失措的声音在它门前响起，“再过一天，行吗？主人今晚要把我卖给马戏团团长，可是我不想去。天太晚了，我想在这里躲一躲。”

老屋低头看看，墙壁“嘎吱嘎吱”地响：“是小猴呀！好吧，我就再站一个晚上。”

十一、三上微写P50《胡萝卜先生的长胡子》

1. 例句赏读：

在很远的街口，有一个男孩正在放风筝线。线实在太短了，它的风筝只能飞过屋顶。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。

2. 范式积累：课文的这两个自然段构成故事的一个小节。首先看谁遇到了怎样的困难，接着写胡萝卜先生的长胡子正好派上用场。仿照它来续写小故事，重点是要考虑胡萝卜先生的长胡子，能够用得到用得合适，如鸟太太正在找晾晒小鸟尿布的绳子……

3. 仿练举例：仿照段落续写

有一个男孩蹲在街口的石墩上，摸着自己的光头愁眉苦脸，他自言自语地说：“没有头发真是太难看了。”

此时胡萝卜先生的胡子在风里飘动着。“这毛线够软，就是不知道它够不够干净。”说完，小男孩摸了摸胡子，他确定足够干净，就剪了一段用来织帽子。

胡萝卜先生经过小刺猬家，两只小刺猬正在找玩拔河的绳子。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够结实。”说完，小刺猬就扯了扯胡子，它确定足够结实，就剪了一段当拔河的绳子。

胡萝卜先生继续往前走，当他走到树屋底下，一个小男孩儿正在找做秋千用的绳子。

胡萝卜先生的胡子刚好随着风飘动着。小男孩轻轻一抓，心想：“这绳子够长了，就是不知道牢不牢固。”他一边心里犯嘀咕，一边扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了两段用来做秋千。

胡萝卜先生继续往前走。路过一个草坪，他的长胡子拖着地，累得他气喘吁吁。正想坐下来休息，看几只小兔子在玩耍，听到它们说要跳大绳，正好看到地上有根绳子，它们去捡，可是这根绳子扯不到头……胡萝卜先生笑着扯断了胡子。心想：就让我的胡子给它们做跳绳吧！小兔子们高兴地捡起绳子，玩得不亦乐乎。